计算机实验报告一、实验目的1、了解LAN中常用的几种传输介质、连接器的性能及各自特点。2、学习双绞线、同轴电缆网线的制作和掌握网线制作工具，电缆测试仪的使用下面是小编为大家整理的计算机实验报告15篇,供大家参考。
计算机实验报告篇1
一、实验目的
1、了解LAN中常用的几种传输介质、连接器的性能及各自特点。
2、学习双绞线、同轴电缆网线的制作和掌握网线制作工具，电缆测试仪的使用。
二、实验任务
1、掌握LAN中常用的几种传输介质、连接器的连接方法与实际使用。
2、独立制作一根合格的双绞线或同轴电缆的网线。
三、实验设备
实验所需设备有5类双绞线，RJ—45头，细缆，BNC接头，T型头，端接器、同轴电缆、收发器、AUI电缆、双绞线、同轴细缆压线钳，电缆测试仪，剥线钳、剪刀等。
四、相关基本知识
1、电子电路，数字逻辑电路。
2、微型计算机工作原理，计算机接口技术。
3、计算机网络拓扑结构，网络传输介质等基础知识。
五、实验内容与步骤
（一）实验原理
目前计算机网络的有线通信大多采用铜芯线或光纤作为传输介质。常用的传输介质有同轴粗缆与细缆，无屏蔽双绞线（UTP）、光纤等。网络中计算机之间的信息交换，通过网络终端设备将要传输的信息转化成相关传输介质所需的电信号或光信号，然后通过传输介质、网络设备进行传输。不同的传输介质具有不同的电气特性、机械特性、和信息传输格式，因此，它们也就具有不同的传输方式、传输速率，传输距离等。在组建局域网时，要根据具体情况（如覆盖范围、应用对象、性能要求、资金情况等）来决定采用何种网络拓扑结构、传输介质及相关的网络连接设备等。
双绞线：双绞线是由两根绝缘金属线互相缠绕而成，这样的一对线作为一条通信链路，由四对双绞线构成双绞线电缆。双绞线点到点的通信距离一般不超过100米。目前，计算机网络上用的双绞线有三类（最高传输率为10 Mbps）、五类线（最高传输率为10 0 Mbps）、超五类线和六类线（传输速率至少为250 Mbps）、七类线（传输速率至少为600 Mbps）。双绞线电缆的连接器一般为RJ—45、
（二）实验步骤
1、首先用压线钳的剪线刀口剪裁出计划需要使用到的、双绞线长度。
2、抽出外套层，可以利用压线钳的剪线刀口将线头剪齐，再将线头放到剥线专用的刀口，稍微用力握紧压线钳慢慢旋转，让刀口慢慢划开双绞线的保护胶皮，然后剥掉外套层。
3、排序，根据实际需要按照标准将线排序。
4、整理，排序后应尽量将线头拉直理平，然后用压线钳将多余的线头剪掉。
5、插入水晶头，将排序后的双绞线线头插入部分插入到水晶头中，插入后用力压住双绞线，尽力的将双绞线头向水晶头中推，以保证线头充分的插入水晶头中。
6、压线，经过上述步骤后，只要使用压线钳将线压紧即可。
（三）回答思考题。
1）双绞线、细缆、粗缆三种传输介质各有什么特点
同轴线和双绞线的区别主要是网络拓扑不同，同轴电缆只能是总线型结构，而双绞线则是星型结构。三种介质传输的最大带宽不同，粗缆传输带宽最宽，其次，细缆，最宅的双绞线。不过双绞线抗干扰能力强，可靠性高，传输距离比细缆和粗缆长。
2）A线序和B线序有何区别若不遵循上述标准，是否所做的网线不可用。
两端的线序相同叫直通线，都遵循568B标准，不同类型设备之间连接使用直通线，如网卡到交换机，网卡到ADSL modem，交换机到路由器等；而一端为568B线序，一端为568A线序的为交叉线，即1—3、2—6调换，用于相同设备之间的连接，如两台电脑的网卡连接，交换机与交换机之间的连接，交换机与集线器连接等。
不按上述标准，只要保持线序正确，就可以正常使用。
计算机实验报告篇2
计算机科学与技术-计10计 算 机 组 成 原 理 实 验 报姓
名：
学
号：
班
级：
指 导 老 师：
郑
计算机科学与技术-计10
4一个上升沿，数据66H 被写入W 寄存器。 3）将11H写入R0寄存器
①K23-K16开关置零，按[RST]钮，按[TV/ME]键三次，进入“Hand.。.。.。”手动状态。 ②二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据11H
置控制信号为：
③按住STEP脉冲键，CK由高变低，观察现象；放开STEP键，CK由低变高，产生一个上升沿，数据11H 被写入R0 寄存器。 4）将22H写入R1寄存器
①K23-K16开关置零，按[RST]钮，按[TV/ME]键三次，进入“Hand.。.。.。”手动状态。 ②二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据22H
置控制信号为：
③按住STEP脉冲键，CK由高变低，观察现象；放开STEP键，CK由低变高，产生一个上升沿，数据22H被写入R1 寄存器。 5）将33H写入R2寄存器
