篇一：高校思政课展示
高职《导游实务》课程思政单元教学设计实践研究发布时间：2021-12-09T03:39:45.410Z来源：《教学与研究》2021年55卷7月19期
作者：
邱代来[导读]专业课程是课程思政建设的基本载体。文章以“导游实务”学习情境四任务二景区导游讲解之黄鹤楼景区导游讲解作为思政单元
邱代来
鄂州职业大学
湖北鄂州436000）[摘
要]：专业课程是课程思政建设的基本载体。文章以“导游实务”学习情境四任务二景区导游讲解之黄鹤楼景区导游讲解作为思政单元教学设计的对象，并通过任务驱动、案例教学、平行训练、合作探究等教学法将“课程思政”融入“导游实务”单元课程教学中，旨在让学生吸收“专业思政”元素并进而提升他们的专业素养。
[关键词]：导游实务；课程思政；教学设计
2020年6月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），《纲要》指出，要根据不同专业学科的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘、提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵[1]。将思想道德教育的元素融入到导游实务课程的教学中，彰显高等教育传授知识、培育人才的功能。教师在教学过程中，要明确课程思政教学目标，把握课程整体的思政方向，避免丢弃专业化和知识化的倾向[2]。文章选取黄鹤楼景区导游讲解作为单元思政教学设计的样例，详细阐述课程思政单元教学设计的步骤、方法和要素，为其他专业课的课程思政改革提供一定的参考。
1.单元教学设计样例选取说明
导游实务是全国导游资格考试重要科目之一，教学设计必须包含课证融通的内容，为方便学生导考需要，教材选择全国导游资格考试统编教材导游业务，中国旅游出版社出版。但导游是一个实践性极强的岗位，传统导游实务课程习惯于按照“导游技能、导游知识、服务规范”等模块安排教学内容，各模块之间缺少联动，系统性不强[3]。要实现高职课程项目化任务驱动教学模式，必须对教学内容进行重新整合，经过整合，导游实务课程分为五个学习情境：地陪导游服务、全陪导游服务、导游领队服务、景区导游服务和散客导游服务，每个
学习情境下设若干任务。本文课程思政单元教学设计样例选自学习情境四景区导游服务，任务二黄鹤楼景区导游讲解。
2.课程思政单元教学设计样例展示
2.1课程基本情况
授课类型为理实一体化，总计4学时，适用于高职旅游管理专业大二学生，学生人数为30人的标准班，授课地点是导游模拟实训室。
2.2教学分析2.2.2教材分析
全国高职高专旅游管理专业规划教材《导游实务》，中国旅游出版社出版2.2.3教学内容
教学单元：项目四“景区导游实务”中的任务二：景区导游讲解《黄鹤楼景区导游讲解》；教学单元定位：以黄鹤楼景区导游讲解为项目载体，学习人文景区导游讲解技能2.2.4学情分析
知识基础：掌握了一定的中国历史文化知识，了解景区导游服务规范和工作流程；技能基础：具备一定的写作能力和表达能力；情感分析：新冠疫情的抗击过程极大地增强了学生的爱国主义情感，更容易接受中国梦和社会主义核心价值观的学习。2.2.5教学目标
知识目标：了解黄鹤楼背景文化知识，掌握人文景观的文化内涵和讲解策略；
能力目标：能根据不同游客特质，具备为其提供个性化导游讲解的能力；
素质目标：培养爱岗敬业、吃苦耐劳精神。强化新时代的爱国主义精神和历史责任感。树立“讲好湖北故事、传播荆楚文化、成为“四有”导游”的工作愿景。
思政目标：在景区讲解过程中，强化文化和旅游融合意识、培养诚信敬业、吃苦耐劳的职业素养；提升传播中国文化的自豪感和自信心，强化以爱国情感为核心、以游客为中心的服务理念。
2.3教学策略
教学情境：任务驱动、体验式教学情境；
教学方法：小组竞赛、角色扮演、情境体验、模拟仿真、平行训练、合作探究。
2.4教学实施2.4.1教学准备
老师在学期初建立一个课程群，作为课程学习平台；老师在课前根据黄鹤楼讲解的不同文化主线，将学生分组；教学资源：3D导游软件，虚拟数字景区，景区文化视频，网络资源，语音导览软件，微信公众号，景区讲解音视频、闯关游戏2.4.2教学过程
（1）课前
教学内容：发布任务及景区讲解准备。
