人物专访新闻稿人物专访的基础写作模式一、题目：打造题目：借名发挥、借时代热点发挥等二、开头：1、开门见山2、引出先谈名字、兴趣、特点、业绩、环境等后见其人3下面是小编为大家整理的人物专访新闻稿3篇,供大家参考。
人物专访新闻稿篇1
人物专访的基础写作模式
一、题目：打造题目：借名发挥、借时代热点发挥等
二、开头：
1、开门见山
2、引出先谈名字、兴趣、特点、业绩、环境等后
见其人
3、欲扬先抑
三、构思：
1、并列式：工作、学习、生活„„并列写，或是其中一
类中的成分并列写
2、记叙式：按事情发展过程写，注意过度自然、精炼
3、问答式：设计问题，注意记录时帮受访者组织语言
4、递进式：从低到高以个人成就或事业发展过程为主线
四、结局：
1、呼应：与文章形成首尾呼应或中心呼应
2、展望未来：适用于记叙、递进式
3、没有结局：适用于问答式
五、文笔：目的是让人物形象丰满起来
！、优美：柔化人物、使画面唯美
2、幽默：有意义地打造语言，改造文句形式，以观点为
卖点，使文章幽默风趣增加可读性
3、对比：多用对比的语句，突出中心和人物特点
专访稿件的写作流程
第一步、整理出专访笔记，要求忠实于被访者的原话
第二步、构建文章的逻辑结构，这个结构应可同时应用于问题的设计 第三步、把所有内容补充进已构建的文章框架
第四步、筛选出其中最有价值、最能体现人物性格的内容
第五步、通过文学语言对文章进行润色加工
第六步、交由负责人审核或集体讨论后定稿
采访具体要求：
1、时间、地址的预约；
2、如有变动，第二方案的制定；
3、采访内容的拟定，包括问题的准备；
4、事前对采访对象的背景了解和资料收集；
5、事前对历史要有一定了解；
6、对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；
7、采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；
8、采访时要与被采访者形成互动；
9、采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；
10、采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；
11、采访后可询问是否可以提供相关资料；
12、赠送一定的礼品表示感谢；
13、将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；
14、将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。
人物专访策划案（简略）
原理知识：
1、明确人物专访的定义：人物专访是一种以交谈和问答的方式同采访对象进行交流，人物选择带有定向性、传播意图十分明确的专门访问。
2、人物专访的类型：按采访对象身份可分为，名流专访、权威人士专访、新闻人物专访；按传播意向可分为，观点采访、信息采访、个性采访。
3、 人物专访的主要版块构成：传播意向（因何访）、报道内容（访什么）、专访形式、问题设计、提问技巧、表现元素（如何访）等，需要在采访前的准备工作中通盘考虑。这些也是采访策划的主体部分。
本次人物专访具体方案：
一、专访类型：对校园新闻人物进行的个性采访（当然也可以包含观点和信息）
二、访问对象：****专业08级学生 ***
三、背景材料：
1、人物背景：他来自湘乡，获得过新概念作文大赛的奖杯，却在两所大学读过书；他学的是文化市场专业但大多数时间做的是关于设计与策划的活动，可谓“不务正业”；他有一个团队，并和自己的队友艰难但激情地走着，别人说他们是“非法组织”，可他认为他们是一群走向自主创业的同路人；他有文采，有策划头脑，懂设计，会处理人际关系，并羡慕艺术一样的人生，他说大学交朋友其实就是找同路人，我问他找到了没有，他说没有，但他说自己并不孤独；他是
