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对于加强全县中小学幼儿园文化建设意见【精选推荐】

小新秘书网 发表于2022-08-16 11:25:04 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的对于加强全县中小学幼儿园文化建设意见【精选推荐】,供大家参考。

对于加强全县中小学幼儿园文化建设意见【精选推荐】

 

  关于加强全县中小学幼儿园文化建设的意见 各中学、 小学、 幼儿园:

 中小学、 幼儿园文化是中小学、 幼儿园长期发展之精神积淀, 也是中小学、 幼儿园持续发展之不竭动力。

 为加强全县中小学、 幼儿园文化建设,

 丰富文化内涵, 形成文化核心价值取向, 提升中小学、 幼儿园文化建设水平, 凸显全县中小学、 幼儿园办学( 园)

 特色。

 也为落实市教育工作会议精神, 加强中小学、 幼儿园文化建设。

 经研究, 决定今年定为“全县中小学、 幼儿园文化建设推进年”。

 现提出如下意见, 请遵照执行。

 一、 统一思想, 深化认识, 增强开展中小学、 幼儿园文化建设的责任感和紧迫感 1 . 开展中小学、 幼儿园文化建设, 是全面落实科学发展观、 建设社会主义先进文化的重要内容。

 教育是民族振兴的基石, 中小学、 幼儿园文化是社会主义先进文化有机组成部分, 中小学、 幼儿园文化建设对推动社会主义先进文化发展具有十分重要的作用。

  2 . 开展中小学、 幼儿园文化建设, 是现阶段我县教育事业发展的需要; 是中小学、 幼儿园内涵建设、 提升办学品位的需要。

 3 . 开展中小学、 幼儿园文化建设, 是实施素质教育的重要举措, 为学生、 幼儿健康成长提供广阔空间, 为素质教

 育深入实施创造良好环境。

 4 . 开展中小学、 幼儿园文化建设, 是创建名 校、 名 园必由之路。

 中小学、 幼儿园文化是中小学、 幼儿园的灵魂,是凝聚力, 是活力, 是个性化的高度概括, 是开创建名 校、名 园的奠定工程。

 二、 突出重点, 抓住关键, 把握中小学、 幼儿园文化建设的内涵

 ㈠加强理念文化建设。

 中小学、 幼儿园是否具有先进办学理念, 决定着中小学、 幼儿园能否树立明确办学( 园)方向, 能否持续发展。

 办学( 园)

 理念是中小学、 幼儿园基于“办什么样中小学、 幼儿园” 和“怎样办好中小学、 幼儿园” 深层次思考的结晶。

 在内容上, 包括中小学、 幼儿园管理理念、 教育目 的理念、 教师育人理念、 校( 园)

 长治校理念等; 在结构上, 包括办学( 园)

 目 标、 工作思路、 办学( 园)特色等。

 各中小学、 幼儿园应从实际出发, 结合本地乡 土特色, 研究确定本校( 园)

 文化核心价值取向, 确立发展特色方向。

 ㈡加强制度文化建设。

 中小学、 幼儿园制度文化是在日 常管理要求或规范中长期形成的管理机构和规章制度、措施、 规定、 行为规范等, 具体包括促进师生发展制度、 学校( 幼儿园)

 教育教学( 保育)

 管理制度和绩效工资奖励制度等。

 各中小学、 幼儿园要围绕上述内容, 完善或重构适合本校( 园)

 的制度文化, 通过制度文化, 推动中小学、 幼儿园

 科学发展、 和谐发展。

 ㈢加强课程文化建设。

 中小学课程文化建设是培养人才的载体, 包括国家课程、 地方课程和校本课程。

 内容蕴涵于文本课程、 综合实践活动课程、 实验操作等课程中, 各校要以仁爱与情感、 人与自 我、 人与人、 人与自 然的和谐、 信念与价值等为标志的现代课程内容文化的挖掘, 围绕已确定的文化核心价值取向, 认真构建精品的学校课程, 努力推进国家课程校本化、 地方课程规范化、 校本课程人本化, 形成富有本校特色的课程体系; 幼儿园要对幼儿全面实施健康、语言、 社会、 科学、 艺术五大领域教育, 做到科学、 合理,建构适合幼儿成长的课程体系。

 ㈣加强课堂文化建设。

 课堂文化是特定课堂空间中 师生( 幼)

 教学活动所体现出来的思想意识、 思维方式以及教学方式。

 中小学课堂教学不是单纯的知识传递, 而是使学生既掌握知识和技能, 又磨砺意志、 陶冶情操、 拓展视野、 丰富生活经历、 开发思维能力、 发展个性和提高人文素养。

 各中小学要着力构建富于生命张力的、 智慧灵动的、 融洽和谐的课堂文化, 大力倡导民主平等的对话、 思维探究的质疑,努力使课堂真正成为师生放飞梦想、充满生命活力的圣洁殿堂, 努力建构高效课堂学习模式。

 各幼儿园要遵循幼儿期独特的成长规律, 让游戏贯穿于课堂活动的全过程, 实施愉快教学, 促进幼儿健康、 快乐的成长。

 ㈤加强活动文化建设。

 建构活动文化, 促进中小学、

 幼儿园文化向着健康、 良性方向发展。

 各中小学、 幼儿园要构建学校节日 文化、 文学社团文化、 实践体验文化、 文明礼仪文化, 为师生( 幼)

 搭建成长平台, 提供展示舞台, 促进师生( 幼)