教师行为：老师通过课程学习平台发布任务：请根据黄鹤楼讲解的四条文化主线分别完成不同文化主线导游词的撰写，上传手机云平台；老师在课程学习平台上传黄鹤楼音视频、文本、图像、导游资格证考试和导游职业技能大赛要求、导游讲解评判标准。
学生行为：登陆课程学习平台查看任务；学生分为四个小组：湖北故事组、荆楚文化组、大国工匠组、理想信念组；网上查找黄鹤楼文化背景知识，手机投票选出黄鹤楼最具代表性的诗词、传说故事、建筑特点和革命人物。
（2）课中
环节一：析游客特征
教学内容：老师发布学习任务：“欢迎最美逆行者”——为疫情期间援鄂医护人员提供黄鹤楼导游讲解服务。
教师行为：播放援鄂医护人员抗击疫情的感人视频，提出问题：“最美逆行者们”到黄鹤楼参观游览，该如何提供导游讲解服务？引导学生分析不同游客群体心理行为特征。
学生行为：在教师引导下总结归纳出不同游客群体以及他们的旅游心理行为特征。
环节二：品人文底蕴
教学内容：各小组根据四种不同的黄鹤楼文化主线完成文化主题活动。
教师行为：开发黄鹤楼文化主题连连看小游戏。
学生行为：湖北故事组和荆楚文化组对黄鹤楼的故事进行讲解；理想信念组进行黄鹤楼名诗配乐朗诵；大国工匠组讲解黄鹤楼的建筑。学生分组完成闯关游戏和知识连连看。
环节三：研文化导词
教学内容：学生针对不同游客群体特征对导游辞的内容进行整合和修改。
教师行为：老师点评学生投票选出的最优导游词，总结人文景观导游讲解要点。
学生行为：学生针对不同游客群体对导游辞进行整合和修改，上传手机云平台，并手机投票选出最优导游词。
环节四：仿3D导游
教学内容：学生利用3D导游模拟系统进行讲解训练。
教师行为：老师示范讲解并总结。
学生行为：学生运用黄鹤楼3D导游模拟系统进行讲解训练，各小组将定稿导游词和讲解音频上传至移动云平台共享。
环节五：做个性导游
教学内容：学生为“最美逆行者”提供针对性的讲解。
教师行为：老师任意挑选学生为“最美逆行者”提供针对性讲解；老师对学生的讲解进行点评总结；邀请企业名师通过远程视频在线点评。
学生行为：学生为“最美逆行者”提供针对性的景区讲解。
（3）课后
教学内容：学生录制黄鹤楼导游视频上传手机云平台；查看其他楼阁景区学习资料。
教师行为：老师上传其他楼阁景区学习资料至手机云平台。
学生行为：学生在网上观看黄鹤楼导游工作人员的视频演示，并录制讲解视频上传手机云平台。
2.5教学效果
学生了解黄鹤楼背景文化知识，掌握了人文景观的文化内涵和讲解策略，加深了对中国传统文化内涵的理解，增强爱国主义情感和文化自信，达到了知识目标。能根据不同游客特质，为其提供个性化导游讲解，增强了爱国主义情感、无私奉献的敬业精神和勇于当担的责任意识，达到了能力目标。强化了学生文化和旅游融合意识，提升了传播中国文化的自豪感和自信心，增强了以爱国情感为核心、以游客为中心的服务理念，达到了思政目标。
3结束语
总之，课程思政要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。参考文献：[1]教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知，教高〔2020〕3号
[2]虞丽娟.用好课堂教学主渠道从战略高度构建高校“课程思政”教育教学体系[J].上海教育,2017(3):6-7.[3]杜明.课程思政融入导游实务课程教学的实践[J].旅游纵览,2021(3):51-53.
篇二：高校思政课展示
2021高校红色教育思政课心得体会5篇
2021高校红色教育思政课心得体会一
红军不怕远征难，万岁千山只等闲。”长征是一首气壮山河的英雄史诗。二万五千里的长征路漫漫，为了救国救民，红军英勇向前进。
“横断山，路难行。敌重兵，压黔境”。红军长征的处境异常险恶，外有数十万敌军的围追堵截，内有错误路线的干扰，物资供应奇缺。局面险恶，斗争激烈是中国历史上所罕见的。战士们不都是有一种不屈不挠的精神吗?我们的红军在枪林弹雨、雪山草地之间打不烂、拖不垮，他们的骨头是最硬的。
在二万五千里长征中，解放军们克服种.种困难，纵横十一个省份，攻占七百多座县城，进行了三百余次战斗，突破敌人的重重包围，两夺金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，穿越荒无人烟的地区，不知死了多少人，终于胜利到达陕北革命根据地，开创了中国革命的新天地，创造了人类历史上伟大的奇迹!
