篇一：带白蘑菇回家阅读理解及答案小升初
2025年东莞市第十一中学小升初入学分班考试语文模拟试卷一、字词天地（11分）1．（5分）看拼音，写词语，把字写得正确、美观。小学六年，时间如白驹过隙。还记得初入学校的我们，会因jīnghuāng在老师怀里，一切是那么熟悉。如今听着同学们qīngcuì阳光扫过桌面，望着老师jì2．（6分）按要求填空。（1）请在横线处填上对应年龄的古代称谓。??丽丽今年13岁，她说，爷爷今年99岁了，明年就步入到了之年。她自己呢，正处于年华。之年了，而爸爸今年40岁，已tuō的朗读声，看着míngmèi常yīwēi的希冀的笑颜这些都将化作美好回忆，珍藏心中。（2）我们的小学生活即将结束，马上就要与敬爱的老师、亲爱的同学和美丽的校园道别，在即将离别之际，我祝愿我的老师成语）二、智慧世界（每小题2分，4分）3．（2分）按照下列例句加点词的规律，照样子选择正确的一项（）！祝愿我的同学！祝愿我的母校！（填有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。．．．．．．．校园里，师生互相问好早已成为司空见惯的好风气，地铁上，人们尊老爱幼的行为也是．．．．场所，大家不喧哗吵闹的行为慢慢变得A．不足为奇B．屡见不鲜C．见怪不怪D．屡见不鲜绝无仅有前所未有家常便饭习以为常）。；公共4．（2分）下列关于作品和内容的叙述，错误的一项是（A．《腊八粥》一文将甜蜜温馨的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。B．《迢迢牵牛星》主要表达了诗人对家乡的思念之情。C．《学弈》一文告诉我们学习应该专心致志，不可三心二意的道理。D．《表里的生物》展示了一个孩子“胡思乱想”的过程，体现了他的好奇心强、爱观察思考。三、填空题（共2小题，每小题4分，满分13分）第1页（共17页）
篇二：带白蘑菇回家阅读理解及答案小升初
浙江省2023年小升初语文试卷及答案汇总六一、积累与运用（30分）1．下面四组词语注音完全正确的一组是（）恍恍惚惚（hū）．擂（léi）鼓呐喊百折不挠（náo）汹涌澎湃（bài）。A．床铺（pū）．B．嫦娥（é）C．瘦削（xuē）D．哗（huá）笑摄（shè）氏度．氧（yǎng）气顽劣（liè）侵（qīn）袭抵御（yù）．兴（xīng）旺踌躇（zhù）纽（niǔ）扣2．“绝”字在字典中的解释如下图，“伯牙破琴绝弦”中的“绝”字应选择哪一个义项|绝（jué）?断绝：附~|络绎不-．?动完全没有；穷尽：斩尽杀~。?走不通的；没有出路的：~地|一壁。?气息中止；死亡：悲痛欲~。?形独一无二的；没有人能赶上的：~技。?剛极；最：一大多数。绝句：五一|七一。3．选择合适的短句将下面的语段填写完整，顺序正确的选项是（）有人说，信念是坚强的高山柏，__________；信念是闪耀的北斗，__________；信念是清澈的沙漠泉，__________；信念是不屈的脊梁，__________。①艰难困苦中支撑着纯洁高尚的灵魂③血雨腥风中指引着奋勇前行的方向A．④③①②B．①③②④②哀怨仇恨里滋润着干涸受伤的心灵④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态C．④③②①D．①③④②4．“__________，__________”这一诗句，展现了共产党人不慕虚名、真抓实千、清廉正气的作风。下面哪个选项填空最合适？（）B．不要人夺好颜色，只留消气满乾坤D．捐躯赴国难，视死忽如归A．咬定街山不放松，立根原在破岩中C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来5．以下是一位六年级学生国旗下讲话稿的节选内容，请选用一句名自警句作为题目中的主标题，下列名言中最合适的一项是（）题目：《__________——科技创新的强囚梦）节选内容：科技从来就不是虚无缥缈的。中国正处于“十四五”前沿科技攻坚阶段。北斗导航、天眼、自动驾驶、航天航空等新兴技术都处于世界领先水平。科学家预言中国未来十年将是量子信息、人工智能、生物科技的黄金时代．在世界科技赛道上，我们做好准备了吗？A．唯有民魂是位得宝贵的C．日日新，日日新，又日新6．将下面片段中的对联填写完整。正确的选项是（B．克勤于邦，克俭于家D．盛年不重来，一日难再晨，）．今年正月初六是爷爷七十岁涛辰．可是老人家生了一场大病。精神不佳。大寿之日，聪慧的孙女写了副对联。1上联：____________________，历经坎坷晚景方好。下联：____________________，珍惜岁月夕阳更红。A．寿庆古稀C．寿庆期颐时逢新春福如东海B．寿庆花甲D．寿庆不感）．岁比南山恣意畅快7．下面句子在写法上与其他三句不同的一项是（A．这小鬼在村子里是出了名的，力大得抵过一头牛。B．大虫见掀他不看，吼一声，就像半天起了个霹伪。震得山冈也动了。C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。D．听闻此消息，顷刻间，他的眉宇问聚满了愧疚和自责。8．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．我因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书"便是我唯一的消遗．B．“亲爱的猫咪，你可得柑我的忙啊！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？"C．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。D．大自然兵美：大雪覆益的野地；有鸿爪印记：春雨弥漫的农田；有鸳鸯照镜。二、按要求填空。9．读语段，根据拼音写词语，并选择合适的词语将序号填写在横线上。①笔走龙蛇②众星拱月③行云流水④万象更新书法是中华民族最具代表性的文化象征之一。留学生在海外传播书法文化，一支毛笔，纵横纸纲，或háomài泼洒，如；或róumēi游走，若的情感jìtuō。汇聚wǔhúsìhǎi在字里行间，向世界展现宾客，书写方方正正汉字，他们将炽热或chényù了中华源远流长的文化瑰宝。10．古诗文填空。（1）一人远行，两位好友发来微信。（见下图）这两条微信似曾相识，小雪的微信让我想起王观送别鲍浩然时吟诵的“”。小东的微信略带伤感，不禁让我想起王维的诗句“2，，西出阳关无故人。”
（2）张老师充满感情地朗诵了《少年中国说》一文中的几句话——“美哉，壮哉，，，！！"将其作为毕业赠言送给他的学生，希望同学们树立远大志向，发愤图强，肩负起保卫和建设祖国的重任。三、阅读与作文（70分）阅读课内选文，完成练习。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”11．文中画线句子停顿正确的一项是（）A．日初出大/如车盖，及日中/则如盘盂。此不为远者小/而近者大乎？B．日初出/大如车益，及/日中则如盘盂，此不为远者小/而近者大乎？C．日初出大/如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？12．下列加点字的意思不相回的一组是（A．见两小儿辩斗．B．问其故．C．孔子不能决也．D．孰为汝多知乎．能言善辩．故人具鸡黍．犹豫不决．知之为知之，不知为不知，是知也．）13．提取关键信息填写下面表格。一儿现象原理观点日初出大如车盖，日中如盘盂远者小而近者大日始出近，日中时远一儿阅读《行道树的选择标准》，完成练习。行道树的选择标准①行道树是指种在道路两旁及分车带，给车辆和行人遮荫并构成街景的树种。行道树有很多的作用，可以补充氧气、净化空气、遮荫降温、滞尘减噪．贫心悦目等。②和天然环境相比。行道树的生存条件可谓极其恶劣：废气笼罩，高温烘垮，根据空间狭小等。行道3树又肩负着多项艰巨任务，必须是能生存战斗的特种兵，经过铁人N项选拔后再选美，还要保证上岗后尽量不惹麻烦一一行道树可谓植物界的*超级精英"！③选行道树，要求可不少呢！耐寒耐早，耐贫瘠，是最基本的。路旁的绿化带可分为两类：一类是成片的绿地，另一类就是路基上挖个坑（树池），坑里种树．别看两者都在马路边，对植物的幸福感而言，绿地和树池差别巨大、（1）绿地里的树如同住进了“三室一斤”，每顿四菜一汤，那么树池里的树像是住在了电话亭，伙食差到连粗苍淡饭都谈不上，而且还要饥一顿，饱一顿，所以能种在树池里的树环境适应性强。常见的杨树、槐树、香樟等无一例外都是好种、好活的树种。有人问，大名鼎鼎的黄山松长在悬崖绝壁上。如此坚韧不拔，是不是很适合当行道树呢？回答是黄山松不够格，主要在于树冠偏小，枝条不茂密，是不效果欠佳。可见，行道树还应具备树冠大、身姿挺的条件。（2）我们说，城市绿化要求最好三五年内，就能“成材”，北京在20世纪七八十年代种植了大批扬树做行道树，5年树，胸径就能长到20多厘米！而5年银杏树，胸径只有7、8厘米，还算是树苗。自然，生长速度快的树种才够资格成为行道树种。除此之外还有许多细小的要求：不拱根，耐修剪；落叶落果麻烦少；少长虫子，不爱生病；南花北叶，颜值要高……④人无完人，树无完树，作为生命体，我们无法要求它们全方位地、完全符合人类的愿望。对任何地方而言，行道树只要适合、就是最好的了！（选自《博物》有删改）14．联系课文第①②自然段的内容，解释“超级精英"的意思。____________________________________________________________________________________________15．认第③自然段中提取选择行道树的三条最重要的要求，分点写在下面横线上。一是，；二是，；三是，16．文章结尾写道“对任何地方而言，行道树只要适合，就是最好的了”，你赞同这个说法吗？把你的想法写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．阅读下面的树种知识，结合《行道树的选择标准》一文，思考：如果你是我们宁波的园林工作者，你觉得下面哪一种树更适合作为宁波的城市行道树呢？写下你的观点和理由。北美枫香大型落叶阔叶树种，树高15-30米，干性挺直，株形伟岸，叶长10-18厘米，春夏叶色暗绿，秋季有黄色、紫色或红色，多色混合，落叶晚。喜光照，喜温暖湿润气候；不耐干旱，适应排水良好的肥沃土壤生长。生长速度快，年平均生长量0.5米以上。黄山栾树喜光，耐寒耐早，耐贫瘠，江浙一带成活率高，生长较快，可抵抗短期的水涝，叶平展，树形端正，枝叶茂密秀丽。春季嫩叶紫红，夏季开花满树金黄，入秋鲜红的果实又似一盏益灯笼。树冠的冠幅一般在45-10米之间，成年树的冠幅可达20米以上。你的观点：你的理由：____________________________________________________________________________________________18．将文中画横线的两个句子所用的说明方法写在下面的方框内，每句至少两个。句1：句2：阅读《带白蘑菇回家》，完成练习。带白蘑菇回家①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。返四的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带田北京。③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地砖上，一如它们生长在草原时的模样。④宾馆保洁员进来整理卫生。眉头皱了起来。我忙说："我要把它们带回去送给妈妈。"保洁员就暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然詹菇会烂的，草原上的白蘑菇最难保存。”听了保洁员的话，我把白蘑菇一个一个翻过来，摆放在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中．③离开时，保洁员帮我找来一只小纸箱。用剪刀战了许多小润，把白蘑菇妥妥地安放进去。⑥火车驶出青海站，我走进卧铺车厢，小心翼翼地把纸箱塞在床下．对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。”⑦我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。“⑧他轻轻地重复，“哦，妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半响他才接着说：“只是你这样的带法，到不了兰州、蘑菇就得烂成污水，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。”⑨我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料火车行至中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！"⑨蒸笼般的车厢里，我束手无策。大汉二话不说、把我的白蘑菇，重新装进浑身是润的纸箱。我说：“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小来来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，地要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子。蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。“⑩乘客们无声地把面包、成鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的来面。?风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……箱而过。白蘑菇黑色的汁液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如窝草。若不是为了这一箱蘑菇，5窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：“草原上的风比这还大。”?终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说，你快回家去看妈妈吧。?由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——青海白蘑菇，炖鸡最鲜，增强免疫力。”?妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”是啊，白蘑菇真好！（选自《毕淑敏散文》人民文学出版社）19．作者带白蘑菇回家，一路上经历了很多波折，借助图示照样子用小标题简要概括。20．“我”的妈妈能喝到落菇鸡汤，是因为有很多人一路上的帮助．请你选择文中帮助过“我”的一个人物，联系人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。你选择的人物：你体会到的人物内心的想法：21．本文结尾饱含意组。诗细细品味。完成填空。短文结尾非常妙！联系第①自然段，妙在回家的过程，还妙在作者借着赞美白蘑菇，表达了。联系带蘑菇。22．六（1）班李林想把这篇散文和其他同类主题的文章汇编成册推荐给学弟学妹阅读，需要给册子取一个题目，最合适的是（A．偶遇善行）B．血脉亲情C．温情人世D．榜样力量23．六（2）班陈晓洁要参加学校组织的演讲比赛，她决定以《爱是会彼此感染的》为题，以上文这个生动的事例为主要材料米写演讲稿．请你给她的演讲稿写一个开头和结尽。注意书写规范。