什么人呢？他和我们又有什么关系呢？他叫***，我院***专业的08级学生。
2、新闻事件背景：曾所在的团队目前在我校并未注册为社团，但其主要活动场所在我校，其全体人员均为我校在校学生，而且关于他们所进行的活动颇多有争议（有人戏笑为有非法集资的嫌疑）；曾为大一学生，与其打过交道的人都说他像个大三的，说明其至少是个比较“内涵”的人；曾策划举办的K歌达人活动无论从策划还是宣传海报设计还是赞助商的支持还是活动的质量，均堪称大众校史上的大手笔，而第二季K歌达人活动也将于本周五结束，采访他符合新闻性和时效性。
综上所述：从人物背景看曾比较个性，从新闻背景看争议性、新闻性、时效性都具备，所以可以进行专访。（注：可以从上整理出恰当的语言，做片头介绍，片头介绍可以从人物背景、与具体人物相关的新闻背景、采访的精彩内容入手）
四、传播意向（主题）及主要内容：
1完整呈现事件，解密争议性。借即将结束的第二季K歌达人活动这一新闻事件（采访时应该结束了），把曾及他的团队完整地呈现在公众面前，或解除原有的争议，或使争议继续下去；
2、完整呈现人物，解密人物。借争议性谈人物个性、让访谈人物谈对人对事的哲学（看法、观点）进行人物的个性采访，让人物自己本身完整地呈现在公众面前，优缺点大家自知；
让人物呈现，让事实说话，这样有利于摆脱“可以宣传榜样”的模式，而让大家更易接受，但事实上进行必要的剪辑是很重要的，本采访的主要传播意图还是：以新闻事件为由头，深入挖掘人物的内心世界、细想观点、精神风貌，多层次，多角度，立体化地展示人物的特点。曾作为大学生，有何我们共同的地方，但之所以他值得我们去报道，是因为他有很多有与我们不同的地方，造成这些不同的原因，也许是天生的，也许是我们忽略了而别人却坚持了，而这些都需要我们去呈现！
五、如何访谈：
1、前期准备。明确目的、研究背景、初步沟通（已基本完成），确定时间、地点及形式。
备选地点：特立公园、实训楼或教学楼中央的石桌。
机器要求：
形式：面对面交流。播出方式为画面加解说进行提要式的引入，随后是一对一的访谈。具体来说是片头介绍+主持人串接+访谈小版块+主持人串接+访谈小版块~~~~~+主持人尾接
主要问题设计：问题设计主要围绕两个中心，第一个是与受访者相关的具体新闻事件的发生、发展过程及周围的评价；另一个就是受访者本人对于与其相关的新闻事件的态度及看法以及引申出来的对人对事的看法。总之，问题设计如是对事就要把事讲清楚，若是对人就要注重人情味，力求从个性出发来反映受访者的本来面目，另外提问可根据情况追加。大致问题如下：
你觉得本次活动最大的亮点什么？你们目前的团队有多大？成员他们优秀吗？你们是怎么处理关系的？你觉得自己在团队当中处于什么样的地位？我了解了一下，你们团队有大一的也有大二的，而来自不同的系，那么是什么因素让你们走在一起的呢？你怎样看待你
团队目前的性质？这是不是能够反映你的为人处事态度？你觉得支撑你这些态度的因素是什么？你怎样看待你目前的一切？和你打过交道的人都说你办事老练，你认为呢？老师说你~~，同学说你~~~，你认为呢？到大二的时候功课紧张了，这样的活动你还会继续下去吗？虽然就业对你来说还比较遥远，但很多同学一进校门时就在考虑了，你是怎么看待的呢？你自己的想法呢？很多刚进大学的同学都感觉迷茫，你对未来迷茫吗？如果让你让用一句话来概括你的过去、现在及将来，你会如何去概括？”