有一个人叫于利祥，从1998年10月8日至20**年10月22日，自费110多万元，累计用了整整4年零8个月的时间，跨越14个省，自治区，直辖市，全部走完了红一，二，四方面和红军二十五军长征经过的路线，共行9万多华里，现场拍摄长征遗存图片2万多张，寻访老红军数十人，写日记及相关资料80多万字。他的行动本身，就体现出了可贵的长征精神。
在我们的课本里有一篇是关于长征的课文，这篇作文就是《金色的鱼钩》，这篇课文是一位红军回忆他的老班长为了让他和另外两个病号顺利走出草原，而最终牺牲了自己的生命的故事。这篇课文中的老班长为了让三个病号顺利的走出草原，不断的为他们增加营养。为了让他们补充更多的营养，老班长把用来缝衣服的针烧红了，做成了钓鱼的鱼钩。为了找到鱼饵，老班长不知翻了多少草皮，老班长的眼睛也渐渐的开始模糊了，但是他还是坚持给三个病号做鱼汤喝。有时老班长等了半夜也钓不到一条鱼。而每次煮的鱼汤老班长一口也不喝。就这样老班长和病号们一天天消瘦下去，而老班长却不断的鼓舞着病号们要走出草原。直到他在去世前还不肯喝下病号们为他煮的鱼汤……
这些人都体现了长征精神英勇顽强、一往无前、无私奉献、坚持不懈。
2021高校红色教育思政课心得体会二
董存瑞、黄继光、邱少云、刘胡兰……一个个坚贞不屈的革命烈士为了人民的利益，为了祖国的幸福明天献出了自己年轻而又宝贵的生命。他们的事迹感动着、教育着一代又代的中华儿女。我敬佩董存瑞怀抱炸药包毅然拉开引线与敌人同归于尽的英雄气概;我感慨邱少云在燃烧的熊熊烈火中为了隐蔽保护自己的战友，为了取得胜利而咬紧牙关任烈火吞噬的坚强意志!还有“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪……”的长征精神，对于我们新世纪的一代，或许已经太遥远了。我们未曾经历过这样的艰难困苦、这样的惊心动魄，但这段历史，还是带给我们无数的深思，值得我们去揣摩，去学习。
“勿忘国耻，振兴中华!”作为新时代的接班人，我们应该把这种红色革命精神传承下来，作为小学生的我们，需要在学习中发扬，在校园中发扬，在做人处事中发扬，在一点一滴的成长道路上发扬，在为祖国的建设中发扬。因此，我们要挣做一个合格的小学生，在家里帮父母做一些力所能及的事情，在学校里专心听讲认真学习同学间要团结友爱、别人遇到困难时去及时帮助别人，在校外的公交车上给人让座……使自己成为一个合格的青少年。
曾经在我们这片充满生机和花红柳绿的大陆上，有多少革命烈士曾在这片土地上浴血奋战，然而他们这样做为的就是我们祖国的今天，所以祖国的今天都是用他们的鲜血与灵魂换来的，并且他们还给遗留下昂贵的红色革命精神，但这种精神是需要传承下去的，大家要知道什么是崇高的精神?下面我就给你讲一讲吧!