①K23-K16开关置零，按[RST]钮，按[TV/ME]键三次，进入“Hand.。.。.。”手动状态。 ②二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据33H
置控制信号为：
③按住STEP脉冲键，CK由高变低，观察现象；放开STEP键，CK由低变高，产生一个上升沿，数据33H被写入R2 寄存器。
计算机科学与技术-计104
这时寄存器R3 的红色输出指示灯亮，R3 寄存器的数据送上数据总线。此时数据总线指示灯L7.。. L0为： 01000100. 将K11(RRD)置为1， 关闭R3 寄存器输出。 11）将12H写入MAR寄存器
①K23-K16开关置零，按[RST]钮，按[TV/ME]键三次，进入“Hand.。.。.。”手动状态。 ②二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据12H
置控制信号为：
③按住STEP脉冲键，CK由高变低，观察现象；放开STEP键，CK由低变高，产生一个上升沿，数据12H被写入MAR寄存器。 12）将34H写入ST寄存器
①K23-K16开关置零，按[RST]钮，按[TV/ME]键三次，进入“Hand.。.。.。”手动状态。 ②二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据34H
置控制信号为：
③按住STEP脉冲键，CK由高变低，观察现象；放开STEP键，CK由低变高，产生一个上升沿，数据34H被写入ST 寄存器。 13）将56H写入OUT寄存器
①K23-K16开关置零，按[RST]钮，按[TV/ME]键三次，进入“Hand.。.。.。”手动状态。 ②二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据56H
置控制信号为：
计算机科学与技术-计10
4（2）掌握简单运算器的数据传送通道。
（3）能够按给定数据，完成实验指定的算术/逻辑运算。
4、实验步骤：
①将55H写入A寄存器
二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据55H
置控制信号为：
按住STEP脉冲键，CK由高变低，这时寄存器A的黄色选择指示灯亮，表明选择A寄存器。放开STEP键，CK由低变高，产生一个上升沿，数据55H被写入A寄存器。
②将33H写入W寄存器
二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据33H
置控制信号为：
按住STEP脉冲键，CK由高变低，这时寄存器W 的黄色选择指示灯亮，表明选择W寄存器。放开STEP 键，CK 由低变高，产生一个上升沿，数据33H 被写入W 寄存器。
③置下表的控制信号，检验运算器的运算结果
计算机科学与技术-计10
4实验2：移位实验 将55H写入A寄存器
二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据55H
置控制信号为：
按住STEP脉冲键，CK由高变低，这时寄存器A的黄色选择指示灯亮，表明选择A寄存器。放开STEP键，CK由低变高，产生一个上升沿，数据55H被写入A寄存器。
S2S1S0=111 时运算器结果为寄存器A内容
5、实验结果与分析：
移位与输出门是否打开无关，无论运算器结果如何，移位门都会给出移位结果。但究竟把那一个结果送数据总线由X2X1X0输出选择决定。表中第一行，A中寄存器值为55H=01010101,L为左移结果为：10101010B=AAH，D为直通输入结果为原值，R为右
计算机科学与技术-计10
4(2)按图3—6连接实验线路， 仔细查线无误后接通源。
4、实验结果与分析：
① 编程
1
计算机科学与技术-计104
MAO清零，从而明确本机的运行入口微地址为000000（二进制）。
D．按动“START”键，启动时序电路，则每按动一次启动键，读出一条微指令后停机， 此时实验台上的微地址显示灯和微命令显示灯将显示所读出的一条指令。 注意：在当前条件下，可将“MICRO—CONTROLLER”单元的sE6一sEl接至“SWITCH UNIT”中的S3—Cn对应二进制开关上，可通过强置端sEl一sE6人为设置分支地址。将SEI—SE6对应二进制开关量为“1”，当需要人为设置分支地址时，将某个或几个二进制开关置“0”，相应的微地址位即被强置为“l”，从而改变下一条微指令的地址。（二进制开关置为“0”，相应的微地址位将被强置为“l”） ④ 连续运行
A．将编程开关置为“RUN（运行）”状态。
B．将实验板的单步开关“STEP”置为“EXEC”状态。
C. 使CLR从l→0→l，此时微地址寄存器清“0”，从而给出取指微指令的入口地址为 000000（二进制）。
D．启动时序电路，则可连续读出微指令。
5、实验注意事项：
