下面是小编为大家整理的普通话培训总结【完整版】,供大家参考。
眉县城关二中 2013 年教师普通话培训工作总结
我校认真贯彻国家语言文字方针、 政策, 执行语言文字法规和标准， 特别是《中华人民共和国国家通用语言文字法》 实施后， 我校高度重视语言文字规范化工作， 建立工作机构， 完善工作制度， 加强宣传、 推广、 普及普通话和教师普通话培训等各项工作的力度， 并取得了一定的成绩。
现将我校教师普通话情况总结如下：
一、 领导高度重视“推普” 工作
一个学校“推普” 工作开展如何， 很大程度上取决于领导。
我校领导高度重视“推普” 工作， 在学校办公会上专门讨论并通过了普通话培训的活动方案； 专门成立了“推普” 工作领导小组， 制定了学校教师普通话培训计划， 全面部署了学校的“推普” 工作。
俗话说：榜样的力量是无穷的。
由于每次学习培训领导都身先士卒， 所以教师也都能自觉、 按时参加学习和培训。
二、 教职工对推普工作的认识提高
普通话是教师必须掌握的工作语言， 因此教师说好普通话是其最基本的要求。
由于我们的宣传教育工作比较到位， 使我校广大教职工对“推普” 工作的认识有了很大的提高， 教职员工对“推普” 工作能够积极配合， 以主人翁的态度对待“推普” 工作。
三、 积极组织参加教师“推普” 的学习培训活动
学校“推普” 工作领导小组召开了全校教职员动员大会。
在会上校长进行动员、 部署工作。
在全校进行广泛宣传， 学校各个地方都挂上了宣传牌和宣传标语， 及各种“推普” 标志， 营造良好氛围，动员全体教师积极参加普通话培训。
每周开展普通话专题培训， 由语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导， 开展专项训练和常规训练相结合的活动。
各年级根据本组实际情况， 利用固定时间，组织开展好教师备课、 批改评语用字规范化自查活动。
使教师的普通话水平日益提高。
四、 切实抓好“推普” 的培训及考评考核工作
学校根据以往的经验， 制定了学习制度， 出勤制度。
无故缺勤者给予一定的处罚， 成绩优秀者给予一定的奖励。
教师们都能按时参加普通话学习培训活动， 并放弃休息时间， 苦学苦练， 通过培训与练习， 大家对讲普通话有了共识。
全校教师的普通话的水平有了较大的提高， 教师在日常讲话中已能较为自然地使用普通话， 且发音的标准大大的提高了。
在学校讲普通话， 运用普通话已经成为一种风气；真正达到学校预期的培训效果， 培训取得了巨大的成绩。
虽然通过培训取得了较大的成绩， 教师的普通话水平得到了很大的提高， 但我们也必须看到有个别老师对学用普通话还没有真心重视起来， 学习力度还不够大。
但是在这种全员讲普通话的氛围之中， 全校师生员工肯定在此基础上取得更大的进步， 让普通话真正成为社会语言。