可是在今天和平的环境里，我们当代人是怎么做的呢?有些人在舒适的生活中迷失了自
己：上班混日子，一杯茶，一支烟，一台电脑或一部手机看半天，理想信念淡漠，精神涣散，得过且过，做一天和尚撞一天钟，还有一些青少年自立、自强意识差，自私、自利观念强，缺乏爱心与同情心，遇到一点困难就退避三舍，受到一点挫折就寻死觅活，更有许多领导干部权力观与政绩观错位现象严重。遥想当年革命年代在缺衣少食、弹药匮乏、敌军围追堵截等的艰难条件下，创造出无数壮举的壮举，现代人应该感到汗颜。当战火时代的硝烟散去，没有了炮火轰鸣、缺衣少粮的艰苦岁月，有的则是过于安逸的生活。殊不知，生于忧患死于安乐，当十九大提出全面建成小康社会的时候，他们应该好好地反思自己。
2021高校红色教育思政课心得体会三
在红安干部学院培训一周收获颇丰，受益匪浅。培训内容丰富，以黄麻起义和鄂豫皖苏区为背景，了解和学习革命历史、革命故事、革命文化、革命人物，还了解了国情、世情和省情。培训形式多样，有课堂讲授、实地参观、赏红色文化演出、学唱红歌。培训主题突出，即革命传统教育，聆听《董必武的革命历程和品格风范》、《鄂豫皖苏区红军的创建与志向追踪》，参观红安烈士陵园、七里坪革命遗址群、李先念故居等等。一个个感人的革命故事在眼前呈现，一个个鲜活的革命人物在脑海浮现，一幅幅生动的历史画卷在眼前展开，一周的培训让我知识有增加、理论有提高
、思想有提升、心灵有净化、党性有锤炼。
在培训过程中时有思想火花绽现，常有心灵碰撞触击，引发了很多思考，个人认为从中最应汲取和学习的有三点：
一、学习老一辈革命家坚定的革命理想信念。
红安县在20多年的新民主主义革命斗争中，48万人，人人好汉，人人是兵，为实现民主、独立、解放，14万英雄红安儿女献出了自己宝贵的生命。他们有的“上阵父子兵”，有的“夫妻同行”，有的“兄弟齐心”，有的“满门忠烈”，虽困难重重亦奋勇前进，虽身负重伤亦无畏牺牲，虽受尽折磨亦志坚不移，这都是因为在他们心中有一个共同的理想信念，只有共产主义才能救中国，只有共产党才能救穷苦大众，共产主义一定能实现，坚决跟着共产党走。
理想信念是一盏明灯，是一泓清泉。一个人有没有理想信念就如同行尸走肉;一个国家没有共同的理想信念，就不能团结人民，凝聚人心;一个政党没有共同的理想信念，就不能称为真正意义上的政党。
二、学习老一辈革命家爱党爱国爱人民的革命情怀。
无产阶级革命家董必武的一生是光辉的一生，从共产党创建到革命战争，到华北政府的建立，到新中国建立，到法治工作的起步，他的心里始终装着国家、党和人民，并为此鞠躬尽瘁、无私奉献。李先念主席的一生是伟大的一生，“为什么他的眼中饱含泪水，因为他心存人民安危。”这是对他一生真实的写照。他们的这种革命情怀令我们肃然起敬，让我们景仰，更值得我们学习。
本周正值钓鱼岛事件持续升温的特殊时期，正值“九.一八“事件爆发81周年的特殊时期，不忘历史、不忘国耻、振兴中华是每个中国人的爱国情怀;勇于担当、奋发图强、坚守岗位、无私奉献，为国家富强、中华振兴而努力奋斗，是我们每个共产党员应有的爱国情怀。
“中国共产为什么能?”方诚教授引领我们一起回顾“一大”至“十七大”的党史，从新民主主义到社会主义革命，从社会主义建设到建设有中国特色社会主义，中国共产党的发展史告诉我们：没有共产党的领导，就没有新中国，也没有改革开放的辉煌成就。所以答案就是中国共产党信马列、为人民，历史正确地选择了共产党，人民正确地选择了共产党。作为共产党员，爱党才会入党，入了党就应该更加爱党，更加坚定地拥护党。
党和人民的利益是一致的。李鸿史书记将新时期干部同群众的关系诠释为“九大关系”，要求全省党员干部牢记“六民要旨”，并将此作为评判工作标准。今后我们学习老一辈革命家的爱民情怀，就是要做到牢记宗旨观，做一个保持先进性和纯洁性的党员干部，心装人民，为民办实事，为民谋幸福。
三、学习老一辈革命家奋勇拼搏、百折不挠、不胜不休的革命品格。
此行，在乡镇党委书记的进修班学习，全班有50个来自不同县市区的乡镇书记和镇长，经过相互交流和介绍，了解了50个不同的乡镇发展模式、发展现状、发展经验，深感发展差距的恐慌、能力水平的恐慌、知识欠缺的恐慌。我工作的乡镇---咸宁市通山县杨芳林乡虽然有四大战略定位、九大产业支撑、12个项目推进，但无论是横向比，还是纵向比，都感到科学发展、跨越发展的责任重大，任重道远。今后学习老一辈革命家奋勇拼搏、百折不挠、不胜不休的革命品格，就是要做到赶超追赶、弯道超越、克难攻坚、奋起直追，把更多的心思、精力、才智用在发展上，用在群众增收致富上。