2、正式开始。要明确把握本次采访的主题，问题当简则简，当细则细，基调应该是轻松的，谈话的内容可以牵涉到学习、生活、、娱乐、为人处事、人生理想等，但必须紧扣着“传播意向”，谈话的主线应该是从具体的事到具体的人，围绕“是什么，为什么，怎么样”来展开，谈事业（受访者的木之团队事迹）、谈团队、谈学习、谈过去、谈现在、谈未来、谈人生、谈理想，而这些往往是交织在一起的，所以需要灵活处理。若在谈某一板块感觉还不够时可以继续谈下去，直到谈到所要的答案为止，当然也不要总围绕一个问题谈，做到适可而止，收发自如。
3、后期编辑。注意板块性和层次性。
人物专访新闻稿篇2
这是一篇《丁聪不老》作者：胡德桂专业的人物采访稿 10月小阳春的和煦阳光，洒满城市的每一个角落，颇有“春暖”的感觉。当我们在枫林宾馆拜访著名漫画家丁聪时，更有“如沐春风”的体会。
一见面丁老急忙让座，他的夫人沈大姐为我们沏上从杭州带来的龙井茶。话题自然是从丁老的健康谈起。
丁老1916年在上海出生，今年已是81岁的老翁，却依然拥有一头真实的黑发，面色红润。我问丁老：“您的养生之道是什么？以致80不老？”丁老乐呵呵地笑着说：“这个，真是有劳了我这位‘饲养员’！”说着用手指指夫人沈大姐。
一句话说得大家哄堂大笑。在家里，沈大姐是名副其实的“家长”，里里外外忙个不停。
特别是画展期间，丁老因身体不适住院，沈大姐家里画展病房轮着转，硬是办到画展圆满结束。我们像一家人似地聊着。
我又问及丁老有何爱好，丁老朗声笑道：“既不养猫，也不喂鸟。”沈大姐插话说：“我也只种点草，容易伺候的。
可他还要加上一个‘毒’字哩！”丁老接话介绍：沈同志栽的是仙人掌类植物，浑身有刺。他幽默地补充说：“凡属有刺的，当然都是‘毒草’嘛。”
房间里的人似乎都心领神会，相视大笑。 从50年前我年轻时起，就知道丁聪已是著名漫画家。
抗日战争时期，他的讽刺漫画影响深远。1945年，讽刺国民党政府官员的《五子登科》，以及不许老百姓说话的《“良民”塑像》，都给人。
人物专访新闻稿篇3
1 扎实的采访前准备 我有幸见到过易立竞老师准备一个采访，对方是一个曾经非常有名但已经过气的女明星，她找了所有关于这个女明星的文字资料，包括1本在淘宝上买来的破破烂烂的关于她的旧书，发行于90年代中期。
因为这个女明星非常有名，所以关于她的文字资料是海量的，但易老师还是认真地读了所有。这只是她的工作常态。
我有时会问自己一个问题：如果我是要采访A(A是一个我非常了解的人)我会问什么问题？如果我的问题不够好，那肯定是因为我对我的采访对象不如我对A了解的多。
2 充实的采访 艾未未说困困采访他，时长一个多月，他疑惑：这个姑娘采访我的内容都够写一本书了，我除了上厕所，去哪她都跟着。
困困写艾未未的那篇文章我觉得相当棒。这不是一个简单的2小时对话能呈现出的人物采访丰富度。
那篇文章我印象相当相当相当深刻。
3 如果水不够多，说明井不够深 我曾经想要报道一个被很多人报道过的名人，但随后我觉得我再不可能想出来更好的报道角度，于是我放弃了。
但后来，我看到了让我惊喜的关于他的报道，我很后悔。有时候是我们自己为自己设置了一个壁垒。
在本刊，我最想学习的人是彭苏老师，而这句话是她教会我的。
4 一个良好的业务讨论氛围 和蒋老师、杨潇的每次讨论都让我受益无穷。
我觉得，做人物报道时，对这个人做出的判断常常会囿于经验、知识和观点限制，此时，良师益友会帮助你做出判断和建立逻辑。
5 大量的阅读与思考 这会让文章成文时文笔通顺、结构圆融。
也许我写不了非常好的特稿，但我们总能凭借自己的努力让稿子拿到80分。 其实归结起来上面这么多就俩字：勤奋。
其他诸如天赋才华灵光神来之笔的词儿，都不是我这种普通人能有幸拥有的。 这些当然重要，但人发挥主观能动性做到的，是这7a686964616fe58685e5aeb931333363396364些。
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