此次实验主要要掌握微程序控制器的组成、工作原理；明确微程序、微指令、微命令的概念；掌握微指令、微程序的设计及调试方法；通过单步方式执行若干条微指令深入理解微程序控制器的工作原理；用逻辑分析仪测试微程序控制器指令的转移，微程序、微指
3
计算机实验报告篇3
实验时间：20xx年x月x日
1、实验目的
2、实验设备、仪器及材料
3、实验内容
一般实验：
3、1实验方案设计与选择（设计性、创新性实验需写该项内容） 3、2实验原理及实验步骤（实验工作原理或实验的主要操作过程） 3、3实验记录（核心代码及调试过程）
注解：理工科实验需记录实验过程中的数据、图表、计算、现象观察等，实验过程中出现的问题；其它如在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需记录程序核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果。
上机实验：
3、1上机实验的内容及要求
3、2算法设计思想与算法实现步骤
3、3程序核心代码，程序调试过程中出现的问题及解决方法
3、4程序运行的结果
4、实验总结
4、1实验结果分析及问题讨论
4、2实验总结心得体会
注解：实验总结的内容根据不同学科和类型实验要求不一样，一般理工科类的实验需要对实验结果进行分析，并且对实验过程中问题进行讨论；在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需要对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见。其它实验应总结实验过程写出心得体会及改进意见。
说明：各门实验课程实验报告的格式及内容要求，请按照实验指导书的要求手工书写。
1、实验目的
2、实验设备、仪器及材料
3、实验内容
3、1上机实验的内容及要求
3、2算法设计思想与算法实现步骤
3、3程序核心代码，程序调试过程中出现的问题及解决方法
3、4程序运行的结果
4、实验总结
4、1程序运行结果分析及思考题讨论
4、2实验总结心得体会
计算机实验报告篇4
组装实验室制取氧气的装置
正确地组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备
大试管(ф32mm×200mm)、带导管的橡皮塞(与试管配套)、酒精灯、铁架台(带铁夹)、木质垫若干块、集气瓶(125ml)、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100ml)。
1. 检查仪器、药品。
2. 组装气体发生装置。
3. 检查气体发生装置的气密性。
4. 按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。
5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。
6. 拆除装置，整理复位。
计算机实验报告篇5
湘潭大学学生实验报告
实验名称____________________实验日期__________________ 学号：____________姓名：__________班级_________
一、 实验目的二、 实验原理
三、 实验要求
四、 实验内容与步骤
五、 实验环境与设备
六、 实验代码设计（含符号说明）
七、 实验验证与测试
八、 测试数据
九、 实验过程中出现的问题及处理情况（包括实验现象、原因分析、排除故障的方法等）
计算机实验报告篇6
计算机专业类课程
实验报 告
课程名称：计算机组成原理
学院专业：计算机科学与工程 计算机科学与技术学生姓名：** 学
号：20120600***** 指导教师：吴晓华
日
期：2014年11月30日
实 验 报 告
实验一
一、实验名称：
ALU设计实验
二、实验内容和目的 ：
（1）实验内容：
设计一个4bit ALU,实现两个4bit二进制数的算术运算和逻辑运算
1、算术运算（加、减）；
2、逻辑运算(与、或、置
1、清0)； （2）实验目的：
1、熟悉ALU的工作原理；
2、 掌握用硬件描述语言设计ALU的方法；
三、实验原理：
利用veilog hdl语言编写实现实验要求的逻辑功能实现代码。要求实现两个四位二进制数的算数运算和逻辑运算，有三个输入，分别是输入的两个四位二进制数和一个控制信号，有两个输出，分别是仅为信号和运算结果的输出。考虑到是电路的逻辑代码设计简化，
采用case语句来实现。所有的输入都会对最终的结果和进位输出产生影响。在连线时，八个开关分为两组，分别控制两个四位二进制数的各位，有五个指示灯，四个显示结果的输出，一个用来显示进位信号。
四、实验器材（设备、元器件）
硬件平台：pc 软件平台：windows xp
五、实验步骤：