“学文”还需“力行”，在今后的工作和学习中，我要努力做到：一继续深入学习革命史、党史，坚定理想信念;二加强理论学习，加强党性锤炼，增强与职位相应自己的能力水平，修炼优秀的党性品质;三转作风，扎实工作，勤政为民;四勇于担当，推动发展，为建设富裕秀美和谐的新杨芳而无私奉献。
此次培训，内容系统，知识面广，成果明显，它将是我理论知识的一次重要的积累，为今后工作注入了新的动力。红安干部学院不愧为“革命传统教育基地、革命热情的加油站、党性锤炼的大熔炉。”
2021高校红色教育思政课心得体会四
“1945年8月15日日本宣布无条件投降，并于9月2日在投降书上签字”短短的一行字，却是我中华民族无数个英勇无畏革命勇士用生命换来的凝聚着血与泪的历史过往，无论是日新月异还是千变万化，那段难以忘怀的国耻都应当铭记于心，那些抛头颅洒热血的抗日战士应当永远存活在我们的脑海中。
在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年来临之日，爸爸带着我踏上了寻访红色足迹的旅程。在大巴车的车载电视上我们庄严而郑重的观看着阅兵仪式，当老兵深情凝望着五星红旗冉冉升起时那种坚毅的眼神我被震撼了，强大的阅兵队伍尽管体现着我国富兵强的时代发展成功，但老兵那无法形容的眼神更是久久闪现在我脑海中，当年日军侵华时每一个将士誓死保家为国的深切感情我们是永远无法体会的，在他们的内心对祖国的感情更是用文字语言所无法表达的，就是在当年那样艰苦的背水一战中取得胜利可想而知是多么的艰难，我不禁向往着接下来的旅程。
走进青州井塘古村，那清雅如世外桃源的村落立刻吸引了我的目光，环绕着石子路上山，狭窄的小窄道的下面就是滚落的山崖，第一幕看见的是一口井，井的旁边由一个坐着马扎子的老爷爷，他向上前询问的我们介绍道，这口井自打明代就在这了，抗日战争时期，在我们村寨里根据地的八路军同志当年喝的就是这口井，一股油然而生的敬意涌上我的心头，老爷爷说，在这个村子里面还有很多大户人家当时为了抗日争先扑后的投入到战争中去，家里的妇女则是在敌后为战士们做好饭菜，当时的那个穷苦条件比现在可是差得远，我静静地听着老爷爷回忆着过去，这个时候老爷爷的身边围了一圈又一圈的人，也都在静静聆听细细揣摩着那个艰苦的年代。
我追随着红色足迹，泥泞的道路深一步浅一步的走着，点点嗅着革命的味道向前，又是一户屋落，还没进门，便听见愉快的号子清脆的从一些大妈的口中喊出，是打夯!我立马跑上前去亲身感受了一把，爸爸告诉我说，在当年那个时期，在农家的妇女不光是在敌后为将士们解决生活上衣食住行的琐事，还有一个更加艰巨的任务就是将男人们清出石子的路在用这些木头墩子砸结实，在当时，小日本上山扫荡的时候，在扫荡不出我们的游击队员时经常气急败坏的残忍杀害我们的勇敢的开路大妈们，即使是这样，为了让革命更加顺利的进行，一批大妈倒下又有新的一批站起来，这也是当年我们的民族精神体现，全国人民其心，共仇敌骇。
院落里还有一个小桌子上面摆着茶碗和茶壶，92岁的老奶奶亲切的招呼着我们坐过去
歇歇脚，在我问起那个革命时期的事情时，老奶奶的面容沉稳，一点一点揭露着日本暴君的罪行，烧杀抢掠，无恶不做，老奶奶说那是她还是一个小姑娘，惊恐的她被妈妈安置在一织布机的后面，眼看着暴君把妈妈和村子里的女人们抓走，在荒地上逼迫他们说出共产党的位置，并杀一儆百恐慌这些乡村妇女，老奶奶说，在那时最让她难以忘怀的是一个年轻的小伙子走出来，那时隔壁大爷邻家的唯一一个男丁，他为了救整个村子的女人们挺身而出，说自己是共党，在临死的前一刻，他对着全村人高喊了一声“保护俺们的同志阿一定”，老奶奶忆起往事不免伤心，转念又欢快的语气和我们说，“那时候苦啊，一碗苞米糊糊都能喝三天，战争胜利那天，咱村子里的人都没有去挂啥鞭炮，全都是一行老泪的惦记着自己死去的亲人可以安息，激动着中国终于熬出头了!老奶奶的话让我又一次看清历史，真正懂得了电视剧上那些为国献身的村民们并不是杜撰，而是真真正正的革命往事!
