下面是小编为大家整理的幼儿益智区观察记录（完整）,供大家参考。
观察记录表
二、分析评价
在今天的区域活动时，当小朋友们都安静的开始创作时，有几个小朋友开始发生了小小的矛盾，她立刻就站出来了，先让他们声音小点，影响到别人了，而且马上想到了解决的办法，还征求了他们的意见，大家马上就开始又安静的创作了。
三、支持策略
在区域活动时可以让小朋友们说说今天在区域活动的时候要注意哪些方面，可以怎样避免发生矛盾、冲突。
观察者：
观察日期：5 月 22 日 观察时间：10:01—10:21 观察班级：大一班 观察地点：益智区 观察对象：
观察目标：幼儿在益智区的交往情况
在区域活动的时候，邓悦小朋友今天选择了益智区，她今天选择做一个什么呢，小朋友们一起选择自己需要的拼块，开始创作了。
可是没一会儿就开始嚷嚷起来，原来有几个小朋友抢拼块了，邓悦小朋友立刻站起来说：“声音小一点，这个问题可以解决的。每人一块，多下来的女生先用，下次再给男生有，你们觉得怎么样？”小朋友们立刻同意了。
随后，大家在一起又开始进行创作了，小朋友之间没有争吵，都很开心。