篇一：教师节征文题目新颖
教师节教师征文题目
一、感恩教师，感恩教育
题目：感恩教师，感恩教育——我的教育成长之路
二、献身教育，成就未来
题目：献身教育，成就未来——我的教育奉献之心
三、教书育人，师德为先
题目：教书育人，师德为先——我的教育道德之责
四、传道授业，解惑人生
题目：传道授业，解惑人生——我的教育职责之重
五、燃烧自己，照亮别人
题目：燃烧自己，照亮别人——我的教育奉献之志
六、辛勤耕耘，收获希望
题目：辛勤耕耘，收获希望——我的教育努力之果
七、以身作则，引领未来
题目：以身作则，引领未来——我的教育榜样之力
八、默默无闻，耕耘教育
题目：默默无闻，耕耘教育——我的教育执着之念
九、用心教育，用爱导航
题目：用心教育，用爱导航——我的教育情感之注
篇二：教师节征文题目新颖
1.感恩有你，温暖同行——致敬亲爱的老师
2.追寻教育之光，照亮前行之路——献给教师节
3.授业解惑，匠心传承——讲述我们的老师的故事
4.浓墨重彩，描绘人生画卷——庆祝教师节
5.砥砺前行，感恩有你——教师节征文活动
6.老师，您好！——浓情厚意献给教师节
7.榜样力量，引领成长——庆祝教师节优秀老师事迹征文
8.师生情，永相传——教师节主题征文活动
9.感恩教师，砥砺前行——教师节感恩故事分享
10.照亮心灵的明灯——致敬教师节里的那些杰出教育家
以上是一些关于教师节的征文标题。
篇三：教师节征文题目新颖
以下是几个可能适合教师节征文比赛的题目：
1.我的恩师：用一篇文章表达对你的老师最深厚的感激之情。
2.教育改变人生：分享你的故事，讲述一个教师如何影响了你的人生轨迹。
3.成为一名优秀教师的要素：探讨成为一名出色的教育者所需要的素质、技能和态度。
4.未来教育的趋势：探索教育领域未来的发展方向，以及这将如何影响学生和教育者。
5.教师的职业发展：讨论教师如何在自己的职业生涯中不断发展和进步，以及这将如何影响他们的学生。
希望以上这些题目能够给你一些灵感。当然，具体的题目应该根据比赛的主题、参赛者的年龄、背景等因素进行调整。
篇四：教师节征文题目新颖
教师节主题征文
（篇一）
有人曾说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让我们茁壮成长。也有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，烛光虽然微弱，但为我们照亮了前方的道路，让我们对前途充满希望。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放
在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班英语课的马老师。马老师是我班的班主任，更是我们的好老师。她不爱打扮，一门心思扑在教学上。
在工作中，马老师把工作的责任感放在第一位。马老师在教学过程中,坚持寓思想教育于英语教学中，培养学生良好的品德，培养学生严谨治学的作风和勇于探索的科学精神。在她的从教生涯中，每次上课她总是认真备好课，提前几分钟进教室做好教学准备工作，这已经成了她的一种职业习惯。工作中的不断学习、不断探索和创新的理念也在潜移
默化地影响着每一位学生。“当老师，绝不能误人子弟”，自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，及时更新和丰富自己的知识。
在学习中，她对我们倾注了大量心血。还记得一次班会课上，马老师做为我们的班主任对于我们班近来的学习情况不是很满意，于是就让我们大家说说“真心话。”我们还依稀记得马老师的一句话：“….奋斗的过程中，常会遭受挫折，唯有坚持到底，才能获得最后的成功…“一席话，燃起了我们全班同学的斗志。马老师你已经完全取得了同学们的信赖和爱戴！正所谓“一日为师终生为父，”老师就想我们的亲生父母一样，无时无刻的关心着我们的生活，关注着我们的学习。燃烧是老师的精神与品格；奉献是老师的精神与品格。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，这就是老师们的劳动。
在生活中，她为我们奉献了父母般的爱心。记得新生入校军训的时候。我们个个叫苦不迭，一晌下来各个像霜打了的茄子。其实我们的马老师也天天在烈日下陪着我们，还不时的加以指导。为了给我们人生的第一个转折点，留下这难忘的瞬间。她不惜在烈日下为我们拍照，抓拍着每个美丽的瞬间，每一张美丽的笑脸。每一次休息时，我们去喝水，拿起水杯才发现原本轻的水杯变重了，原本很少的水却神奇的变多了，每一只水杯都变得满满的，似乎在向我们表达着一
种特殊的情感孩子们。千万别渴着，这里有足够的水源！这一定是细心的马老师做的，我们彼此传递着会意的眼神。
有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽,那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台......