告别慈爱的老奶奶我们继续一路上前去寻找抗战时期遗留下的革命财产，破旧的炮楼子，路上坎坷的高低突起形状不一的残石硌着我的脚，感觉真的很累，路上全是些杂草，走一步崴一步，我又想起或许那是的哪个伟大的战士就曾走过我脚下的路，立马又让我浑身充满着斗志，在距离炮楼几十米的地方碰到了一个类似巡山的爷爷，一问才知道，这里的村民们八十多岁的老爷爷们都身体倍棒，没事就爱帮着寻寻山看看有没有迷了路的帮着指指路，那些担惊受怕的年岁过去了但还是闲不住，我的眼前又慢慢浮现出阅兵式上那些老兵坚毅的身影，那么令人敬仰。真正到了炮楼面前，那些历史的印记还存留在上面，炮弹炸后的废墟，子弹穿过的空隙，真是无法想象当年我们的官兵战士是靠着怎样的爱国精神，得到了抗战胜利!这些，都永远值得我们去致敬!
一步步，一路路我还会一直在心路旅程上追寻着红色足迹，体会揣摩着我中国抗日官兵的坚毅勇敢精神保卫国家的信念去走完我人生的旅程!
2021高校红色教育思政课心得体会五
提起祖国，我的脑海中总会想到红色。红色早已成为中国的代名词，红色基因早已融入我们的骨髓。在不同时代，红色基因亦有着不同的内涵。作为新一代红色基因传承者的我们，必先溯源红色历史，再展望红色未来。
中国的红色曾是鲜血的红，沸腾而滚烫，为生存而战斗。
在战争年代的硝烟中，红色基因是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄精神。革命低潮之际，毛主席开创性地在井冈山开辟了第一个农村革命根据地，自此中国走出了一条属于自己的革命道路;漫漫长征之时，红军凭着坚强意志，克服恶劣的环境，成功反围剿，用徒步两万五千里的奇迹证明了中华民族生命力的顽强;艰苦抗战之期，中华儿女团结一心、共赴国难，以枪林弹雨中奋勇前进的身躯向世界宣告了中华民族永不屈服的决心。
中国的红色曾是红旗的红，热情而坚定，为发展而拼搏。
在建国初期的探索中，红色基因是“艰苦奋斗，坚忍不拔”的民族精神。在科学建设领域，钱学森、邓稼先等一大批科学家自甘隐姓埋名，前仆后继地奔赴到两弹一星、载人航天等科研工作的第一线，为中国国防与科技的长久发展打下了最坚实的基础;在改革开放时期，邓小平等领导人于荆棘途中勇敢前行，不断吸取经验和教训，终于引领中国走上了建设中国特色社会主义道路，还有焦裕禄一样的党员干部用勤勉务实的工作态度带领人民书写美好生活的新篇章。
中国的红色曾是红心的红，亲密而温暖，为进步而努力。
在新世纪初的前进中，红色基因是“万众一心，众志成城”的团结精神。我们都曾为白衣天使在“非典”肆虐时日夜坚守岗位、与疾病斗争到底的坚毅而感动;我们都被汶川地震时铺天盖地而来的那份“一方有难，八方支援”的精神所震撼;我们都因20**年北京奥运会上那个惊艳了世界的中国母亲而自豪。
那对于今日的中国而言，“中国的红色”又是什么样的红呢?
