下面是小编为大家整理的新教师专业成长感言（精选文档）,供大家参考。
新教师专业成长感言
首先， 当然要使自己成为主动的学习者。
新时期向每个教育工作者提出了严峻的挑战。
虽然， 新教师已经学有所成， 掌握了较为精深的学科专业知识和较为广博的科学文化的知识， 但学海是无涯的，教海也是无涯的， 只有不断学习， 尤其是在教育教学的实践中勤奋钻研， 掌握最新知识， 不断充实自我， 才能跟上时代前进的步伐。
在这方面， 学校的传统给我们提供了一个很好的机会——师徒结对。
他是促进专业成长最有效的模式， 特别是如果能找到一位自己敬佩的师傅， 主动地多听课， 从中受益必定很多。
同时要是再能多请师傅听听自己的课、 多给一些建议， 更可以避免使自己的学习仅仅停留在模仿上， 也就不会照搬照抄把自己变成师傅的克隆版而失去自己的个性。毕竟好课不是听出来、 仿出来的， 而是悟出来、 品出来的。
新教师存在很多的不足， 但同时也有优势所在。
特别是随着新课程的实施， 教师扮演的角色不再像过去那样是单纯的知识传授者， 填鸭式地撑起学生的精神之“胃” 。
而是学生学习的引导者、 组织者、合作者和交流者， 是学生亲密的伙伴和知识上的引领者。
教师需要把自己融入到学生的学习和生活中去， 和学生“打成一片” ， 成为学生平等的朋友和“首席” ， 适时激励和引导学生。
这种情况下， 新教师做为年轻人， 易于接受新事物， 容易接受这一切， 更易于进入新课改的教师角色。
然后， 新教师需要的是学校提供锻炼的平台。
个人觉得汇报课是一个很好的方式， 每经过一次认真的、 反复的“磨练” ， 都能从中有所感、 有所悟， 收获是平时备课所不能比的。
我想对于新教师， 走向更高的阶段都是必经之路。
在这些道路上如果能有学校相关教学活动的铺垫和衔接， 相信新老师的含金量会更高！
这对于老师和学校应该是一件双赢的事吧！