爱是会彼此感染的亲爱的同学们：（开头）____________________________________________________________________________________________（结尾）6四、习作。24．作文。回望我们的成长历程，每个人都会有不同的经历和各自的体会，毕业班会将举行“说出你成长中的关键词”活动，每位同学要交流和分享自己成长中的关键词，你会为自己提炼一个什么关键词？请你围绕这个关键词。选择具体的事例来写，题目自拟，400字左右。答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A项中“床铺（pū）”应读pù；．B项加点字读音全部正确；C项中“踌躇（zhù）”应读chóuchú；D项中“汹涌澎湃（bài）”应读pài；故答案为：B；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】①【解析】【分析】“伯牙破琴绝弦”意思是伯牙把琴摔破，把琴弦扯断，“绝”是“断绝”的意思。故答案为：①【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。3．【答案】C【解析】【分析】结合“高山柏”，后面应该填“风雨雷电中保持着向上挺立的姿态”，指松柏挺拔的样子；“信念是闪耀的北斗”后面应该填“血雨腥风中指引着奋勇前行的方向”，描述北斗星指引方向的作用；“信念是清澈的沙漠泉”后面填“哀怨仇恨里滋润着干涸受伤的心灵”，借用沙漠中泉水滋润生命的作用；“信念是不屈的脊梁”后面填“艰难困苦中支撑着纯洁高尚的灵魂”，写脊梁在人的躯体中的支撑作用。结合句子的意思，进行正确作答。故答案为：C；【点评】题目考查学生的句子运用排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。4．【答案】B【解析】【分析】结合题目中“不慕虚名、真抓实千、清廉正气的作风”的表述，应该选择B项，“不要人夺好颜色，只留消气满乾坤”这句出自元代王冕《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。A项“咬定街山不放松，立根原在破岩中”描述坚定不移的精神；C项“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”描写田园风光的美丽；D项“捐躯赴国难，视死忽如归”描写为国家甘愿牺牲的精神。故答案为：B；【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出正确选择。5．【答案】C【解析】【分析】结合题目中对科技创新的表述，应该选择C项，进行表述作答。“日日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，要不断创新；A项“唯有民魂是位得宝贵的”强调民族精神的重要意义；B项“克勤于邦，克俭于家”教育人要勤俭节约；C项“盛年不重来，一日难再晨，”教育人要珍惜青春年华。故答案为：C；【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。6．【答案】D【解析】【分析】结合下联“历经坎坷晚景方好”这句中的表述，上联应该用“寿庆不感恣意畅快”，意思时是不要在回忆过去的艰辛和磨难，过好今天的生活就好；“珍惜岁月夕阳更红。”上联应该用“寿庆古稀逢新春”，因为今年是爷爷七十岁，所以应该选“古稀”这句。故答案为：D；A；【点评】题目考查对对联文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目中的下联以及题目中相关信息进行正确作答。7．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中句子都运用了夸张的修辞手法，写出了人或事物的特点；D项中句子没有运用这样的修辞手法，与其他三句不同。故答案为：D；【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。8．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中句子，结合对句子中标点符号的运用分析，ABC三项中标点符号的运用是正确的；D项中“大雪覆益的野地；”“春雨弥漫的农田；”这俩处后面应该用逗号，不应该用分号。故答案为：D；【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。9．【答案】豪迈；笔走龙蛇；柔美；行云流水；五湖四海；沉郁；寄托【解析】【分析】“豪迈”的“豪”是上下结构，与‘毫’区分开，后面应该填“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势；“柔美”的“柔”上面是“矛”，后面应该填“行云流水”，指笔画飘逸、流畅；“沉郁”的“郁”是耳刀旁，昨天是“有”；“寄托”的“寄”是宝盖头，下面是“奇”。故答案为：豪迈；笔走龙蛇；柔美；行云流水；五湖四海；沉郁；寄托；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。10．【答案】（1）若到江南赶上春；千万和春住；劝君更尽一杯酒（2）我少年中国；与天不老；我中国少年；与国无疆【解析】【分析】（1）“若到江南赶上春，千万和春住。”出自宋代王观《送鲍浩然之浙东》，意思是假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。（2）“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自《少年中国说》，意思是美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，他们的精神与胸襟将和祖国大地一样博大辽阔！故答案为：（1）若到江南赶上春，千万和春住；劝君更尽一杯酒；（2）我少年中国；与天不老；我中国少年；与国无疆；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】11．D12．B13．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；近者热而远者凉；初出远，而日中时近【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。11．“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”这句话意思是太阳刚出来时像车盖子那么大，等到中午就像盘子那么大，这不因为远处的看着小而近处的东西看着大吗？结合这句话的意思，D项中对句子的节奏的划分是正确的。故答案为：D12．阅读各项中句子。A项中“辩”是辩论的意思；B项“问其故”意思是问其中的原因，“故”指原因的意思；“故人具鸡黍”意思是老朋友准备的鸡肉和小米饭，“故”指老朋友；C项中“决”指断定的意思；1D项“知”都是指“智慧”的意思。故答案为：B13．结合短文内容，另一个小孩看到的现象是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”，结合“近者热而远者凉”，他认为初出远，而日中时近；结合文中句子进行理解作答。故答案为：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；近者热而远者凉；初出远，而日中时近；【答案】14．指出类拔萃的人，文中指行道树生存条件恶劣，但是又肩负着多项艰巨任务，是植物界出类拔萃的；15．耐寒耐旱，耐贫瘠；树冠大、身姿挺；自然，生长速度快16．赞同；虽然对行道树提出很多要求，还要根据不同地区的实际需要进行选择，只要是适合这一地区的绿化需要的，就是最好的行道树；17．黄山栾树；；黄山栾树无论是从耐寒耐旱耐贫瘠，还是生长迅速以及树冠高大挺拔等方面，都更符合行道树的要求。18．作比较；打比方；；举例子；列数字；【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．结合短文内容，“超级精英”指出类拔萃的人，文中指行道树生存条件恶劣，但是又肩负着多项艰巨任务，是植物界出类拔萃的；结合上下文，理解词语的意思，进行正确作答。故答案为：指出类拔萃的人，文中指行道树生存条件恶劣，但是又肩负着多项艰巨任务，是植物界出类拔萃的；15．结合第③自然段，首先是要耐寒耐旱，耐贫瘠；其次要树冠大、身姿挺，第三是要自然，生长速度快；结合文中的句子，进行总结作答。故答案为：耐寒耐旱，耐贫瘠；树冠大、身姿挺；自然，生长速度快；16．结合短文内容“对任何地方而言，行道树只要适合，就是最好的了”这句话意思是虽然对行道树提出很多要求，还要根据不同地区的实际需要进行选择，只要是适合这一地区的绿化需要的，就是组好的行道树。结合自己的理解和短文内容，进行作答。故答案为：赞同；虽然对行道树提出很多要求，还要根据不同地区的实际需要进行选择，只要是适合这一地区的绿化需要的，就是最好的行道树；17．结合短文第三自然段的表述，作为行道树，首先是要耐寒耐旱，耐贫瘠；其次要树冠大、身姿挺，第三是要自然，生长速度快；结合对这两种树的介绍，黄山栾树无论是从耐寒耐旱耐贫瘠，还是生长迅速以及树冠高大挺拔等方面，都更符合行道树的要求。结合自己的理解，进行作答。故答案为：黄山栾树；黄山栾树无论是从耐寒耐旱耐贫瘠，还是生长迅速以及树冠高大挺拔等方面，都更符合行道树的要求。1118．“绿地里的树如同住进了“三室一斤”，每顿四菜一汤，那么树池里的树像是住在了电话亭，伙食差到连粗苍淡饭都谈不上，而且还要饥一顿，饱一顿，”这句把“绿地里的树的生长环境”比作“三室一厅”，这是运用打比方；“连粗苍淡饭都谈不上，而且还要饥一顿，饱一顿”这是运用作比较，把“树池里的树”当作人来写；“们说，城市绿化要求最好三五年内，就能“成材”，北京在20世纪七八十年代种植了大批扬树做行道树，5年树，胸径就能长到20多厘米”这句中运用了“举例子”“列数字”的说明方法；结合对句子的理解，进行作答。故答案为：作比较；打比方；举例子；列数字；【答案】19．买；翻；晾；晾；吃；20．青海大汉；；他为了自己的妈妈，不远千里要把白蘑菇带给自己的妈妈吃，我一定要帮助他把蘑菇保存好，让他把白蘑菇带回家让妈妈尝一尝。21．开门见山点明自己把把蘑菇带回家的原因；作为子女对母亲的关爱和孝敬之情22．B23．因为母亲爱吃蘑菇，一位儿子不远千里买了白蘑菇回家。在路上为了让白蘑菇安全地回到家里，让母亲尝一尝白蘑菇的味道，素不相识的人们展开了一场孝心和温情的接力。；多门感人的故事啊，这种美好的情感会传染，这种浓浓的亲情会渗透进每个人的里。让我们彼此传递这份亲情和爱心，愿每一个母亲都快乐、幸福。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。19．结合短文内容，围绕“把白蘑菇带回家”主要描写了“在草原买蘑菇、在宾馆翻蘑菇、晾晒蘑菇；在火车上晾蘑菇风吹蘑菇、回到家吃蘑菇”的经历，描写了蘑菇带来的感人的故事。故答案为：买；翻；晾；晾；吃20．找到文中相关的语句，如“宾馆保洁员”“青海大汉”等，选择相关语句，结合人物的动作、语言进行分析作答。故答案为：青海大汉；他为了自己的妈妈，不远千里要把白蘑菇带给自己的妈妈吃，我一定要帮助他把蘑菇保存好，让他把白蘑菇带回家让妈妈尝一尝。21．结合短文内容，“妈妈爱吃蘑菇。”点出了自己为什么要不远千里把白蘑菇带回家的原因，表现了对母亲的关心和疼爱；文中描写路上陌不相识的人帮助我保存白蘑菇，表现了大家对母亲的关爱和孝敬之情；结合对短文的理解，进行作答。故答案为：开门见山点明自己把把蘑菇带回家的原因；作为子女对母亲的关爱和孝敬之情；22．结合短文内容，描写自己带白蘑菇回家的途中，路上的人们带给我的帮助，表现了大家对母亲的关爱和孝敬之情；根据这一内容，英爱选择“血脉亲情”这一标题，较为恰当。故答案为：B23．结合短文内容和题目要求，进行正确的书写作答。要结合自己对短文的理解，突出带白蘑菇回家的途12中路上的人们为什么要无私地帮助我，进行表达。故答案为：开头：因为母亲爱吃蘑菇，一位儿子不远千里买了白蘑菇回家。在路上为了让白蘑菇安全地回到家里，让母亲尝一尝白蘑菇的味道，素不相识的人们展开了一场孝心和温情的接力。结尾：多门感人的故事啊，这种美好的情感会传染，这种浓浓的亲情会渗透进每个人的里。让我们彼此传递这份亲情和爱心，愿每一个母亲都快乐、幸福。24．【答案】爸爸的爱成长的过程中有很多事情，有的令人开心，有的令人伤心，有的令人哭笑不得……今天我和大家分享一件开心的事。记得有一次，我和爸爸在家很无趣，于是我对爸爸说：“爸爸，我们去广场上玩吧！”爸爸点了点头，答应我了。没过多久，我们就骑电动车来到了人山人海的广场。到了广场之后，我看见天上飞着一些奇怪的东西。我仔细一瞧，原来是一群形状各异的风筝，有五彩缤纷的蝴蝶仙子，有威武神气的龙王，还有可爱的小兔子……于是，我争着吵着要爸爸帮我买一个风筝，爸爸一下子就给我买了一个漂亮的大风筝。我看见上面美丽的孔雀图案，再看看五彩缤纷的天空，我开心地笑了。第二天，我突然想起来今天还要去放风筝，便迫不及待地对爸爸说：“爸爸，我们去放风筝吧！”我们来到了小河边开始放风筝了。我先把风筝线慢慢地拉长了一点，然后又叫爸爸把风筝的尾部拉着，我们父女俩迎着风，一起飞快地奔跑起来。一阵阵风迎面吹来，我慢慢地放线风筝，爸爸也松开手，风筝迎着风，展开它的翅膀越飞越高。那一阵风吹来，可真舒服呀！我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜呢！那一刻我开心极了，因为我的风筝飞得最高，在一群五颜六色的风筝中快乐地展示着自己的身姿。看着高飞的风筝，仿佛自己也成了其中的一员，自由地迎风飞舞。这就是我成长中一件开心的事，爸爸的爱是我成长中的关键词，给我留下了美好的回忆。【解析】【分析】题目要求写一写自己“成长中的关键词”，作答时要结合自己的成长经历，选择最有意义的事件进行描写作答，把内容写具体，表达出自己的真情实感。【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“成长中的关键词”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述爸爸的爱带给我的温暖和快乐，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。13
篇三：带白蘑菇回家阅读理解及答案小升初
山东省潍坊市青州市2023年小升初考试语文试卷
一、六年级开展争创“书写小达人”活动，要求把下面的内容规范抄写下来。青青同学邀请你参加。
山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了，相思树是墨绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的。
——张晓风
二、毕业前夕，班级开展了“真情难忘”留言活动，同学们纷纷在班级纪念册上写下自己的毕业留言（赠言），根据要求完成练习。
1.根据文段中的拼音把词语写下来。
经过六年学习，我们长大了。不再yòuzhì（①），也不再自我
táozuì（②），我们bǎolǎn（③）群书，勇于pāndēng（④），将奔赴zhǎnxīn（⑤）的征程，pǔxiě（⑥）新的人生乐章。
2.在横线上填写与加点词语意思相同的不同词语。
看着班级荣誉增上一张张金灿灿的奖状，一幕幕感人的场景如在眼前：运动会上百米接力赛上，我和队友；经典诵读大赛中，我们班；学校科技节创新大赛我们获得冠军……
．．．．3.小华同学在留言中回忆了自己最难忘的一个情景。