先利用仿真软件进行程序的编写，编译调试运行，结果无误后，在仿真软件上绑定对应开关和连线，打开电路板电源，进行控制操作，观察指示灯的亮灭情况，根据实际的逻辑结果来验证实验代码及连线的正确性，若与实际结果不相符，检查连线以及实验代码，重新进行处理。
六、实验数据及结果分析：
（1）实验代码：
module pz(in1,in2,se,count,c)； input[3:0] in1,in2; input[2:0] se; output[3:0] count; output c; reg[3:0] count; reg c; always@(in1,in2,se) begin case(se) 3"b000:{c,count}=in1+in2; 3"b001:{c,count}=in1-in2; 3"b010:count=in1 & in2; 3"b011:count=in1 | in2; 3"b100:count=0000; 3"b101:count=1111; default:count=5"bx; endcase end
endmodule （2）实验结果照片：
八．实验结论、心得体会和改进建议： （1）思考题： 在进行算术运时， 7(0111)+8(1000)=1111 7(0111)- 8(1000)=1111 其输出结果都是1111,为什么？
答：因为计算时都采用二进制补码来运算，而前者进行相加的两个数都是正数，其补码为其本身。而后者进行补码的减法运算时，要对减数求补，转换成加法运算，所以最终所得结果相同。
（2）实验结论、心得体会和改进建议：
在设计逻辑电路是使用了实现该逻辑功能最简单的方式，case语句，在编写实验代码时需要注意always语句中的输出变量必须提前声明为reg型的变量。注意根据实验指导书绑定正确的接线。
电 子 科 技 大 学
实 验 报 告
实验二
一、实验名称：
静态存储器的设计
二、实验学时：4
三、实验内容和目的：
（1）实验目的：
1、掌握存贮器的读写控制方法；（读信号、写信号、片选信号） 2.掌握存储器的字扩展和位扩展方法； 3.掌握用硬件描述语言设计存贮器的方法； 4.了解存储器种类、工作原理和特点。 (2)实验内容：
用字扩展和位扩展的方式，设计一个 32X8的静态存储器，能够对其随机的读写。 其中: 32表示地址的寻址空间大小，8表示数据单元的位数；
四、实验原理：
利用veilog hdl语言编写实现实验要求的逻辑功能实现代码。
1、设计一个16X4的可随机读写的存储器模块； 2.利用16X4存储器模块，通过实例化完成对所需要的存储器，因为是16X4扩展为32X 8，所以将16X4两两分为一组刚好两组 。
3、数据、地址的输入/输出
a 、数据/地址的输入: 开关控制； b 、数据的输出: 指示灯显示； 4.控制信号
a 、片选: 低有效； b 、读: 低有效； c 、写: 上升沿有效；
五、实验器材（设备、元器件）
硬件平台：pc 软件平台：windows xp
六、实验步骤：
先根据实验内容，实验目的，实验要求编写实现所需逻辑功能的实
验代码，然后在仿真软件上进行编译链接运行，无误后进行宋旭单元与电路板相关接口的绑定，对电路板进行连线，练好后进行实际操作，观察电路板上指示灯的亮灭情况，根据实际的逻辑结果判断实验代码以及连线是否正确，若输出有误，则重新检查连线以及代码是否有逻辑问题。
七、实验数据及结果分析： （1）实验代码：
module m(din,addr,wr,rd,cs,dout)；
reg[D_WIDTH-1:0] ram[(2**A_WIDTH)-1:0]； wire [D_WIDTH-1:0] dout; input[D_WIDTH-1:0] din; input[A_WIDTH-1:0] addr; input wr,rd,cs; output [7:0]dout; parameter D_WIDTH = 8; parameter A_WIDTH = 5;
ram16_4 ram16_4_1（。din（din[3:0]），。addr(addr[3:0]），。wr（wr)，。rd(rd)，。cs(addr[4]|cs)，。dout(dout[3:0]）)； ram16_4 ram16_4_2（。din（din[7:4]），。addr(addr[3:0]），。wr（wr)，。rd(rd)，。cs(addr[4]|cs)，。dout(dout[7:4]）)； ram16_4 ram16_4_3（。din（din[3:0]），。addr(addr[3:0]），。wr（wr)，。rd(rd)，。cs（(~addr[4]）|cs)，。dout(dout[3:0]）)； ram16_4 ram16_4_4（。din（din[7:4]），。addr(addr[3:0]），。wr（wr)，。rd(rd)，。cs（(~addr[4]）|cs)，。dout(dout[7:4]）)；
endmodule