在“大众创业，万众创新”的号召下，千万英才不畏困难与失败，毅然走上了创业之路，以最热情的姿态响应国家的号召;在“一带一路”的建设中，一批又一批年轻人才大胆迈出国门，与外国友人搭起友谊与合作的桥梁，为中外友好关系的进一步发展贡献了自己的一份力量;“人类命运共同体”在全世界正逐步被认可的同时，中国也正认真践行着这一理念：在战火纷扰的国家里，中国维和部队正努力为当地人民送去一份帮助与保护;在贫穷落后的国家与地区，来自中国的志愿者正为那里的孩子送去食物和生活学习用品。
这一切，我们都默默地看在眼里、记在心中。我们看得到，在我们之前的每一代中国人，都从未忘记昨日的历史，从未褪去昨日的红色;他们将革命精神都融入到中国红色基因中，再加上蕴含着当代特色的“中国梦”，他们正以脚踏实地的行动将中国红色基因完完整整地传承给我们这一代人。我们会努力用知识和信仰武装自己，无论日后选择的是何种职业、何种生活，我们都会让自己的个人奋斗融入整个中国的奋斗之中，为中华民族伟大复兴的梦想贡献自己的一份微薄之力，让中国的红色里添上属于我们这一代人的印迹，努力完成我们这代人的使命。
中国的红色，今日是骄阳的红，热烈而蓬勃，为崛起而奋斗。
篇三：高校思政课展示
2021年全国各类高校教师教学竞赛名录
综合类教教学竞赛
1.首届全国高校教师教学创新大赛
举办单位：中国高等教育学会
拟举办时间：2021年5-7月
2.全国高校思想政治理论课教学展示活动
举办单位：教育部社科司
拟举办时间：2021年7-9月
3.陕西高等学校第五届青年教师教学竞赛
举办单位：陕西省教育厅、陕西省教科文卫体工会委员会
拟举办时间：2021年5-10月
4.陕西高校“四好”思政课创优行动
举办单位：陕西省教育厅
拟举办时间：2021年5-7月
5.第三届卓越大学联盟高校青年教师教学创新大赛
举办单位：卓越大学联盟
拟举办时间：2021年6-10月
6.西北工业大学2021年教师教学创新竞赛
举办单位：西北工业大学
拟举办时间：2021年1-6月
各学科教师教学竞赛
1.全国高校辅导员素质能力大赛
举办单位：教育部思想政治工作司
拟举办时间：2021年4-6月
2.全国高校多媒体课件大赛
举办单位：中国教育战略发展学会、教育部教育管理信息中心、教育信息专业化委员会
拟举办时间：2021年3-10月
3.“外教社杯”全国高校外语教学大赛
举办单位：教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会、上海外语教育出版社主办
拟举办时间：2021年4-10月
4.全国高校微课教学比赛
举办单位：教育部全国高校教师网络培训中心
拟举办时间：2021年4-10月
5.全国高等学校自制实验教学仪器设备评选活动
举办单位：中国高等教育学会
拟举办时间：2021年5-10月
6.全国高等学校教师图学与机械课程示范教学与创新教学法观摩竞赛
举办单位：教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会、中国图学学会制图技术专业委员会、中国人民解放军院校图学与机械基础教学协作联盟会
拟举办时间：2021年6-8月
7.全国高等学校建筑材料青年教师讲课比赛
举办单位：全国高等学校建筑材料学科研究会、CCPA教育与人力资源委员会
拟举办时间：2021年4-7月
8.全国高等院校工程应用技术教师大赛
举办单位：中国高等教育学会
拟举办时间：2021年6-11月
9.中国外语微课大赛
举办单位：中国高等教育学会、高等教育出版社
拟举办时间：2021年5-11月
10.全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛
举办单位：教育部高等学校大学物理基础课程教学指导委员会、教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会、中国物理学会物理教学委员会
拟举办时间：2021年4-7月
11.全国高校教学微课程教学设计竞赛
举办单位：教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会、教育部全国高等学校教学研究中心
拟举办时间：2021年3-10月
12.全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛
举办单位：教育部高等学校电工电子基础课程教学指导委员中国电子学会电子线路教学与产业专家委员会、全国高等学校电子技术研究会、高等教育学会
拟举办时间：2021年7-12月
13.全国高校自动化专业青年教师实验设备设计创客大赛
举办单位：教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会
拟举办时间：2021年4-8月
14.高等学校物理基础课程（实验课）青年教师讲课比赛
举办单位：教育部高等学校大学物理基础课程教学指导委员会、教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会、中国物理学会物理教学委
员会
拟举办时间：2021年4-8月
15.全国高等学校药学类青年教师教学能力大赛
举办单位：教育部高等学校药学类教学指导委员会、中国要学会要学教育专业委员会