记得疫情期间上网课时，我常常偷着玩，结果开学后第一次测试就考砸了。①
。（借助环境描写写出自己的心情）。回到家，妈妈正在厨房做饭，②
。（写一写自己的心理活动）。
4.下面这段赠言，感情真挚，美中不足的是出现了一些错误，请用修改符号帮他改一下。（4处错误）
我永远不能忘却我们共团度过的六年时光，失落时有你陪秤，高兴时有你分享，同学们货叹不已赞不绝口。虽然分别就在眼前，但是“海内存知己，愿我们的永远友谊之花盛开！
三、同学们对小学语文知识进行了系统的梳理，并积极运用到生活实践中，请你根据积累进行实践运用吧。
（一）按照要求选择，将正确的答案序号填涂到答题纸上。
1.下面加点字的注普完全正确的一组是（）
A.饱览(lǎn)
悄然(qiāo)
．．B.衔接(xián)．C.供品(gòng)．D.毡帽(zhān)
．亲密(mí)
划船(huà)．．放肆(sì)．造诣(zhí)
调度(diào)．．嘴唇(chún)．遮盖(zhē)
．抵御(yù)
缝隙(xì)．．洒脱(sǎ)
．笨拙(zhuō)
．
2．同学们在交流读《红楼梦》体会时，一位同学说：“贾宝玉，一出生就被命运安排在了一个王公贵zhòu的家族中，注定荣华富贵，锦衣玉食。没想到最后他的结局如此落魄。”青青同学不知道“zhòu”字怎么写，请你帮他选出正确的（）
A．酎[zhòu]多次酿成的醇酒
B．胄[zhòu]古代指帝王或贵族的后代。
C．焰[zhòu]性情固执，不听劝说：～脾气。
D．伯[zhòu]乘巧，伶俐，漂亮（元曲中常用）。
3．下列词语中没有错别字的一组是（）
A．津津乐道
意味深长
饱经风霜
别出心栽
B．囫圈吞枣
勿勿忙忙
准备就序
因材施教
C．重山峻岭
漫不经心
烦燥不安
震耳欲登
D．窃窃私语
恍然大悟
张冠李戴
流连忘返
4．下列语句中填入词语最恰当的一组是（）
（1）丽丽是___三年的三好学生。
（2）迷恋成功，前进必然迷失方向；居安思危
（3）庐山让我着迷，让我难忘，让我___。
A．陆续
从容应付
想入非非
B．连续
从容应对
想入非非
C．继续
从容不迫
浮想联翩
D．连续
从容应对
浮想联翩
5下列标点符号使属正确的一项是（）
A.
桃子、西瓜、荔校......等夏季水果都上市了。
B.
中午15分钟的写字，是我们每天的"必修课”
C.
电影都快开映了，你是去?还是不去呢?D.
“快回来!”他一边追一边喊:“前面的路被堵上了!”
6．人民网《天问一号探测器成功着陆火星》的新闻报道下，网友们纷纷留言，发表评论（）
A．天问一号登陆火星，我不禁心潮澎湃，向中国航天人致以崇高的敬意。
．．．．B．中国科学家坚持不懈，勇于创新的精神值得我们学习。
．．．．C．天问一号完成“惊鸿一落”，随波逐流，它稳稳着陆在火星乌托邦平原，开启了火星的探测之旅。
．．．．D．航天人以自强不息、百折不挠的勇气，在漫漫征途上书写了动人传奇。
．．．．．．．．．
7．州州同学参加古诗词“飞花令”游戏时，好多次都背诵不出恰当的诗句，王分后悔自己平时没有好好积累古诗。如果用一句话来评价这种现象（）
A．路遥知马力，日久见人心。
B．书到用时方恨少，事非经过不知难。
C．听君一席话，胜读十年书。
D．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。
8．学校开展了“唱经典古诗，做有志少年”的比赛活动，根据这个活动主题（）
A．《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》
B．《游园不值》《泊船瓜洲》《江上渔者》
C．《马诗》《石灰吟》《竹石》
D．《游子吟》《闻官军收河南河北》《江南春》
9．在北京2022年冬奥会上，“折柳送别”的环节展现了我国的人文与浪漫。“折柳寄情”是中国独有的送别方式，下列古诗词中的“柳“与“送别”无关的一项是（）
A．两个黄鹂鸣翠柳
C．客舍青青柳色新
B．羌笛何须怨杨柳
D．昔我往矣，杨柳依依
10．下列句子所运用的表达方法与例句相同的是（）
例：住方家大院的人儿，今天喜得快要发疯了。
A．昆明湖绿得像一块翡翠，静得像一面镜子。
B．猫瞟了他一眼就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。
C．成功是一种喜悦，成功是一种轻松与快乐，成功更是一种无法形容的滋味。
D．等待公布比赛成绩的时候，我紧张得心都要跳出来了。
11．小红对读过的外国文学名著的主题内涵进行总结，不正确的一项是（）
A．《童年》（对善良光明的向往）
B．《汤姆?索亚历险记》（热爱自由）
C．《骑鹅旅行记》（改变自我）
D．《鲁滨逊漂流记》（野外如何生存）
12．下列关于写作文的说法，不正确的一句是（）
A．写作文时，我们常常通过描写人物的神态、言行来表现人物的品质。
B．写作品梗概很有意义，我们可以先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。
C．文章中详写的部分都是重要的，略写的都是次要的，所以我们写文章时要尽量详写，不要略写。
D．“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
13．“如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”将这句话插入下面这段话里，位置恰当的一项是（）
①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角，如“整脸”“碎花脸”等。③“整脸”的色彩图案比较简单，图案复杂，具体样式随人物而定。
A．在①②句之间
B．在②③句之间
C．在③④句之间
D．在④句之后
14．学校大队委准备为召开重要的中队长会议发布通知，通知的正文最后一句应写（）
A．敬请光临指导
C．请准时出席
B．恭候莅临
D．欢迎全校同学踊跃参与
15．学校辩论会上，同学们围绕“电脑时代需不需要练字”展开了激烈的辩论。下列属于反方论辩的一项是（）
A．人们常说“字如其人”，一手好字，自然能给人留下美好的策一印象。
B．如果你的字像团乱麻，阅卷老师都看不清楚，你的成绩能不受影响吗？
C．我们现在进入大数据时代，用电脑打字，能大大提高学习和工作的效率。
D．写字练字能够让我们感受中华文化的魅力，激发热爱中华文化的情感。
（二）小学阶段我们诵读积累了许多优秀诗文，并进行了分类整理，请根据积累完成练习。
1.写一句关于月亮的诗句。
2.写一句关于乡村生活的诗句。
3.写一句关于传统节日的诗句。
4.写一句关于珍惜时间的诗句或格言警句。
5.写一句关于爱国的诗句或格言警句。
四、整本书阅读。
??孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，只有一班文官，所引五千军，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
??孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令；诸军各守城铺，如有妄行出入，斩之!大开四门，每一门用二十军士，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动
??孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，凭栏而坐，焚香操琴。
??却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑，手执座尾。城门内外，有二十余百姓，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进
1.从回目和文本内容上可以知道这本书的书名是《
》。这个片段内容是第
回的内容。
2.后人根据这个片段内容提炼出一则成语：
。这则成语指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略
3.读完这本书后，请你写出书中关于诸葛亮的2个故事名字。
①②
4.读名著有一些好方法，下面表述不准确的选项是。A.我们借助资料可以更好的理解名著的内容。
B.我们结合看过的影视作品，可以加深对名著的理解。
C.我们读古典名著时，遇到一些难以理解的词语时，要反复琢磨
D.读名著时，我们可以对书中的人物作出跟别入不一样的评价。
五、阅读理解
（一）古诗对比阅读
[甲]从军行
王昌龄，。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
[乙]从军行
李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营杀射呼延将，独领残兵千骑归。
1.这两首诗的题材是相同的，都属于。A.山水田园诗
B.送别诗
C.边塞诗
D.咏物诗
2.把甲诗补充完整，并发挥想象，把补充诗句拙绘的画面写下来。
诗句：
画面：
3.乙诗中与甲诗“黄沙百战穿金甲“一句意境相同诗句是；这两句诗都表现出。（二）实用类文本阅读
2023年7月28日至8月8日，第3届世界大学生只季运动会将在四川成都举行，因疫情等原因影响，终于要如期举办了。小林同学的哥哥在师范大学上学，他计划界假去成都游玩。请你阅读下列材料
材料一：
??成都市（Chengdu），简称“蓉”，别称蓉城、锦域，自古有“天府之国“的美誉，是全国十大古都和首批国家历史文化名成，是中国最佳旅游城市。联合国教科文组织还授予它“美食之都“称号。
材料二：成都地铁7号线
材料三：
??成都大运会会徽主体设计以英文University中的首字母“U”为基础形态，整体颜色以曲线切割的方式将“U”分割成大红、明黄、翠绿、湖蓝四个渐变色块，与国际大体联标志元素一脉相承。会徽设计糅合了古蜀文明与天府文化的象征元素之一太阳神鸟，寄托了放飞梦想的希冀。
??成都大运会吉祥物“蓉宝”是以熊猫基地真实的天熊猫“芝麻”为原型创作的。“蓉宝”面部构思参考了传统艺术瑰宝——川剧的脸谱样式。“蓉宝”的耳朵、眼睛、尾巴也皆呈现火焰形态。这是一个有丰富的内涵寓意的设计，将憨态可掬的熊猫形象与热情的火焰元素融为一体，全方位多视角地凸显了“火”这一天府文化中的重要标签。
??成都大运会火炬取名“蓉火”，奖牌取名为“蓉光”
▲快乐出行
1.大运会篮球项目比赛在省体育馆举行，小林要从哥哥学校到比赛场地，他应该选择的便捷线路是
A.四川师范大学（7号线）—→火车北站（换乘1号线）—→省体育馆
B.四川师范大学（7号线）—→火车南站（换乘1号线）—→省体育馆
C.理工大学（7号线）—→火车北站（换乘1号线）—→省体育馆
D.理工大学（7号线）—→火车南站（换乘1号线）—→省体育馆
2.小林现在金沙博物馆，他想去熊猫基地看大熊猫，需要乘坐3号地铁线。
他应该先乘
号线，到
站，再换乘3号线。
▲大运知多少
3.大运会会徽是U形的，是英文University中的首字母，根据语境推测这个英文单词的意思最有可能是
A.运动会
B.全世界
C.大学生
4.下列对大运会会徽的解读正确的一项是
A.会徽像展翅的飞鸽，象征着和平友谊。
B.会徽中的“2021”说明大运会原定于2021年举办。
5.大运会的火炬、吉祥物和奖牌分别取名为“蓉火”“蓉宝”“蓉光”，下列说法中正确的是
A.“蓉”有“融合”“包容”之意。
B.“蓉”是四川省的简称。
6.大运会会徽、火炬和吉祥物的设计中都有火焰元素，下列说法不恰当的一项是
A.成都火锅美食驰名中外
B.川剧吐火绝技惊艳世界
C.成都人热情奔放
D.成都夏季温度很高
▲家乡代言人
7.今年有两个地方最为火爆，淄博的烧烤，贵州的村超。你的家乡最有特色的是什么？假如你是大运会的志愿者，可以是一个特色项目，也可以是一个景点。（50字以内）
（三）文学类文本阅读
带白蘑菇回家
毕淑敬
??①妈妈爱吃蘑菇。
??②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
??③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，一如它们生长在草原时的模样。
??④服务员进来整理卫生，细细的眉毛皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。服务员就暖暖地笑了，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了服务员的话，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。
??⑤上火车的日子到了，服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞
??⑥进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？
??⑦我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
??⑧他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，蘑菇就得烂成污水。
??⑨我一筹莫展地说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，保持通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，再捂下去，就不能吃了!??⑩我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，三下五除二，把小茶几上的水杯食品拢成一堆，拿到别处去，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙
???人们无声地把面包、可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。
???风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液
???终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，你快回家去看妈妈吧。
???由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
???妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好!1.围绕“带蘑菇”，文中的人物做了哪些事情？用简洁的语言进行概括。
2.对于本文第⑩、?自然段的理解，下列说法不正确的一项是。A.第⑩自然段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。
B.第?自然段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉的行为感动了。
C.这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。
3.下面的观点，你同意吗？结合内容写出理由。最后，在横线上写出自己的观点。
观点：本文是为了表现青海大汉的品质，正是他的热心帮助让“我”完成了心愿。
是否同意：
理由：
自己的观点：
4.结合自己的阅读发现和感受，把下面的对话补充完整。
六、习作表达
??丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号了。在你成长的历程中，辛苦付出的父母，循循善诱的老师，幸福愉快的生活、学习经历……即使失败、挫折、批评，也给予我们向上的动力，懂得感恩，你的内心会感到无比温暖，完成一篇习作（诗歌除外）。先将题目补充完整
??