module ram16_4(din,addr,wr,rd,cs,dout)；
parameter D_WIDTH = 4; parameter A_WIDTH = 4;
input[D_WIDTH-1:0] din; input[A_WIDTH-1:0] addr; input wr,rd,cs; output[D_WIDTH-1:0]dout;
reg [D_WIDTH-1:0] ram [(2**A_WIDTH)-1:0]； wire [D_WIDTH-1:0] dout;
always @(posedge wr) if （！cs） ram[addr]
计算机实验报告篇7
课程名称：计算机组成原理学
院：计算机科学与工程专
业：计算机科学与技术指导教师：廖建明学生姓名：林怡学
号：实验成绩：日
期：实验报告
2012060020023
2014 年 11
28
日月
电 子 科 技 大 学
实
验
报
告
一、实验一：ALU设计实验
二、实验室名称：主楼A2-411 实验学时：4
三、实验目的：
1．熟悉ALU的工作原理。 2．掌握多个ALU的扩展方法。
3．掌握用硬件描述语言设计ALU的方法。
4．掌握数据的暂存和分时传送的方法。
四、实验内容
设计一个8bit ALU,实现两个8bit二进制数的算术运算和逻辑运算， ★算术运算（加、减）； ★逻辑运算(与、或、置
1、清0)； 实验要求：
1、设计一个4bitALU模块；
2、如何用4bitALU实现8bitALU的功能？
3、数据的输入/输出
输入: 只有8个开关，如何分时输入数据？
输出: 8个指示灯（数据），1个指示灯（进位/借位）
4、控制端输入
模式控制: （算术 / 逻辑）
运算方式控制: （+、- / and、or 、set、clr）
分时控制位: （输入数据的使能端）
数据输入控制脉冲:
五、实验原理： 实验原理图如图一：
图一
由图可知，ALU模块有四个输入，分别为寄存器A、B,模式控制端M与逻辑/算术运算方式控制端SE。输出为四位的D，同时还有一个进位/借位端cout。
其中M端为一位的输入，当M=1时，模块将用于逻辑运算，而M=0时，模块将进行算术运算。而两种运算模式下，两位的输入端SE的不同的值又将控制+、- / and、or 、set、clr等不同的运算方式。所以可以考虑采用if.。else.。结合case模块的方式来实现always块中的功能描述。
六、实验器材：
PC机、Xilinx ise7.1 集成开发坏境、pq208芯片一块
七、实验步骤：
1、在Xilinx ise7.1 集成开发坏境中输入实验代码，保存并验证其正确性；
2、将模块中使用到的开关与pq208的各个引脚的标号对应起来，并在xilinx中将其设置好；
3、将所需的开关与pq208的对应引脚用电线连接起来，之后将验证正确的代码下载到pq208芯片中；
4、根据实验要求操作各开关，观察指示灯的结果以验证实验的正确性；
实验代码如下：
module alu(A,B,M,SE,D,cout)； input [3:0] A; input [3:0] B; input M; input [1:0] SE; output [3:0] D; output cout; reg [3:0] D; reg cout; always @(A,B,M,SE) begin
// 逻辑运算模式 if(M) begin case(SE) 2"b00:D=A&B; //与运算 2"b01:D=A|B; //或运算 2"b10:D=4"b1111; //置1 2"b11:D=4"b0000; //置0 endcase end
else //算术运算模式
begin
case(SE)
2"b00: {cout,D}=A+B; //加法运算 2"b01:{cout,D}=A+B; 2"b10: {cout,D}=A-B; //减法运算 2"b11:{cout,D}=A-B; endcase end end endmodule
I/O 端口与指示灯的连接方式： A[3:0] 与K1，K2，K3，K4相连， B[3:0]与K5，K6，K7，K8相连，
M与K10相连，SE与K12，K11相连，cout与L5相连， 输出端D[3:0]分别与L4,L3，L2，L1相连。
八、实验数据及结果分析：
电路图如图二、三所示：
图二
图三 图三中，当输入为0-1时，发现指示灯结果如为D[3:0]=1111 且cout=1。分析后可知，这个结果是由于-1的四位二进制补码表示为1111。
九、总结、改进建议及心得体会：
通过本次实验，我不仅完成了Verilog HDL语言从书本知识到实践的转化，同时也加深了对计算机CPU中的ALU模块的各种功能的了解。把自己设计的ALU模块加载到pq208芯片上进行仿真验证，非常好地锻炼了我的动手能力，看到自己写出的代码能够有实质性的成果展示也更好的调动了我的积极性。