 生动活泼成长。

 ㈥加强物质文化建设。

 中小学、 幼儿园物质文化即为基础设施文化、 自 然人文环境文化等, 具体包括中小学、 幼儿园建筑文化, 即中小学、 幼儿园建筑的布局设计与建设,各种建筑物命名 , 校( 园)

 史陈列室建设; 中小学、 幼儿园绿化与美化, 即中小学、 幼儿园绿化景点、 雕塑等创作设计与建设; 内部环境设计, 即中小学、 幼儿园教学楼、 实验楼、图书馆等厅堂陈设布置、 教室、 走廊布置; 中小学、 幼儿园传播设施, 即中小学、 幼儿园标志设计与制作, 黑板报、 橱窗、 标语牌、 广播、 现代信息技术设备等, 精心打造高雅的环境文化。

 三、 坚持原则, 因地制宜, 扎实开展中小学、 幼儿园文化建设工作 ㈠坚持长远规划, 突出 先进性。

 中小学、 幼儿园文化建设要体现先进文化前进方向, 体现时代特征, 致力于可持续发展。

 各单位要立足长远, 抓住教育发展方向, 建构本单位文化。

 ㈡坚持全员 参与, 突出 民主性。

 各中小学、 幼儿园要发扬民主, 积极调动全员 的主观能动性、 创造性, 努力形成全员 参与、 群策群力、 齐抓共建的良好氛围。

 ㈢坚持因 地制宜, 突出 独特性。

 开展中小学、 幼儿园文化建设活动要坚持科学规划, 突出重点, 分层推进, 量力而行, 紧密结合本单位实际, 制定《文化建设纲要》, 已经完成《文化建设纲要》 制定的单位要立即行动, 努力践行;暂未完成《文化建设纲要》 制定的单位要做出规划, 分步实施, 重点凸显办学( 园)

 理念、 发展目 标和办学( 园)

 特色。

 ㈣坚持长期建设, 突出 选择性。

 中小学、 幼儿园文化建设需要长期建设。

 面对传统文化与现代文化、 东方文化与西方文化、 本土文化与外来文化等复杂的社会文化, 各中小学、 幼儿园开展文化建设时要加强研究, 根据社会对人才培养要求, 进行必要的过滤和选择, 汲取先进的社会文化精华,进而内化、 提炼、 生成本单位特定的文化, 通过不断完善、充实和发展, 以适应时代的要求。

 四、 加强领导, 扎实推进, 不断提高中小学、 幼儿园文化建设水平 ㈠加强组织领导。

 为加强对中 小学、 幼儿园文化建设工作的组织领导, 县局成立以主要负责同志为组长、 分管同志为副组长, 教育股、 督导室、 教研室、 教科室等相关股室负责同志为成员 的中小学、 幼儿园文化建设工作领导小组,负责研究制订方案、 组织专家论证、 检查督促考评等。

 各中小学、 幼儿园也要成立相应的组织机构, 把开展中小学、 幼儿园文化建设摆上重要议事日 程, 一把手负总责, 分管同志具体负责本单位文化建设组织实施工作, 形成一级抓一级、

 层层抓落实的良好机制。

 ㈡广泛宣传发动。

 各单位要紧紧围绕中小学、 幼儿园文化建设主题, 采取征集、 座谈等多种形式, 广泛开展大讨论, 进一步统一思想, 提高对中小学、 幼儿园文化建设重要性的认识, 明晰中小学、 幼儿园文化建设内涵, 明确中小学、幼儿园文化建设主要任务, 切实增强广大师生( 幼)

 参与中小学、 幼儿园文化建设的积极性、 主动性。

 大张旗鼓地开展宣传活动, 激发广大教师参与中小学、 幼儿园文化建设的自觉性, 形成人人参与的良好局面。

 ㈢注重文化引 领。

 文化是“文” 的内化, 各中 小学、幼儿园要将学校、 园所文化滋润到师生的内心, 生成师生的智慧和品行; 通过学校、 园所文化引 领师生身体力行, 形成个性修养, 化为学校、 园所发展、 教师成长、 学生成才的不竭动力。

 ㈣科学制订方案。

 各中小学、 幼儿园要认真开展文化建设情况调查研究, 摸清本单位文化建设实际情况, 将本单位文化建设同“十二五” 教育事业发展规划编制相结合, 科学制定符合本单位实际、 凸显办学( 园)

 特色的中小学、 幼儿园文化建设方案。

 同时, 坚持分校、 分步实施, 中学、 幼儿园今年 3—6 月 底, 重点做好理念文化的构建, 明晰学校文化核心价值取向, 选定办学( 园)

 特色方向, 并组织讨论、修改, 形成共同愿景, 制订文化建设实施方案, 完成《文化建设纲要》 的撰写, 报县局教育科审批。

 暑期县局将组织相

 关专家对各中学、 幼儿园实施方案进行逐一论证, 待学校修订完善后开始组织实施。

 小学已完成文化建设实施方案的制订, 并实施, 各小学要认真组织实施, 不断总结, 今年暑期县局将组织小学文化建设经验交流会, 总结评比, 进一步推动小学文化建设。

 今年 9 月 份以后, 各中小学、 幼儿园重点是践行理念文化, 通过物质文化、 制度文化、 课程文化、 课堂文化、 活动文化, 力争用 1-2 年的时间, 使全县各中小学、幼儿园有特色, 不断提高中小学、 幼儿园教育在全省乃至全国的知名 度和美誉度。

 今年年底县局将组织总结评比, 表彰先进。

  二O一二年二月 二十日

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