要求：①把题目补充完整；②写的时候要把印象深刻的内容写具体；③把真情实感自然地表达出来；⑤字数在450个以上。
2023年山东省潍坊市青州市小升初语文答案
一、山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了，荷叶桐是浅绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的。
——张晓风
二、1-4解析：（2）能表现“获得冠军”的词语有：摘得桂冠、名列前茅。
（3）根据提示写出具体的情景即可。
（4）“团”错误，应为“同”，应为“伴”。“家”错误。“货叹不已”中“货”错误，取得一个，应为“友谊之花永远盛开”。
故答案为：
（1）①幼稚；②陶醉；④攀登；⑥谱写；
（2）摘得桂冠
名列前茅；
（3）①走在回家的路上，天阴沉沉的，一副无精打采的样子，心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，一定要争气；
（4）我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪伴，还记得我们一起编写的班级小报《青青园中葵》吗、图文并茂。虽然分别就在眼前，天涯若比邻”！
三、（一）
1．解析：根据本题中同音字“輈”“?”“?”“胄”的解释，结合本题语境，“天生贵胄”意思是：天生是贵族的后人。
故选：B。
2．解析：A．有误。指想出的办法与众不同，应为“裁”。
B．有误。故“勿勿”错误。
准备就绪：指一切已经安排妥当，等待下一步的进行，应为“绪”。
C．有误。故“重”错误。烦躁不安：着急，坐立不安的样子，应为“躁”，形容声音很大，应为“聋”。
D．正确。
故选：D。
3．解析：陆续：指先后相续不绝。连续：指一个接一个。继续：指连续。从容不迫：指沉着镇定。想入非非：比喻脱离实际。浮想联翩：形容一个又一个想法不断地涌现出来。
（1）根据词义，结合本题语境。
（2）根据词义，结合本题语境。
（3）根据词义，结合本题语境。
故选：D。
4．解析：A、B、D正确。
C．有误，跟着流水漂荡，跟着别人或随着潮流而行。
故选：C。
5．解析：A．“路遥知马力，才可以知道马的力气的大小，时间长了。
B．“书到用时方恨少，出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联，没有亲身经历过不知事情的艰难。
C．听君一席话，但是受益良多。
D．意思是：用心的栽花、灌溉等都做了很多，最后还是枯萎了，从来没有照料它，却成了郁郁葱葱的柳树。
根据语义，B项最恰当。
故选：B。
6．解析：A.《寒食》是唐代韩翃创作的古诗。诗歌引用了贴切的典故。
《迢迢牵牛星》是汉末著名诗集《古诗十九首》中的第一首。诗歌抓住银河，借写织女有情思亲、隔河落泪，实际来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗写中秋月色和望月怀人的心情、冷清，表达了诗人思念家乡。
B.《游园不值》是宋代诗人叶绍翁创作的古诗。该诗既渲染了浓郁的春色、禁锢不了的，蓬勃发展。《泊船瓜洲》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句，抒发了诗人眺望江南。《江上渔者》是北宋文学家。该诗通过反映渔民劳作的艰苦，体现了诗人对劳动人民的同情。
C.《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首、赞马或慨叹马的命运、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑，作者是明代诗人于谦，抒发自己坚强不屈。经过千万次锤打出深山。《竹石》是清代著名画家。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。
D.《游子吟》是唐代孟郊创作的古诗。这是一首母爱的颂歌，采用白描的手法，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私。《闻官军收河南河北》是唐代杜甫创作的古诗，祖国重新统一而无比欢快，表达了他强烈的爱国之情。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，使江南风光更加神奇迷离。
综上所述，只有C选项的三首诗都表现了人的远大抱负和志气。
故选：C。
7．解析：A.“两个黄鹂鸣翠柳”出自唐代杜甫的《绝句》。诗句意思是：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，杜甫草堂的浣花溪畔鸟语花香，表达出诗人对于自然风景的喜爱之情。
B.“羌笛何须怨杨柳”出自唐代王之涣的《凉州词》。诗句意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，面对黄河，又耳听着《折杨柳》曲，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。
C.“客舍青青柳色新”出自唐代王维的《送元二使安西》。诗句的意思是：客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新，是离别的象征。诗中的“柳“与“送别”有关。
D.“昔我往矣，杨柳依依”出自先秦佚名的《采薇》，杨柳依依随风吹，更是抒情伤怀。诗中的“柳“与“送别”有关。
故选：A。
8．解析：“喜得快要发疯了”是夸张句。
A．从“静得像一面镜子”可知是比喻句。
B．没有运用修辞。
C．从三个“成功是一种……”可知是排比句。
D．从“我紧张得心都要跳出来了”可知是夸张句。
故选：D。
9．解析：A.苏联作家高尔基的《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。说法正确。
B.《汤姆?索亚历险记》是美国著名小说家马克?吐温的作品，主要讲述了汤姆?索亚等一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。的主题思想是抨击当时社会的黑暗和对统治阶级的不满以及对自由生活的渴望与追求。
C.《骑鹅旅行记》表达了作者对自然、生命。故事中的主人公通过一次次的旅行，感受到了生命的真谛。同时，呈现出了对人生的思考和探索。
D.《鲁滨逊漂流记》是一部广受欢迎的小说，作者为丹尼尔?笛福，在孤独、水源的情况下，还要应对各种挑战和困境。
故选：C。
11．解析：A．写作文时、言行来表现人物的品质。
B．写作品梗概很有意义，把握脉络，合并成段，连贯表达。
C．详写经常用来表现“点”的情况。略写则往往概括“面”的情兄反映事物的广度。我们写文章时要注意详略得当。
D．“情以物迁。”写文章就像说话一样。这句话表述正确。
故选：C。
12．解析：按照句子间的逻辑关系排列，先是“京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目。”接着是“画脸谱样式最多的是净角。”紧接着是“‘整脸’”的色彩图案比较简单。”再是“如关公脸上涂红色。”最后是“而‘碎花脸’色彩多种，具体样式随人物而定。”
故选：C。
14．解析：A.不适合，“敬请光临指导”常用于邀请函。
B.不适合，“恭候莅临”常用于邀请函。
C.适合，“请准时出席”常用于通知。
D.不适合，“欢迎全校同学踊跃参与”与“召开重要的中队长会议”矛盾。
故选：C。
15．解析：A、B、D属于正方辩论。
C.属于反方辩论，从反面说明电脑时代不需要练字。
故选：C。
（二）
1-5．解析：（1）考查古诗文默写。出自李白的古朗月行（节选），呼作白玉盘，飞在青云端。
（2）考查古诗文默写。出自翁卷的《乡村四月》，子规声里雨如烟，才了蚕桑又插田。
（3）考查古诗文默写。出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，每逢佳节倍思亲，遍插茱萸少一人。
（4）考查名言警句。“不饱食以终日，教育我们不要整天就只是吃饱喝足、多探索。成功的秘诀只有努力奋斗，别无他径。
（5）考查名言警句。“祖宗疆土，不可以尺寸与人”是李纲的名句，应当拼死捍卫。
故答案为：
（1）小时不识月，呼作白玉盘。
（2）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（3）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（4）不饱食以终日，不弃功于寸阴。
（5）祖宗疆土，当以死守。
四、整本书阅读。
1-4解析：（1）考查经典名著。根据回目“马谡拒谏失街亭
武侯弹琴退仲达”可知，是第九十五回。
（2）考查成语故事。《三国演义》中“空城计”是诸葛亮对司马懿采取的一个计策：诸葛亮把部队都派去
攻打魏军。魏军大都督司马懿率15万大军攻城，传令大开城门。他自己登上城楼，态度从容，心生疑虑，下令退兵。
（3）考查成语故事。结合对《三国演义》的阅读完成、草船借箭。
（4）考查阅读策略和方法。A、B、D正确，我们读古典名著时，可以跳过。
故答案为：
（1）《三国演义》95。
（2）空城计。
（3）三顾茅庐、草船借箭。
（4）C。
五、（一）
1-3解析：（1）考查诗歌内容的理解。结合“黄沙百战穿金甲，独领残兵千骑归”可知，故选
C。
（2）考查诗歌内容的理解及想象写话。“青海长云暗雪山，遮得连绵雪山一片黯淡，玉门雄关，遥遥相望，画面为：青海湖上空；湖的北面；越过雪山；再往西。
（3）考查了对诗句的理解。“黄沙百战穿金甲”意思是：守边将士身经百战，壮志不灭，誓不返回家乡，这两句诗都表现出戍边将士们作战时间之漫长，战事之频繁。
故答案为：
（1）C；
（2）青海长云暗雪山
孤城遥望玉门关
青海湖上空，长云弥漫，横亘着绵延千里的的雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座古城，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关；
（3）百战沙场碎铁衣
战斗的频繁、激烈和将士们的英勇。
（二）
1-7解析：（1）考查了对材料内容的理解和分析。结合题干“小林要从哥哥学校到比赛场地“和文章第一段“小林同学的哥哥在四川师范大学上学”可知。A.结合材料二中的“成都地铁7号线”可知。B.从“四川师范大学”坐2站到“火车南站”再换乘一号地铁坐3站到“省体育馆”，需要从师大做7号线经过6站到理工大学站再乘地铁到火车北站。由此可知。故选B。
（2）本题考查对材料内容的理解。结合题干“小林现在金沙博物馆，小林要从8号线到3号线的换乘点。根据材料二可知，所以他应该先乘7号线，再换乘8号线。
（3）本题考查对材料内容的理解。结合材料三中的“大运会会徽是U形的，可知，大运会指的是大学生运动会。故选C。
（4）本题考查对材料内容的理解。A.结合材料三中“会徽设计糅合了古蜀文明与天府文化的象征元素之
一太阳神乌、昂扬向上的积极精神面貌，寄托了放飞梦想的希冀”可知。B.结合材料三中的“会徽”图中可知。故题干叙述正确。
（5）本题考查对字词的理解。A.正确，将憨态可掬的熊猫形象与热情的火焰元素融为一体”可知。B.有误，简称“蓉”可知。故选A。
（6）本题考查课外的积累。结合课外关于大运会它是火锅美食滚沸的动力；它是川剧吐火绝技惊艳的点睛之笔；它更是成都人热情奔放的象征。”可知。故选D。
（7）本题考查语言表达。介绍自己家乡的一种特产，或是一个景点，做到语句通顺。
故答案为：
（1）B；
（2）7驷马桥；
（3）C；
（4）B；
（5）A；
（6）D；
（7）我的家乡的特色是湖南臭豆腐，是湖南省一道地方传统名吃，不仅有很高的营养价值。
（三）
1-4解析：（1）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“回到宾馆，将蘑菇一柄柄小伞朝天”“小姐帮我找来一只小纸箱，把白蘑菇妥妥地安放进去”“大汉二话不说，重新装进浑身是洞的纸箱”可知，“我”将买的白蘑菇放在宾馆铺的报纸上；大汉建议“我”把蘑菇晾在我铺下面铺的纸上。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读第⑩，这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助、语言的描写来表现他的热心助人，是为圆“我”孝敬妈妈的心意。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，表现了‘我’对母亲的孝顺”这个观点表述不够准确，又是为了赞美陌生人的心灵之美，正是他的热心帮助让“我”完成了心愿”这个观点表述不够准确，“我”遇到了很多陌生的好心人。我的观点是：本文既是为了凸显“我”的美好品质。理由：“我”不远千里带回白蘑菇，但从未想过放弃。在将白蘑菇带回家的过程中，这些陌生人的帮助和善意，这也是作者想要表现的主旨之一。