总体来说，这次实验是非常有收获的。
电 子 科 技 大 学
实
验
报
告
一、实验二：存贮器设计实验
二、实验室名称：主楼A2-411 实验学时：4
三、实验目的：
1．掌握存贮器的读写控制方法，（读信号、写信号、片选信号）。 2．掌握存储器的字扩展和位扩展方法。 3．掌握用硬件描述语言设计存贮器的方法。 4．了解存储器种类、工作原理和特点。
四、实验原理： 实验原理图如下图：
分析上图可知，我们要把16*4的存储器扩展为一个32*8的存储器模块，总共需要4块16*4的存储器模块。我们首先需要把两块16*4的模块连接在一起扩展为一块16*8的存储器模块，再对两块16*8的模块进行字扩展，最终把它们扩展为一块32*8的静态存储器模块。
五、实验内容：
用字扩展和位扩展的方式，设计一个32X8的静态存储器，能够对其随机的读写。其中：32表示地址的寻址空间大小，8表示数据单元的位数。 要求：
1．设计一个16X4的可随机读写的存储器模块。
2．利用16X4存储器模块，如何通过级连实现32X8的存储器的功能。 3．数据、地址的输入/输出
数据/地址的输入：开关控制。
数据的输出：指示灯显示。 4．控制信号
片选：低有效。
读：低有效。
写：上升沿有效。
六、实验器材：
PC机、Xilinx ise7.1 集成开发坏境、pq208芯片一块
七、实验步骤：
1、把两块16*4的存储器模块位扩展为16*8的存储器模块；
2、继续把两块16*8的存储器模块字扩展为一块32*8的存储器模块；
3、在Xilinx ise7.1 集成开发坏境中把写好的实验代码保存；
4、将模块中使用到的开关与pq208的各个引脚的标号对应起来，将所需的开关与pq208的对应引脚用电线连接起来，之后将验证正确的代码下载到pq208芯片中；
5、根据实验要求操作各开关，对存储器进行读写操作并观察指示灯的结果以验证实验的正确性；
实验代码如下： 16*4存储器设计模块
module ram16_4(din,addr,wr,rd,cs,dout)；
parameter D_WIDTH = 4;
parameter A_WIDTH = 4;
input[D_WIDTH-1:0] din;
//D[3:0] input[A_WIDTH-1:0] addr;
//AD[3:0] input wr,rd,cs; output[D_WIDTH-1:0]dout;
reg [D_WIDTH-1:0] ram [(2**A_WIDTH)-1:0]； //16*4
wire [D_WIDTH-1:0] dout;
always @(posedge wr)
if （！cs）
ram[addr]
计算机实验报告篇8
实验一 寄存器实验
实验目的：了解模型机中各种寄存器结构、工作原理及其控制方法。
实验要求：利用CPTH 实验仪上的K16.。K23 开关做为DBUS 的数据，其它开关做为控制信号，将数据写入寄存器，这些寄存器包括累加器A，工作寄存器W，数据寄存器组R0.。R3，地址寄存器MAR，堆栈寄存器ST，输出寄存器OUT。
实验电路：寄存器的作用是用于保存数据的CPTH 用74HC574 来构成寄存器。74HC574 的功能如下：
系统清零和手动状态设定：K23-K16开关置零，按[RST]钮，按[TV/ME]键三次，进入“Hand.。.。.。”手动状态。 在后面实验中实验模式为手动的操作方法不再详述．
将55H写入A寄存器
二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据55H
置控制信号为：
按住STEP脉冲键，CK由高变低，这时寄存器A的黄色选择指示灯亮，表明选择A寄存器。放开STEP键，CK由低变高，产生一个上升沿，数据55H被写入A寄存器。 将66H写入W寄存器
二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据66H
将11H、22H、33H、44H写入R0、R1、R2、R3寄存器将 二进制开关K23-K16，置数据分别为11H、22H、33H、44H 置控制信号为：
K11、K10为10，K1、k0分别为00、01、10、11
并分别按住STEP 脉冲键，CK 由高变低，这时寄存器R0、R1R2R3 的黄色选择指示灯分别亮，放开STEP键，CK由低变高，产生一个上升沿，数据被写入寄存器。 注意观察：
1、 数据是在放开STEP键后改变的，也就是CK的上升沿数据被打入。
2、 K1(SB)， K0(SA) 用于选择寄存器。
读寄存器
置控制信号为：K11、K10为01， K1、K0为00时，读R0，这时寄存器R0 的红色输出指示灯亮，R0 寄存器的数据送上数据总线。此时数据总线指示灯L7.。. L0为：00010001.
00110011、 01000100.