拟举办时间：2021年4-8月
16.全国高等学校电子信息类专业青年教师授课竞赛
举办单位：教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会
拟举办时间：2021年5-8月
17.全国高校钢琴大赛
举办单位：中国高等教育学会
拟举办时间：2021年6-10月
18.全国高等学校测绘类专业青年教师讲课竞赛
举办单位：教育部高等学校测绘类专业教学指导委员会
拟举办时间：2021年5-8月
19.全国高等学校结构力学及弹性力学青年教师讲课竞赛
举办单位：教育部高等学校力学基础课程教学指导委员会、结构力学和弹性力学课程教学指导小组
拟举办时间：2021年7-10月
20.外研社“教学之星”大赛
举办单位：教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会、外语教学与研究出版社
拟举办时间：2021年5-12月
21.全国基础医学青年教师讲课大赛
举办单位：中国高等教育学会医学教育专业委员会
拟举办时间：2021年6-8月
22.全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛
举办单位：教育部电工电子基础课程教学指导委员会、国家实验教学示范中心联席会
拟举办时间：2021年4-5月
23.全国高等学校青年教师电路、信号与系统、电磁场课程教学竞赛
举办单位：教育部高等学校电工电子基础课程教学指导委员会
拟举办时间：2021年4-8月
24.全国高等学校青年教师电工学课程教学竞赛
举办单位：教育部电工电子基础课程教学指导委员会、中国高等学校电工学研究会
拟举办时间：2021年5-7月
25.全国高等院校英语教师教学基本功大赛
举办单位：高等学校大学外语教学研究会、全国高等师范院校外语教学与研究协作组
拟举办时间：2021年7-9月
26.全国高校经管类实验教学案例大赛
举办单位：高等学校国家级实验教学示范中心联席会经管学科组、中国高等教育学会高等财经教育分会
拟举办时间：2021年8-12月
27.全国医学影像专业青年教师教学基本功竞赛
举办单位：中国高等教育学会医学教育专业委员会全国卫生职业教育教学指导委员会
拟举办时间：2021年4-6月
28.全国基础力学青年教师讲课比赛
举办单位：教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会
拟举办时间：2021年4-6月
29.全国高校混合式教学设计创新大赛
举办单位：上海交通大学
拟举办时间：2021年4-8月
30.西浦全国大学教学创新大赛
举办单位：西交利物浦大学
拟举办时间：2021年5月-2022年5月
31.全国高校思想政治理论课教学展示活动
举办单位：教育部社科司
拟举办时间：2021年8-10月
32.“高校辅导员年度人物”推选展示活动
举办单位：教育部思政司
拟举办时间：2021年4-6月
33.全国普通高等学校美术教育专业教师基本功展示
举办单位：教育部体育卫生与艺术教育司
拟举办时间：2021年11-12月
34.全国普通高等学校音乐教育专业教师基本功展示
举办单位：教育部体育卫生与艺术教育司
拟举办时间：2021年11-12月
篇四：高校思政课展示
2021年重庆市本科高校课程思政示范建设项目
摘要：
1.项目背景与意义
2.项目目标与内容
3.项目实施策略与方法
4.项目预期成果与发展方向
5.项目总结与反思
正文：
一、项目背景与意义
随着新时代我国高等教育改革的深入推进，课程思政成为提升本科教育质量的重要举措。2021年，重庆市启动了本科高校课程思政示范建设项目，旨在推动全市高校充分发挥课程思政在人才培养中的重要作用。本项目立足于国家战略需求，紧密结合地方经济发展和高等教育改革，具有很强的现实意义。
二、项目目标与内容
1.项目目标：提升教师课程思政建设能力，提高学生思想政治素质，形成具有中国特色的课程体系。
2.项目内容：
（1）开展课程思政培训，提升教师课程思政建设能力；
（2）深入推进课程内容改革，融入社会主义核心价值观；
（3）加强课程教学方法创新，提高学生参与度和获得感；
（4）构建课程思政评价体系，确保项目成效。
三、项目实施策略与方法
1.政策引导：出台相关政策措施，鼓励和支持高校开展课程思政建设；
2.师资培养：组织专项培训，提升教师课程思政建设意识和能力；
3.校企合作：与企业、社会各界建立合作关系，拓宽课程思政资源渠道；
4.教学改革：推动课程内容、教学方法、评价体系创新，提高课程质量。
四、项目预期成果与发展方向
1.预期成果：形成具有中国特色、地方特点的课程思政体系，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.发展方向：持续推进课程思政建设，使其成为我国高等教育改革的重要内容。
五、项目总结与反思
本项目在推动课程思政建设方面取得了一定的成果，但仍有改进空间。在今后的工作中，要充分总结经验，不断优化项目实施策略，以期在提高本科教育质量、培养时代新人的道路上取得更大突破。
综上，2021年重庆市本科高校课程思政示范建设项目立足于国家战略需求，以提升教师能力和学生素质为核心，推动课程内容、教学方法、评价体系的创新。