（4）考查学生对文章内容和句子的理解。阅读文章可知。从内容上看，表现了“我”对母亲的孝心，升华了文章的主旨，令人动容，文章开头说“妈妈爱吃蘑菇”引出了下文的内容，交代了故事的结局，并照成了标题对一路上帮助过“我”的陌生人的感激和感动，急切的心情渐渐平静。阅读句子“风呼啸着，安阳的风。白蘑菇黑色的血液，这句话写出了“我”带着白蘑菇经历了很长的旅途。
故答案为：
（1）①“我”将买的白蘑菇放在宾馆铺的报纸上；②宾馆小姐让“我”把蘑菇趴在地上。
（2）B；
（3）不同意
因为在从青海去往北京的路上，“我”遇到了很多陌生的好心人。
本文既是为了凸显“我”的美好品质，又是为了赞美陌生人的心灵之美。
（4）从内容上看，经历了一路波折的白蘑菇终于被“我”成功地送到母亲手中，还侧面表现对陌生人纯真善良行为的赞美，陌生人的心灵之美，给人以温曖：从结构上看，与结尾母亲夸赞白蘑菇味道好相呼应，使故事情节更加完整，对陌生人温暖的善意的赞美受到陌生人的帮助，感到温暖和动容。
喜悦和充满了对陌生人的热情相助的感恩。
六、习作表达
感谢王老师
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——王老师。
那是三年级时的一堂语文课，A老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“小明！”耳边传来A老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我——”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，王老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了受“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“小明，我知道下节就是体育课了，可是学的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起未来的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
王老师，感谢您。您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端，更保护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢父母，感谢朋友，感谢您！
范文：
感谢王老师
感谢妈妈给予我生命，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——王老师。
那是三年级时的一堂语文课。可我想到下节就是体育课了，我看着窗外。
“小明，“你能告诉我我刚才在讲什么吗，抓耳挠腮。就在这时，王老师叫我跟她去办公室，我垂头丧气。
“报告，顿时。我等待着老师的批评，我知道下节就是体育课了！你不好好学习，怎么对得起你的爸爸妈妈？”听到这里。
从此以后，课后认真复习。
王老师。您开启了我走向成功的智慧大门，更保护了我的尊严。
我有一颗感恩的心，感谢朋友！
篇四：带白蘑菇回家阅读理解及答案小升初
小升初阅读训练一
一、阅读下面的三则材料，完成练习。(5分)
材料一：
祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神，“祝”描永远，“融”代表光明，象征着我们的祖先用文照耀大化，带来光明。“南方说称，静身人面，乘两龙”，这是《山海丝》中对祝融的描述。而关年把能到底是掉，有多种传说。有一种说法认为说融是神语传说中的帝王，以火烧化，写为未帝，相传，记称还是一位音乐家，他经常在高山上条起悠扬动听的乐曲，使黎民百姓精神振奋，对生活充满热爱。
材料二：
祝融峰，海拔1300多米，是由岳衡山的最高峰。站在视融峰，日之所及，烟雾蜂绕，山在云端，简直是峻极天弯。唐代大文豪韩愈曾在(游祝融峰)一诗中赞叹道：“万文祝融拔地起，欲见不见轻烟里。”
材料三：
“祝融号”是“天问一号”任务火星车。高度有1米85，重量达到240公斤左右，设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。
2021年6月11日，国家航天局公布了由“祝融号”火星车拍摄的四幅影像图，包括着陆点全景图、火星地形地貌图、着陆平台影像图，以及火星与着陆平台合影。所有图片分辨率高、内容清晰，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据。
1.比较这三个语段，材料一介绍了，材料二描写了，材料三介绍的是“祝融号”火星车。我国首辆火星车命名为“祝融”，原因是
(3分)
2.下列选项中，对材料理解有误的一项是（）（2分）
A.材料二中引用韩愈的诗句是为了突出祝融峰高峻、神秘之美。
B.在中国传统文化中，人们对祝融外貌、来历的想象，体会了先民们对火的崇拜。
C.“设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日”，这句话运用了打比方的说明方法。
D.“祝融号”可以拍摄高清图片，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据。六、阅二、读短文《带白蘑菇回家》，完成练习。(17分)
妈妈爱吃蘑菇。
到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一新杨小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。
小姐进来些理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，要不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让把蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。
上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。
我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。
我大惊失色说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说，烦请各位把自家的东西拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。
1风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。
终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！
1.简要概括文章围绕“带蘑菇”，写了“我”得到了人们的哪些帮助？(6分)
①宾馆小姐告诉“我”保存蘑菇的方法，并帮“我”找纸箱装蘑菇。
②③
④2.对于本文第十段和十一段的理解，下列说法不正确的一项是()(3分)
A.第十段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。
B.第十一段中，人们为“我”腾出一方洁净的面，是因为被青海大汉的行为感动了。
C.这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。
3.对下面两种观点，你同意吗？在同意的观点后面画“√”，并结合内容写出理由。如果都不同意，在横线上写出自己的观点，并说明理由。(4分)
观点一：本文是为了凸显“我”的美好品质，表现了“我”对母亲的孝顺。（）
观点二：本文是为了表现青海大汉的品质，正是他的热心帮助让“我”完成了心愿。（）
观点：
理由：
4.结合自己的阅读发现和感受，把下面的对话补充完整。(4分)
小明：我发现本文的开头和结尾很有特点。
小刚：是的，这样写
小红：第2段中的“郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过”写出了“我”带着白蘑菇经过了很长的路途。
小光：我还发现这句话表达了“我”当时的心情
三、阅读下面文章，完成题目。(13分)
“长五”送“嫦五”，月球去“挖土”
①2020年11月24日4时30分，中国在文昌航天发射场用长征五号遥五运载火箭，成功将嫦娥五号月球探测器送入地月转移轨道，发射取得圆满成功。
②作为中国首个实施无人月面采样返回的航天器，嫦娥五号探测器有望实现中国航天史上的五个“首次”。
③首次
。作为此次任务的核心关键之一，月球表面自动采样封装是嫦娥五号任务中最引人注目的一个环节，也是前所未有的突破。为此，中国航天科技集团所属中国空间技术研究院的设计师们采用表钻结合、多点采样的方式，精心设计了两种“挖土”模式：钻取和表取。当着陆上升组合体顺利软着陆在月球表面，嫦娥五号将开展为期约2天的月面工作，采集约2千克月球土壤并进行密封封装，经月面起飞、月球轨道交会对接、月地转移和再入回收等过程将月球样品安全送至地球家园。
④首次
当嫦娥五号完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，这就是涉及突破中国航天史上另一个首次
月面起飞上升。顺利完成月壤采样封装后，上升器就要准备月面点火起飞，这是一个高难度科目。月球表面环境复杂，着陆器不一定是四平八穗的状态，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。这给起飞带来很大难度。此外，探测器还要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难题。月面起飞时必频依靠航天器“自力更生”，实现起飞时自主定位、定姿。
⑤首次月球轨道交会对接。当着陆器托举上升器实现月面起飞上升后，嫦娥五号一路飞奔而去。但是仅仅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飞到月球轨道上，在这里与轨返组合体交会对接，把采集到的月壤转移到返回器。经过多年的实践探索，中国在载人航天领域已经熟练掌握了近地轨道交会对接技术，但是在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接不但在中国尚属首次，而且在人类航天史上也是第一次。
⑥首次带月壤高速再入返回地球。当返回器带着月壤，从38万公里远的月球风驰电掣般向地球飞来，它的飞行速度是接近每秒11公里的速度。一旦速度过猛，返回器将一头撞向地球，后果不堪设想，因此必须让返回器减速飞行。科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案，就像在太空打水漂一样，让返回器先是高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一字宙速度扎入大气层，返回地面。整个过程环环相扣，确保嫦娘五号能安全顺利地降落在内蒙古四子王旗着陆场。
⑦首次自取月球样品的存储、分析和研究。嫦娥五号探测器随身携带各种“神器”采集约2千克月壤并进行密封封装并安全送回地球。科研人员将首次对中国自取月球样品进行存储、分析和研究。
1.给下列加点字注音。(2分)
着陆器()永不停歇()
．．2.结合上下文，依据文章内容，给第3段和第④段的段首处填上相应的语句。(4分)
(1)第③段：首次。(2)第④段：首次。3.为确保嫦娥五号能安全顺利地返回地球，科研人员创新提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案。阅读第6段，下列不属于这一方案过程的一项是()(3分)
A.让返回器先是高速进入大气层。
B.然后返回器减速慢行于大气层中。
C.再借助大气层提供的升力跃出大气层。
D.最后以第一宇宙速度扎入大气层，返回地面。
4.第6段画线处运用了
的说明方法，句中用“风驰电掣”生动地说明了
。（4分）
参考答案
一、1.
祝融祝融峰祝融的名字象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。首辆火星车命名为“祝融”，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越
2.
C
二、1.②青海大汉教“我”把蘑菇晾开，保持通风。
③青海大汉和车友们为“我”腾出桌面放蘑菇。
④青海大汉交代“我”白蘑菇炖鸡最鲜。
2.B
3.观点一：√理由：“我”一路上经历许多波折，只是为了把白蘑菇带回家让母亲吃，由此可见“我”的美好品质，以及“我”对母亲的孝顺。本文写人们的热心帮助是为了突出人们的美好心灵，青海大汉只是帮助过“我”的人中的一个，并不是本文所要表达的中心思想。4.首尾呼应，并照应了文章标题，使文章结构严谨。
很愉快
三
1.
zhuó
xiē
2.
（1）月面自动采样封装(2)月面起飞上升
3.