寄存器MAR原理图
连接线表 寄存器OUT原理图
寄存器MAR，ST，OUT写工作波形图
K14(MAROE)为0， MAR寄存器中的地址输出，MAR 红色输出指示灯亮。 将K14(MAROE)置为1，关闭MAR输出。
将34H写入ST寄存器
二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据34H
置控制信号为：
按住STEP 脉冲键，CK 由高变低，这时寄存器ST 的黄色选择指示灯亮，表明选择ST 寄存器。放开STEP键，CK由低变高，产生一个上升沿，数据34H被写入ST 寄存器。 将56H写入OUT寄存器
二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据56H
置控制信号为：
1实验电路：CPTH 中的运算器由一片CPLD实现，有8 种运算，通过S2，S1，S0 来选择，运算数据由寄存器A及寄存器W 给出，运算结果输出到直通门D。
连接线表
3
按住STEP脉冲键，CK由高变低，这时寄存器W 的黄色选择指示灯亮，表明选择W寄存器。放开STEP 键，CK 由低变高，产生一个上升沿，数据33H 被写入W 寄存器。
置下表的控制信号，检验运算器的运算结果
注意观察：
运算器在加上控制信号及数据(A,W)后，立刻给出结果，不须时钟。 实验心得：
实验三
PC 实验
实验目的：
1、了解模型机中程序计数器PC的工作原理及其控制方法。
2、了解程序执行过程中顺序和跳转指令的实现方法。
5
PC 原理图
在CPTH 中，PC+1 由PCOE 取反产生。 当RST = 0 时，PC 记数器被清0
7
当ELP=1 时，LDPC=1，不允许PC被预置 当ELP=0 时，LDPC 由IR3，IR2，Cy，Z确定 当IR3 IR2 = 1 X 时，LDPC=0，PC 被预置
当IR3 IR2 = 0 0 时，LDPC=非Cy，当Cy=1时，PC 被预置 当IR3 IR2 = 0 1 时，LDPC=非Z，当Z=1 时，PC 被预置 连接线表
9
每置控制信号后，按一下STEP键，观察PC的变化。
实验心得
实验四 存储器EM 实验
实验目的：了解模型机中程序存储器EM 的工作原理及控制方法。
实验要求：利用CPTH 实验仪上的K16.。K23 开关做为DBUS 的数据，其它开关做为控制信号，实现程序存储器EM 的读写操作。 实验电路：
存储器EM 由一片6116RAM 构成，是用户存放程序和数据的地方。存储器EM 通过一片74HC245 与数据总线相连。存储器EM 的地址可选择由PC或MAR 提供。
存储器EM 的数据输出直接接到指令总线IBUS，指令总线IBUS 的数据还可以来自一片74HC245。当ICOE 为0 时，这片74HC245 输出中断指令B8。
1
实验1：PC/MAR 输出地址选择
置控制信号为：
3
0，二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据01H 置控制信号为：
按STEP键， 将地址1 写入MAR
将数据22H写入EM[1] 二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据22H 置控制信号为：
按STEP键，将数据22H写入EM[1] 实验3：存储器EM 读实验 将地址0 写入MAR 二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据00H 置控制信号为：
按STEP键， 将地址0 写入MAR
5实验4：存储器打入IR指令寄存器/uPC实验 将地址0写入MAR 二进制开关K23-K16用于DBUS[7:0]的数据输入，置数据00H
置控制信号为：
按STEP键，将地址0写入MAR
读EM[0]，写入IR及uPC
置控制信号为：
EM[0]被读出：11H 按STEP键，将EM[0]写入IR及uPC，IR=11H，uPC=10H
7实验五 微程序存储器uM 实验
实验目的：
1、了解微程序控制方式模型机的基本工作原理。
2、了解微程序存储器uM的控制方法。 实验要求：利用CPTH 实验仪上的开关做为控制信号，实现微程序存储器uM 的输出功能。
实验电路：
存储器uM 由三片6116RAM 构成，共24 位微指令，采用水平型微指令格式。存储器的地址由uPC 提供， 片选及读信号恒为低， 写信号恒为高。 存储器uM 始终输出uPC 指定地址单元的数据。
9
uM原理图
连接线表
实验1：微程序存储器uM 读出
置控制信号为：K0为1
uM 输出uM[0]的数据
按一次STEP脉冲键，CK产生一个上升沿，数据uPC 被加一。 uM 输出uM[1]的数据
按一次STEP脉冲键，CK产生一个上升沿，数据uPC 被加一。 uM 输出uM[2]的数据
实验2：使用实验仪小键盘输入uM
1．连接J1, J2
2．打开电源
1实验六
模型机综合实验（微程序控制器）
3 -
计算机实验报告篇9
田欣睿
四年以上工作经验 | 女| 26岁(1987年7月19日)
居住地：杭州
电话：138********(手机)
e-mail：
最近工作 [ 2年4个月 ]
公司：xx网络有限公司
行业：通信/电信/网络设备
职位：通信技术工程师最高学历
学历：本科
专业：计算机
学校：复旦大学
自我评价