同学们,让我们用自己的行动来回报老师对我们的付出，好好学习，争取每天都有进步，这才是对我们心中的好老师最好的报答。（篇二）
她，刚刚好
有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。
尽管岁月的洪流一遍又一遍地洗刷着历史的浮沉。但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。
在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。
在上高中之前我知道了我被分到了庆姐班里是我的心里打了许多的问号，这是个什么样的老师？她会喜欢我吗？脑子里充满了无尽的遐想和期待，但同时又用紧张和不安。就这样带着疑问和期待，我终于在八月的一天见到了她。
我不太会描述别人的长相，唯记得她有一双明亮的眼睛，炯炯有神，委婉中带着犀利，犀利中带着温柔，温柔又带着一丝童真的美好。我不知道这样的描述是否准确，但在我眼中这就是她。
在军训的过程中，庆姐给了我非常深刻的印象。她会在我们们生病的时候照顾我们，会在我们的时候安慰我们，会在我们抱怨的时候激励我们，也会在我们犯错的时候批评我们。有松有紧，有张有弛。就像秋天的秋风一样，温度刚刚好。
她不会像往常的老师的一样用过多的作业压着我们，总是在不触碰原则的前提下，让我们尽可能的解放我们的天
性，让我们发挥自己的创造力，发觉自己的天赋。有时她也会像个孩子一样跟我们打成一片，展露出他孩子般的笑容，美丽，又有亲和力。这种感觉，就先刚熟的石榴，甜的刚刚好。
人们说起心中的好老师，总会想起的场景就是在小窗前，微弱的灯光下，一位美丽的女士在通宵的批着作业。但在我心里，好老师绝不仅拘于如此。
好老师，就像妈妈做的饭，爸爸泡的茶，奶奶种的青菜，外婆做的衣裳。并非我用词不准，但这就是我心中的好老师，不多也不少，那种感觉，刚刚好。
而那个在讲台上发挥自如，在运动场上为我们加油鼓劲的人正给了我这种感觉。
从来说不清你为什么喜欢一个老师，也许就是因为感觉，感觉对了，什么都对了。
在我心里，她，刚刚好。
（篇三）
我心目中的好老师是我们的语文老师胡老师。
胡老师教课不仅简单易懂而且花样翻新。大前天，她让同学们轮流来上课，每个同学讲课时她都在下面认真听，随时向台上的“老师”的提出疑问，纠正“老师”的错误。当然，有的同学课上的不够完美，比如陈静怡，因为电脑坏了而无法放PPT，于是，陈静怡带我们上了一堂不用PPT的课。结果好多地方有争论，比如分自然段啦等等，问题还没解决就下课了。后面的一堂课，胡老师带我们回顾上一堂课，轻轻松以地一整理便把自然段的的问题轻松地解决了。本来上一篇课文要用一节课的时间，她半节课就讲完了，剩下半节课的时间还给我们讲了作业。
胡老师还说，其他人如果备的课与今天讲的课是一样的，那样，你就是讲台上老师的助教，在芦旭东的课上我和一些助教就起到了非常大的作用。
（篇四）
在我上小学时，我们班级有几名学生成绩比较差，那时老师让我们组成了一帮一，即一名成绩好的学生去帮助（或说是督促）一名成绩差的学生背课文，默生字等。这出发点是好的，但在不知不觉中他们便被标上了“差生”，因为在平常课堂上老师经常会骂他们怎么这么笨。在我们告诉老师他们老背不出课文时，老师更是没有任何顾忌地骂他们没脑
子。这让我们在他们面前犹如一只只骄傲的孔雀，拿书经常敲他们的脑袋。那时是理直气壮，现在想来，实在愧疚。但这是谁造成的！这不得不让我们想到爱迪生，在老师眼中的白痴学生却成了世界上最伟大的发明家，感叹还好他有一位好妈妈。所以我眼中的好老师，首先必须要尊重每一位学生，更可以从成绩最差的学生身上找出优点，并将之放大，给他自尊心，给他自信心。
我眼中的好老师，还必须要有创新。一直按照教学提纲上条条框框，让学生死记硬背，实在太单板。老师在讲台上“声嘶力竭”，学生则在忙着抄笔记，大部分学生看似“专心”听讲，实则不知神游去哪了。就如学英文，你让一个孩子去背单词，孩子没过多久就会觉得枯燥，但如果以唱歌或做游戏的形式让孩子在玩中记这些单词，孩子就会很开心的去学去记，而且不容易忘记。现在的社会就是创新的社会，老师在教学上太单板，甚至会压抑学生的一些潜在创新意识。
我眼中的好老师，更会懂得学生的心声，能成为学生信任并可以倾诉的对象。现在的孩子压力太大，大多数父母工作又忙，往往忽略了孩子的很多想法，而只关注了孩子的成绩。这样到一定时候又加剧了孩子的叛逆心理。这时如有一位老师可以和他谈心，可以让他放心的把心理话告诉你，不但可缓减他的叛逆心理，有些不可为，他也不会去做了。老
师只有知道了他的想法，才能起到引导的作用。这时的信任就非常重要，也就有了“老师的一句话，影响了我一生”的说法。
现在我的孩子也在上幼儿园了，听到孩子说老师也像妈妈一样，心理非常放心。更希望孩子在今后可以遇到更多的好老师。