B
4.列数字嫦娥五号返回器带着月壤从月球返回地球时距离之远以及返回器飞行速度快。
篇五：带白蘑菇回家阅读理解及答案小升初
【小升初】2023-2024学年河北省邯郸市临漳县六年级下册期末素养评估语文试卷一、阅读语段，按要求完成练习。1．（10分）2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功。这一刻，五湖四海的中．国人都为祖国在航天lǐngyù的背后níngjù取得的伟大成就而fèiténg着。这一伟大成就着所有航天人的心血，从神舟五号载人飞船成功升空并返回，到神舟．，不断刷新中国高度，创十四号载人飞船飞赴中国空间站，中国航天人不懈努力、造中国奇迹。（1）看拼音，写词语，注意把字写得正确、美观。（2）依次给语段中加点字注音，正确的一项是A.zàiB.zàiC.zǎiD.zǎixiěxuèxiěxuè。。（3）在这段文字的横线出填入词语，最恰当的一项是A.呼风唤雨B.技高一筹C.奋力拼搏D.养尊处优二、请认真读题目，完成练习。（14分）2．下列路牌的拼写正确的是（）A．B．C．3．下列词语书写完全正确的一项是（A．龟裂严历恐吓全神惯注B．噪声飘浮瞬间暴露无遗C．供品防卸书藉国泰民安）D．
D．依偎生绣安逸磨拳擦掌4．借助已掌握的理解词语的方法，推想“赴汤蹈火”的“汤”的意思是（A．专指温泉C．食物煮后所得的汁水5．江苏听障女孩王逸记说，她从古诗学习中（诗词很简短，（A．不仅C．不仅因为虽然B．热水，开水D．汤药）学会了说话，更感受到诗词的魅力，（）））表达的意义非常庞大，这个博大的世界令她神往。所以但是）B．虽然D．不仅因为即使所以也6．下列加点部分运用不恰当的一项是（A．课堂上，同学们绞尽脑汁地聆听老师的讲解。．．．．B．每当我要偷懒时，我就会想起老师说的“少壮不努力，老大徒伤悲。”．．．．．．．．．．．C．老张是单位里的老黄牛，工作勤勤恳恳，从来不抱怨。．．．D．为了战斗的胜利，尽管烈火焚身，邱少云依然纹丝不动。．．．．7．将下面句子补充完整，正确的一项是（）理想是石，敲出_____；理想是火，点燃____；理想是灯，照亮_____；理想是路，引你_____。①走到黎明②熄灭的灯③夜行的路④星星之火A．①②③④B．②①④③C．④①②③）D．④②③①8．下面文章题目的拟题方法与其他三项不同的是（A．《黄继光》C．《猎人海力布》B．《草船借箭》D．《少年闰土》三、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（12分）9．我国古代对于年龄有很多独特的说法，其中70岁被称为花甲。（判断对错）10．“到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。”句中破折号的用法表示语意的转折。（判断对错）（判断对错）11．我们学过的“卜算子”“浣溪沙”“西江月”都是词牌名。12．“有持之，以恒的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。”这句话没有语病。（判断对错）13．“南朝四百八十寺”，一句是形容寺院很多，大概有四百八十个。14．不同的习俗有不同的寓意，建筑物上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。（判断对错）（判断对错）
四、按要求完成练习。（18分）15．（4分）“少选之间而志在流水，锺子期又曰‘善哉乎鼓琴，是16．。，不破楼兰终不还。（《从军行》）。’”“少选”的意思17．（6分）（1）在朗读节奏划分正确的后面打“√”。①大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。②大漠沙/如雪，燕山月/似钩。（2）在这两句诗中，“如”“似”的意思都是语还有。（写出一个即可）。。我知道带有这类字的诗句或四字词18．（3分）看到词语“腾云驾雾”让你想到了哪个人物或故事？19．（3分）毕业在即，即将面临分别，你一定有很多话想说，根据给出的人物信息，给这位同学写写毕业赠言。五、阅读短文，完成练习。（21分）20．（21分）阅读短文，完成练习。带白蘑菇回家①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那是草原上的白蘑菇。我买了一袋，预备两天后坐火车带回北京。③回到宾馆，铺一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模（múmó）样。④宾馆服务员进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。服务员就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。⑤上火车的日子到了，宾馆服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物，天气⑥进了卧铺车厢。对面一位青海大汉说：太热，可别憋死了。”我说：“带的是白蘑菇，送给妈妈。”
“妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生，半晌后他才接着说，“只是你⑦他轻轻地重复：这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”我大惊失色：“那可怎么办？”他说：“你．．．．把蘑菇晾开，保持它通风。”⑧我依法摆了一床底的蘑菇。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带酷热无比，车厢内闷（mènmēn）热如桑拿浴池。青海汉子蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去就不能吃了！”⑨我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇重又装进浑身是洞的纸箱，把卧铺小茶几上的．．．．水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌来放箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”⑩人们无声地把面包和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。?风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这蘑菇，窗子不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：“草原上的风比这还大。”?终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别。由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：“有一件很要紧的事，忘了告诉你——白蘑菇炖鸡最鲜。”?当晚，妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！（1）读一读，给文中加点字选择正确的读音，写在答题卡上。（2）结合文章语境，推测下列词语的意思。（1）大惊失色：（2）束手无策：（3）围绕“带蘑菇”，文中的人物做了哪些事情？用简洁的语言概括。（1）（3）（4）（5）。（4）对于本文第⑨⑩段的理解，下列说法不正确的一项是A.第⑨段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。
B.第⑩段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉行为感动了。C.这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。（5）结合自己的阅读发现和感受，把下面的对话补充完整。丁丁：我发现本文的开头和结尾很有特点，这样写。，同时也赞叹笑笑：文章结尾令人回味无穷，“妈妈”的话既写出了白蘑菇的味道女儿，赞美陌生人。21．（25分）根据要求进行习作。小学毕业了，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的是哪一个人呢？请以“谢谢你，______”为题，写一篇400字左右的习作。要求：①通过具体的一两件事例，讲述你与他（她）的事情，表达真情实感；②字迹工整，语句通顺，注意把题目补充完整。③文中不出现真实的姓名和校名。
答案与试题解析一、阅读语段，按要求完成练习。1．（10分）2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功。这一刻，五湖四海的中．国人都为祖国在航天lǐngyù就的背后níngjù凝聚领域取得的伟大成就而fèiténg沸腾着。这一伟大成着所有航天人的心血，从神舟五号载人飞船成功升空并返回，到．，不断刷新中国神舟十四号载人飞船飞赴中国空间站，中国航天人不懈努力、奋力拼搏高度，创造中国奇迹。（1）看拼音，写词语，注意把字写得正确、美观。（2）依次给语段中加点字注音，正确的一项是A.zàiB.zàiC.zǎiD.zǎixiěxuèxiěxuèC。B。（3）在这段文字的横线出填入词语，最恰当的一项是A.呼风唤雨B.技高一筹C.奋力拼搏D.养尊处优【分析】语段叙述了神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功的事件，赞美了中国航天人不懈努力的精神。（1）考查了看拼音，写词语。根据拼音和语境，这几个词语分别为：领域、沸腾、凝聚。（2）考查加点字的注音。“载”读“zài”时意思是装载，如：装载、载重、载人。读“zǎi”时意思是记载，如：载入史册。故选“zài”。“血”读“xuè”时意思是血液。如：血液、鲜血。读“xiě”时也是血液的意思，多用于口语或单独使用。如：血淋淋。故选“xuè”。故选B。（3）考查对词语的理解。呼风唤雨：比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。技高一筹：稍强一些，技术高人一等。奋力拼搏：使出全部力量搏斗或争取。养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。结合“中国航天人不懈努力”的语境，应选“奋力拼搏”。故选C。故（1）领域沸腾凝聚；
（2）B；（3）C。二、请认真读题目，完成练习。（14分）2．下列路牌的拼写正确的是（）A．B．C．D．【分析】本题主要考查的是关于路牌的拼写。完成此类题目较简单，根据所学拼音知识完成。A.正确。B.有误，“长沙路”应为“CHANGSHALU”。C.有误，“友谊街”应为“YOUYIJIE”。D.有误，“长沙路”应为“ZHONGSHANLU”。故选：A。3．下列词语书写完全正确的一项是（A．龟裂严历恐吓全神惯注B．噪声飘浮瞬间暴露无遗C．供品防卸书藉国泰民安D．依偎生绣安逸磨拳擦掌【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A.有误，严厉：严肃而厉害。因此，“严历”应是“严厉”。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。因此，“全神惯注”应是“全神贯注”。B.正确。C.有误，防御：抗击敌人的进攻。因此，“防卸”应是“防御”。书籍：装订成册的著作。因此，“书藉”应是“书籍”。D.有误，生锈：变成迟钝的、缓慢的或被损坏的状态，特别是由于不活动、不使用或时间过久所致。因此，“生绣”应是“生锈”。摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。因此，“磨拳擦掌”应是“摩拳擦掌”。故选：B。）
4．借助已掌握的理解词语的方法，推想“赴汤蹈火”的“汤”的意思是（A．专指温泉C．食物煮后所得的汁水B．热水，开水D．汤药）【分析】考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。汤：热水，开水。故选：B。5．江苏听障女孩王逸记说，她从古诗学习中（诗词很简短，（A．不仅C．不仅因为虽然）学会了说话，更感受到诗词的魅力，（））表达的意义非常庞大，这个博大的世界令她神往。所以但是B．虽然D．不仅因为即使所以也【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“学会了说话”与“更感受到诗词的魅力”是递进关系，可以用“不仅”相连。“诗词很简短”与“表达的意义非常庞大”是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。故选：C。6．下列加点部分运用不恰当的一项是（）A．课堂上，同学们绞尽脑汁地聆听老师的讲解。．．．．B．每当我要偷懒时，我就会想起老师说的“少壮不努力，老大徒伤悲。”．．．．．．．．．．．C．老张是单位里的老黄牛，工作勤勤恳恳，从来不抱怨。．．．D．为了战斗的胜利，尽管烈火焚身，邱少云依然纹丝不动。．．．．【分析】本题考查了学生对于词理的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。A.不当。绞尽脑汁：费尽心思；用尽脑力。结合语境用在此处不当，可改为“聚精会神”。B、C、D正确。故选：A。7．将下面句子补充完整，正确的一项是（）理想是石，敲出_____；理想是火，点燃____；理想是灯，照亮_____；理想是路，引你_____。①走到黎明②熄灭的灯③夜行的路④星星之火
A．①②③④B．②①④③C．④①②③D．④②③①【分析】考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。①走到黎明：指光明，象征对未来光明的追求。②熄灭的灯：是指灯不再亮。③夜行的路：是指夜间行走在路上。④星星之火：指一点点小火星。比喻开始时策小，但有远大发展前途的新事物。根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“星星之火”“熄灭的灯”“夜行的路”“走到黎明”。故选：D。8．下面文章题目的拟题方法与其他三项不同的是（A．《黄继光》C．《猎人海力布》）B．《草船借箭》D．《少年闰土》【分析】考查了学生体会文章主题的能力。找文章的主题，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。A、B、C都是以文中的人物来拟题。B.《草船借箭》是以事件的名称来拟题。故选：B。三、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（12分）9．我国古代对于年龄有很多独特的说法，其中70岁被称为花甲。×（判断对错）【分析】考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。古代70岁被称为“古稀”。题干说法错误。故×10．“到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。”句中破折号的用法表示语意的转折。√（判断对错）【分析】考查了破折号的作用。认真阅读句子，根据关键词判断破折号的用法即可。“快乐的”与“辛苦的”是意思相反的词，所以破折号的作用是表示语意的转折。故√。11．我们学过的“卜算子”“浣溪沙”“西江月”都是词牌名。√（判断对错）【分析】考查了文学及文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。我们学过的“卜算子”“浣溪沙”“西江月”都是词牌名。题干说法正确。故√12．“有持之，以恒的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。”这句话没有语病。（判断对错）【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。标点有误，去掉第一个逗号；前后矛盾，将“能否”删去。故×。13．“南朝四百八十寺”，一句是形容寺院很多，大概有四百八十个。×（判断对错）×【分析】考查了诗歌的翻译。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。“南朝四百八十寺”，意思是昔日南朝到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，一句是形容寺院很多。“四百八十”是虚指。故×14．不同的习俗有不同的寓意，建筑物上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。√（判断对错）【分析】考查了文化与文学常识。重点考查了学生对于风俗寓意的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。建筑物上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。题干说法正确。故√四、按要求完成练习。（18分）15．（4分）“少选之间而志在流水，锺子期又曰‘善哉乎鼓琴，的意思是一会儿，不久。汤汤乎如流水。’”“少选”【分析】考查了根据课文内容填空和字词翻译。根据课文内容填空，就是考查对课文的理解能力，这就要求我们学习课文时要主动质疑，把课文学懂，学活。“少选之间而志在流水，锺子期又曰‘善哉乎鼓琴，汤汤乎如流水。’”出自文言文《伯牙鼓琴》。“少选”是一会儿，不久的意思。故汤汤乎如流水一会儿，不久16．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（《从军行》）【分析】本题考查了诗歌默写。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。
出自唐代王昌龄的《从军行》。故黄沙百战穿金甲17．（6分）（1）在朗读节奏划分正确的后面打“√”。①大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。②大漠沙/如雪，燕山月/似钩。√×像。我知道带有这类字的诗句或四字词语（2）在这两句诗中，“如”“似”的意思都是还有骨瘦如柴。（写出一个即可）【分析】考查了朗读、词语仿写、诗歌翻译。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。（1）“大漠沙如雪，燕山月似钩”意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。正确的朗读节奏为：大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。故①正确。（2）在这两句诗中，“如”“似”的意思都是像。写出带有这类字的诗句或四字词语即可。故（1）①√；②×；（2）像骨瘦如柴。18．（3分）看到词语“腾云驾雾”让你想到了哪个人物或故事？孙悟空。【分析】考查了课外知识积累与搜集。这类知识都要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。可以想到《西游记中》中的孙悟空。19．（3分）毕业在即，即将面临分别，你一定有很多话想说，根据给出的人物信息，给这位同学写写毕业赠言。你自己的美好未来。信心来自实力，实力来自于勤奋，愿你展开理想的翅膀，去寻找属于【分析】考查了实践作业。实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷等方面的任务。
实践作业的基本特征是客观性、能动性和社会历史性。结合自己的生活实际作答即可。故信心来自实力，实力来自于勤奋，愿你展开理想的翅膀，去寻找属于你自己的美好未来。五、阅读短文，完成练习。（21分）20．（21分）阅读短文，完成练习。带白蘑菇回家①妈妈爱吃蘑菇。②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那是草原上的白蘑菇。我买了一袋，预备两天后坐火车带回北京。③回到宾馆，铺一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模（múmó）mú样。④宾馆服务员进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。服务员就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。⑤上火车的日子到了，宾馆服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。⑥进了卧铺车厢。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物，天气太热，可别憋死了。”我说：“带的是白蘑菇，送给妈妈。”“妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生，半晌后他才接着说，“只是你⑦他轻轻地重复：这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”我大惊失色：“那可怎么办？”他说：“你．．．．把蘑菇晾开，保持它通风。”⑧我依法摆了一床底的蘑菇。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带酷热无比，车厢内闷（mènmēn）mēn热如桑拿浴池。青海汉子蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去就不能吃了！”。大汉二话不说，把我的白蘑菇重又装进浑身是洞的纸箱，把卧铺小茶几上的⑨我束手无策．．．．水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌来放箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”⑩人们无声地把面包和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。?风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这蘑菇，窗子不必开得这样大。我几次歉
意地说同他换换，他一摆手说：“草原上的风比这还大。”?终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别。由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：“有一件很要紧的事，忘了告诉你——白蘑菇炖鸡最鲜。”?当晚，妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！（1）读一读，给文中加点字选择正确的读音，写在答题卡上。（2）结合文章语境，推测下列词语的意思。（1）大惊失色：（2）束手无策：非常害怕，脸色都变了。是指好像手被束缚住了，无法解脱。（3）围绕“带蘑菇”，文中的人物做了哪些事情？用简洁的语言概括。（1）（5）我出差给妈妈买了白蘑菇妈妈吃白蘑菇（3）众人火车上护蘑菇（4）大汉介绍蘑菇吃法（4）对于本文第⑨⑩段的理解，下列说法不正确的一项是B。A.第⑨段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。B.第⑩段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉行为感动了。C.这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。（5）结合自己的阅读发现和感受，把下面的对话补充完整。丁丁：我发现本文的开头和结尾很有特点，这样写首尾照应，文章结构完整好。笑笑：文章结尾令人回味无穷，“妈妈”的话既写出了白蘑菇的味道儿的孝心，赞美陌生人乐于助人的品质。，同时也赞叹女【分析】本文主要写了作者带白蘑菇回家在火车上的经历，重点写了一个青海大汉的对“我”的帮助和对白蘑菇的周到呵护，表现了这个青海大汉热心、豪爽、细致、周到、善良的品质，表达了作者对陌生人纯真善良的行为的赞美。（1）考查对正确字音的选择。“模”是多音字，当作“法式，规范或效仿”之意时，读音为“mó”，当作“人的长相或装束打扮的样子”意思时，读音是“mú”，文中词语“模样”中读音是“mú”。“闷”也是多音字，表示心烦，不舒畅之意时，读音是“mèn”，表示因空气
不流通而引起的感觉时，读音是“mēn”，文中词语“闷热”中读音是“mēn”。（2）考查对词语的理解。结合文章语境，推测下列词语的意思，大惊失色：非常害怕，脸色都变了。束手无策：好像手被束缚住了，无法解脱。（3）考查对文章内容的概括。仔细阅读短文可知，文中围绕“带蘑菇”写了“我”出差给妈妈买了白蘑菇，宾馆服务员让“我”给蘑菇翻身，又写了众人火车上护蘑菇，还写了大汉介绍蘑菇吃法，最后写了回到家后妈妈吃白蘑菇。（4）考查对文本内容的理解。对于本文第⑨⑩段的理解，下列说法不正确的一项是B。因为第⑩段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为人们被“我”的孝心感动，不是因为被青海大汉行为感动了。故B错。（5）考查阅读感受和语言表达。结合自己的阅读发现和感受，把下面的对话补充完整。本文写法上的特点是首尾照应，文章结构完整。文章结尾令人回味无穷，“妈妈”的话既写出了白蘑菇的味道好，同时也赞叹女儿的孝心，赞美陌生人乐于助人的品质。故（1）múmēn；（2）非常害怕，脸色都变了。好像手被束缚住了，无法解脱。（3）我出差给妈妈买了白蘑菇菇；（4）B；（5）首尾照应，文章结构完整21．（25分）根据要求进行习作。小学毕业了，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的是哪一个人呢？请以“谢谢你，______”为题，写一篇400字左右的习作。要求：①通过具体的一两件事例，讲述你与他（她）的事情，表达真情实感；②字迹工整，语句通顺，注意把题目补充完整。③文中不出现真实的姓名和校名。【分析】本题为半命题作文，要求以“谢谢你，”为题写一篇作文。在我们的成长过好的孝心乐于助人的品质。众人火车上护蘑菇大汉介绍蘑菇吃法妈妈吃白蘑程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，帮助我们的陌生人……也可写一写你所钟爱的物品，选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“谢谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她、它），注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
范文：谢谢你，我的朋友从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题。但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉，多么……朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了。正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就是你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来。你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分。我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了。你说：考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢地面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音。我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒数第一名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过分伤心。听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作。我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个……感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！
篇六：带白蘑菇回家阅读理解及答案小升初
小升初易错点检测卷-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（）
A．马蹄（tí）
迂回（yū）
勾勒（lè）
蒙古包（méng）
．．．．B．柔美（róu）
羞涩（sè）
笨拙（zhuō）
妩媚（wǔ）
．．．．C．孕育（yùn）
婆娑（shuō）
渲染（xuān）
冠冕（miǎn）
．．．．D．硕大（shuò）馥郁（fù）
苍穹（qún）
摇曳（yè）
．．．．2．下列词语中，书写完全正确的一组是（）
A．高山流水
全神贯注
呆头呆脑
粉墨登厂
B．天籁之音
热血沸腾
别出心裁
威风凛凛
C．黄钟大吕
势不可当
排山倒海
新歌慢舞
D．栩栩如生
巧夺天工
维妙维肖
自作自受
3．下列词语中加点字意思相同的一组是（）
A．一尘不染
一碧千里
．．C．眉飞色
舞
五颜六色．．B．居高临下
背山临水
．．D．照章
办事
出口成章．．4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A．两千多年前的孟子继承并发扬了孔子的学说，最早提出“民贵君轻”的思想，是儒家学说的开山鼻祖。
．．．．B．莱芜梆子的唱腔粗犷激昂、刚劲豪爽。我每次观看《两狼山》《赵连岱借闺女》等剧目的演出，都感觉开卷有益，深受教育。
．．．．C．由于全国各行各业人民群众锲而不舍的努力，我们才取得了抗击疫情的阶段性胜利。
．．．．D．班长张铮认为“空中课堂”让他的学习更为自觉，无独有偶，很多同学也发表了相同的观点。
．．．．5．“我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着‘方——老——师’”，下列句子中破折号的用法与这句相同的一项是（）
A．波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
B．机器老师正在屏幕上显现出这样的字，“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起——”
C．按理说，他们应该可以移动——当然是像在屏幕上那样移动。
D．凝聚在树叶上的雨珠滴落在路边的小水洼中，发出清脆的音响“叮——咚——叮——咚”。
6．下面句子中，表达正确的一句是（）
A．我不禁忍不住为王民的精彩表演喝彩。
B．多读好书能丰富我们的知识。
C．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
D．这些是唐朝新出土的文物。
二、填空题
7．看拼音，写词语。
kàngshàng
sīchóu
gēbo
()()()
huāngmáng
qiāngshuān
màibù
()()()
8．写出句子中加点词语的反义词。
（1）那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。()
．．（2）转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。()
．．（3）因为我就只看见一片灿烂的亮光。()
．．（4）一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。()
．．9．把下列词语补充完整，并按要求选词填空。
心()神往
顾影自()
排山()海
斩钉()铁
孤芳自()
翠色()流
张灯()彩
热血沸()
（1）__________和__________是一组近义词。
（2）上面词语中构词方式相同的有_______、________、_________
（3）选词填空。
①下午三点整，会场上爆发出一阵()的掌声。
②为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉()地说了一声：“走！”
10．在括号内写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。()
（2）小艇的船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。()
（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？()
（4）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。()
（5）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。()
11．根据所学内容填空。
（1）___________________，寒食东风御柳斜。
（2）___________________，不知秋思落谁家。
（3）《北京的春节》
一文按_________顺序，详细描写了老北京人在腊八、腊月二十三、________、正月初一、___________这几天的活动，展示了北京春节的民风民俗。
（4）藏戏的开山鼻祖是____________。在藏戏中，____________的面具是红色的，红色代表___________；___________的面具是绿色的，绿色代表__________。
三、语言表达
12．按要求写句子。
（1）妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，徐小燕没有制服，我答应把你的借给她。”（改转述句）
____________________________________________________________。
（2）听说贝利要来，双方士兵都非常想去看他的表演。（改双重否定句）
____________________________________________________________。
（3）观众们屏住气，目不转睛地盯着顶碗少年头上的碗。（缩句）
____________________________________________________________。
（4）没有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞。（改反问句）
____________________________________________________________。
（5）人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。（改前因后果的句子）
____________________________________________________________。
13．“快乐读书吧”为我们推荐了很多好书，你读过哪本世界名著？其中哪个人物给你留下了深刻的印象？结合他的典型事迹说明自己的观点。
人物评价：____________________________________________________________。
四、诗词曲鉴赏
阅读
太阳的话（节选）
我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水，快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。
14．片段中的“我”指的是__________。
15．诗歌采用第一人称的叙述方式，表达了作者__________。
五、现代文阅读
阅读下面的课文选段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
16．读了选段，我们知道琥珀是由______经过很长时间演变而来的。
17．琥珀是透明的，从哪些地方可以看出来？请分条回答。
（1）_________________________________
（2）___________________________________
18．画线句子中的“详细情形”指的是（）
A．苍蝇和蜘蛛在一起。
B．苍蝇和蜘蛛在松脂里怎样挣扎。
C．苍蝇和蜘蛛的毫毛都能看清。
D．几万年前就有松树、苍蝇和蜘蛛了。
19．选段主要讲了（）
A．琥珀的观赏价值。
C．琥珀的形成。
阅读短文，完成练习。
带白蘑菇回家
B．琥珀的外形特点。
D．琥珀的研究价值。
毕淑敏
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。
④小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。
⑤上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
⑥进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。
⑦我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
⑧他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。
⑨我一筹莫展地说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
⑩我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。
?人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。
?风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了。
?终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧。
?由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
?妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！
20．围绕“带蘑菇”，文中的人物做了哪些事情？用简洁的语言进行概括。
（1）____________
（3）____________
（4）____________
21．对于本文第⑩、?自然段的理解，下列说法不正确的一项是（）
A．第⑩自然段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。
B．第?自然段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉的行为感动了。
C．这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。
22．结合自己的阅读发现和感受，把下面的对话补充完整。
是的，这样写____________________________________________________________。
六、书面表达
23．习作。
正月十五是元宵节，这一天吃元宵、观花灯、猜灯谜
……节日活动丰富多彩。你的家乡是怎样过元宵节的呢？任选一种或多种活动，写一写吧。
要求：①注意语句通顺，表达出自己的真情实感；②不少于500字。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A．蒙古包（méng）——蒙古包（měng）：蒙古族人居住的圆顶的毡子帐篷。
C．婆娑（shuō）——婆娑（suō）：盘旋舞蹈的样子。
渲染（xuān）——渲染（xuàn）：用水墨或色彩涂抹画面。
D．苍穹（qún）——
苍穹（qióng）：天空。
2．B
【详解】考查字形易错字。
A．粉墨登厂——粉墨登场，化装上台演戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。粉墨：化妆品，这里指化装。
C．新歌慢舞——轻歌曼舞，轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。曼：柔和。
D．维妙维肖——惟妙惟肖，形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
3．A
【详解】本题考查多义字的辨析。
在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。我们在理解这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。
A一尘不染：泛指丝毫不受坏习气的沾染。也用来形容非常清洁、干净。一：全，都
一碧千里：形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，指一片碧绿的颜色。一：全，都。
B居高临下：立足高处，俯向下边。形容不可阻挡的形势。也形容处于有利的地位。临：面对。
背山临水：指背靠着山，面临着水，指环境非常美好。临：挨着，临近。
C眉飞色舞：非常喜悦或极端得意的神情。色：脸色。
五颜六色：形容颜色或品种繁多。色：颜色。
D照章办事：指按照规定办理事情。章：规定，规章。
出口成章：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷或口才好。章：文章。
4．C
【详解】学生要明确成语的意思及用法。
在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A．开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。“开山鼻祖”与“继承”矛盾，所以错误。
B．开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。与语境不符。
C．锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
D．“无独有偶”的意思是不只一个，竟然还有配对的；表示两事或两人十分相似。这个词语与句中“许多同学”矛盾，所以运用错误。
5．D
【详解】本题主要考查对破折号的掌握。
“我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着‘方——老——师’句子中的破折号的作用是：表示声音延长。
A．句子解释酸碱试纸是石蕊试纸，故破折号的作用是解释说明。
B．句子省略后面讲的内容，故破折号的作用是表示内容的省略。
C．句子解释在哪里移动，故破折号的作用是解释说明。
D．句子的叮咚的声音延长，故破折号的作用是声音延长。
故选D。
6．B
【详解】本题主要考查修改病句。
A．意思重复，“不禁和忍不住”去掉其中的一个即可。
B．正确。
C．搭配不当，把“和舞蹈。”去掉。
D．词序不当，将“唐朝”移到“新出土的”后。
7．
炕上
丝绸
胳膊
慌忙
枪栓
迈步
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“炕、绸、栓”这几个字的字形和书写笔顺。
8．
喧闹
缩小
暗淡
永久
【详解】本题考查反义词的辨析。
（1）清静：（形）安静；不嘈杂。反义词可以是：喧哗、吵闹等。
（2）扩大：（动）放大范围。反义词可以是：缩小、收缩等。
（3）灿烂：光彩鲜明耀眼。反义词可以是：暗淡、昏暗等。
（4）刹那：（名）极短暂的时间；瞬间。反义词可以是：良久、长久等。
9．
驰
怜
倒
截
赏
欲
结
腾
顾影自怜
孤芳自赏
排山倒海
斩钉截铁
张灯结彩
排山倒海
斩钉截铁
【详解】本题主要考查学生对于词语的积累并且理解词语的含义根据题干进行归类和填空。
心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往，出自《隋书·史祥传》。
顾影自怜：意思是回头看看自己的影子，怜惜起自己来；形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。
排山倒海：意思是形容力量强盛，声势浩大。
斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。
翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
张灯结彩：意思是挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。
热血沸腾：意思是原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。
10．
排比
比喻
反问
夸张
拟人
【详解】本题考查的是对修辞手法的识记，需要学生在日常中不断的积累练习。
（1）根据阅读原句可知，本句介绍的是荷兰，后句更一步的介绍了荷兰这个国家。是……之国，……之国，也是……之国。
故而判定此句为排比句。排比句：就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。
（2）根据阅读原句可知，本句将“向上翘起的船头和船艄”比作了“像挂在天边的新月”。
故而判定此句为比喻句。比喻句：打比方，借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般有本体、喻体和比喻词构成。
（3）根据阅读原句可知，本句中最后结尾的？
可知本句为反问句。反问句：是用疑问的形式来表达确定的意思，以加强语气的一种修辞方法。
（4）根据阅读原句可知，本句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
根据翻译可知本句是夸张句。夸张句：是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞方法。
（5）根据阅读原句可知，黄瓜愿意干什么就干什么，这是赋予了人的思想，只有人想干什么就干什么。
故而可以认为此句为拟人句。拟人句：就是把人以外的物当成人来写，使之具有人格化特征。
11．
春城无处不飞花
今夜月明人尽望
时间
除夕
正月十五
唐东杰布
国王
威严
王妃
柔顺
【详解】本题考查古诗默写和文章内容理解。
（1）出自唐代韩翃的《寒食》，原诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（2）出自唐代王建的《十五夜望月》，原诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（3）《北京的春节》文章以时间为经线，以人们的活动为纬线编织全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。
（4）由《藏戏》课文内容“就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。善者的面具是白色的，白色代表纯洁；国王的面具是红色的，红色代表威严；王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺；活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥；巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖；村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿．以示朴实敦厚。”可知，藏戏的开山鼻祖是——唐东杰布。藏戏的面具多种多样，各有特殊含义。红色是国王戴的，它象征威严和刚猛；绿色是王妃戴的，寓意平和柔顺。
12．
妈妈对我说，下午他们班要参加歌咏比赛，徐小燕没有制服，她答应把我的借给徐小燕。
听说贝利要来，双方士兵没有不想去看他的表演。
观众们盯着碗。
还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞呢？
因为党的改革政策好，所以人民生活水平迅速提高。
【详解】（1）本小题考查学生把引述句改为转述句能力。转换方法：①引述句改转述句，把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号。②说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；③当引述内容涉及第二
人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
本小题把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把“我们”改为“他们”，把“我”改为“她”，把“你”改为“我”，把“她”改为“徐小燕”，即可。即：妈妈对我说，下午他们班要参加歌咏比赛，徐小燕没有制服，她答应把我的借给徐小燕。
（2）本小题考查学生将肯定句改为双重否定句。
肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
本小题把“都非常”改为“没有不”即可，即：听说贝利要来，双方士兵没有不想去看他的表演。
（3）本小题考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
本小题去掉句子多余的枝叶“屏住气”、“目不转睛地”、“顶碗少年头上的”即可得到一个缩句。即：观众们盯着碗。
（4）本小题考查学生将陈述句改为反问句能力。
陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在适合位置加上“难道”，句尾加上“吗”等，句末的句号改为问号。
本小题把“没有”改为“还有”，句尾加上“呢”，将“。”改为“？”即可。即：还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞呢？
（5）本小题考查了学生句子改写的能力。
改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
本小题按照要求把句子改为前因后果，即“党的改革政策好”是因，“人民生活水平迅速提高”是果。改后的句子为：因为党的改革政策好，所以人民生活水平迅速提高。
13．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊给我留下了深刻的印象。他在航海途中遇到风暴，只身漂流到荒岛上，面对严酷的环境，他依靠自己的坚韧和乐观，很快克服了悲观的情绪，在荒岛上生活了28年，直到获救。对于他来说，可以让他乐观勇敢地生存下去的，就是重回故土的等待和希望，这就是他人生的意义。我们每个人在生活中也会遇到各种各样的困难，比如：学习中的难题、和父母的沟通……面对这些困难时，我们也可以在希望和等待中用自己的能力去解决，实现自己人生的意义。
【详解】本题查学生语言表达能力。阅读题目要求选一本世界名著，哪个人物给你留下深刻印象。
学生选择自己熟悉的名著，结合人物的经典事例写出自己的观点，表达合适即可，答案不一。如：我最喜爱的书是《简爱》。简爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。简爱面对悲惨的命运，没有低头，她不安于现状、不甘受辱、敢于抗争，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，活出自己的人生价值。
14．太阳。
15．对光明的期待和渴望。
【分析】14．本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，诗中的“我”指太阳，“你们”指人们。
15．本题考查主旨感情的把握。要紧密结合诗句，结合意象特点具体分析，准确概括。诗中艾青用太阳象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。诗歌倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气氛，以满腔的热情唤起民众，投身到拯救民族危亡的斗争中，改变现状，为中国开辟光明美好的未来前程。诗中“金黄的花束”“亮光和温暖”可知诗中的意象是太阳，太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明。诗歌采用第一人称的叙述方式，表达了追求真理，向往光明是诗人的理想，抒发了诗人对美好生活的热烈追求。
16．松脂
17．
可以看见苍蝇和蜘蛛身上的每一根毫毛
能看清苍蝇和蜘蛛腿的四周的黑色圆环
18．B
19．D
【解析】16．本题考查文章内容理解。
由“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”可知，琥珀是由松脂演变而来的。
17．本题考查文章内容理解。
由短文中“透明”这个关键词，说明能把琥珀内部的情形看得清清楚楚。由“我们可以看见它们身上的每一根”可知，毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
琥珀是透明的，从两个地方可以看出来，分别是：1、可以看见苍蝇和蜘蛛身上的每一根毫毛。2、能看清苍蝇和蜘蛛腿的四周的黑色圆环。
18．本题考查文章内容理解。
由文中“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”可知，“详细情形”指的是：苍蝇和蜘蛛在松脂里怎样挣扎。因此选择B选项。
19．本题考查文章内容理解。
由“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”可知，这段话主要是在说这块琥珀的研究价值。
答案选择D。
20．
“我”将买的白蘑菇放在宾馆铺的报纸上
小姐帮“我”把白蘑菇放进戳了小洞的纸箱里
大B
22．汉建议“我”把蘑菇晾在卧铺下面铺的纸上
21．从内容上看，经历了一路波折的白蘑菇终于被“我”成功地送到母亲手中，表现了“我”对母亲的孝心，还侧面表现对陌生人纯真善良行为的赞美，升华了文章的主旨，陌生人的心灵之美，令人动容，给人以温暖；从结构上看，文章开头说“妈妈爱吃蘑菇”引出了下文的内容，与结尾母亲夸赞白蘑菇味道好相呼应，交代了故事的结局，使故事情节更加完整，并照应了标题对一路上帮助过“我”的陌生人的感激和感动。
【解析】20．本题考查概括文章内容。
解答本题要顺着主线“带蘑菇”阅读全文，画出相应的人物事件，最后再总结出答案即可。
首先是“我”买了一袋白蘑菇，准备带到北京；然后是宾馆小姐让我把蘑菇趴在地上；再然后是宾馆小姐帮“我”把白蘑菇放进戳了小洞的纸箱里，最后则是在火车上，青海大汉帮“我”把白蘑菇吹成蘑菇干。
21．本题考查文章内容理解。
A.第⑩自然段大量运用动作和语言描写，生动描绘出青海大汉在帮“我”处理蘑菇时的热心助人。选项说法正确。
B.结合青海大汉说的话，可知人们腾出一方洁净的桌面，并不是因为青海大汉的行为，而是“我”对妈妈的孝心打动了他们。选项说法错误。
C.这两段运用人物描写重点从青海大汉这一个点和众人这个面，展现了火车上众人对“我”的帮助。选项说法正确。
故选B。
22．本题考查赏析写作手法。
本文章首尾呼应，首尾呼应能使结构更加完整和严谨；使含义更加深刻，使情感更加强烈，使主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，提高表达效果。解答时，可以从以上方面组织答案，言之有理即可。
23．例文：
家乡的元宵节
在中国，有许许多多的传统节日，每个节日也有它们各自的传统习俗。例如吃粽子、赛龙舟的端午节，亲朋好友一起热热闹闹地吃团圆饭的除夕，大家聚在一块赏月、品月饼的中秋节等等。今天，我就为大家介绍丰富多彩的中国传统节日之一，同时也是我最喜爱的节日——元宵节。
元宵节，又称元节、小正月、元夕或灯节，为每月的正月十五。就连宋代的唐宋八大家之一的欧阳修也为元宵写下一首《生查子·元夕》。每个节日几乎都有属于自己的代表美食，元宵节也不例外。在我的家乡上海，在每个元宵节父母都会早早爬起，将一个个白白胖胖的元宵送入锅中。元宵井然有序地跳入水中，盖上锅盖，过一会便可捞出放入碗中。咬上一口，软软糯糯的，芝麻馅都流了出来，甜甜的，十分美味，令人欲罢不能。
到了晚上，才是一天中最热闹的时候。对于孩子来说，最欢乐的莫过于在小区里溜兔子灯，兔子灯在身后变幻着颜色。溜完灯后，全家坐公交前往城隍庙。到了那儿，哪哪都是乌泱泱的一片，被人群围了个水泄不通。头上总悬挂着数盏花灯，一边赏灯，一边猜迷，玩乐结合岂不妙哉？在南翔小笼店，一边品味着新出笼的糕点，一边赏着五彩斑斓的花灯，岂不乐哉？在灯火通明的九曲桥上，各式各样的花灯令人不禁看得眼花缭乱，应接不暇。莲花灯，兔子灯，走马灯等等，岂不美哉？
【详解】本题考查话题习作。
要求写自己家乡的元宵节。想一想：自己家乡的节日风俗，民族风俗，生活风俗有什么特别的地方。如果是介绍家乡特别的一种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么，写之前先列一个作文提纲，写起来才能有条理，不杂乱。
开头：开门见山，点明要写的节日——元宵节。
中间：写出家乡这个节日的风俗，都有哪些活动。
结尾：总结全文，抒发情感。
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