熟悉计算机，尤其是笔记本硬件方面故障的排查及处理。曾获惠普工程师授权。熟练使用平面设计及办公软件。有很好的团队意识和较强的责任心。思维清晰、逻辑严谨、沟通表达能力较强，文笔较好，做事专注。有调研、咨询及需求挖掘分析的经验。参与过大型项目的调研、招标、咨询、分析、设计、实施、上线等阶段，与用户沟通良好，较强的独立操作经验。
求职意向
到岗时间： 一周之内
工作性质： 全职
希望行业： 计算机软件
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能： 集成项目经理
工作经验
2011 /9—至今：xx网络有限公司 [ 2年4个月]
所属行业：通信/电信/网络设备
杭州办事处 通信技术工程师
1、城区/县城，高速/高铁语音gsm/td和数据edge dt,cqt的测试优化及撰写报告；
2、rcu/atu的后台统计分析及监控，相关表格的跟踪及汇总；
3、通信保障测试优化；
4、室内分布系统信号覆盖的勘察和验收测试；
5、投诉处理及拆站评估测试；
6、移动公司平台的数据整理及录入。
2010 /8—2011 /8：xx计算机有限公司 [ 1年]
所属行业：计算机服务(系统、数据服务、维修)
技术服务部 技术支持/维护工程师
1、负责办公室的计算机/网络/通信系统维护；
2、参与讨论及实施各系统的软硬件升级任务；
3、管理it部门资产，协调资源保证各系统正常运行；
4、依照公司政策监督用户计算机软硬件使用情况；
5、协助领导管理各地办公室的it支持工作。
2009 /7—2010 /7：xx计算机有限公司 [ 1年]
所属行业：计算机服务(系统、数据服务、维修)
系统集成部 计算机服务及网络服务
1、主要负责客户网络的综合布线工程；
2、协调完成网络设备的安装与调试；
3、协调资源保证各系统正常运行；
4、依照公司政策监督用户计算机软硬件使用情况；
5、管理和协调各办事处工程师的日常工作。
教育经历
2005 /9--2009 /7复旦大学计算机本科
语言能力
英语(熟练)听说(熟练)，读写(熟练)
计算机实验报告篇10
在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年代兴起的Internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像Internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。人们可以通过Internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从Internet中获得各种信息。人们已充分领略到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。
通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。所以本人结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实践的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是Dreamweaver,Fireworks,Flash软件。Dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。Fireworks是目前最流行的网页图象制作软件。只要将Dreamweaver的默认图象编辑器设为Fireworks，那么在Fireworks中制作完成网页图象后将其输出就会立即在Dreamweaver中更新。Fireworks还可以安装使用所有的Photoshop滤镜，并且可以直接导入PSD格式图象。更方便的是它不仅结合了Photoshop位图功能以及CoreIDRAW矢量图的功能，而且提供了大量的网页图象模板供用户使用，例如，网页上很流行的阴影和立体按纽等效果，只需单击一下就可以制作完成。当然，其最方便之处是，它可以将图象切割，图象映射，悬停按纽，图象翻转等效果直接生成HTML代码，或者嵌入到现有的网页中，或者作为单独的网页出现。Flash是目前最流行的矢量动画制作软件，与其他Wed动画软件相比，它具很多优点。制作的是矢量图形。只要用少量矢量数据就可以描述一个复杂的对象，而占用的储存空间只是位图的几千分之一，非常适合在网格上使用。同时，矢量图象不会随浏览器窗口大小的改变而改变画面质量。使用插件方式工作。用户只需安装一次插件，以后就可以快速启动并观看动画，而不比像Java那样每次都要启动虚拟机。Flash插件也不大，只有170KB左右，很容易下载并安装。还提供其他一些增强功能。例如，支持位图，声音，渐变色和Alpha透明等。拥用了这些功能，用户就完全可以建立一个全部由Flash制作的站点。Flash影片也是一种流式文件。这就是说，浏览者在观看一个大动画时，可以不必等到影片全部下载到本地再观看，而是可以随时观看，即使后面的内容还没有完全下载，也可以开始欣赏动画。主图是一个网页的门面，它能体现出这个网页的整体风格。网站名字为蓝晴驿站，蓝色的天空给人带来好的心情，给人带来轻松愉快的心情来浏览网页。
首页的地址为“http://www.**。net”，内容精彩丰富，简洁明快，语言风趣，通俗易懂。页面可爱清爽。
首页主要是导航作用，上方共有六个导航条，用fireworks编辑的悬停按纽。各分为六个内容，左侧的为‘星座物语’，‘动感地带’，‘爱情感悟’。下面的六个字幕是衔接。右侧的为‘五花八门’，‘心情留言’，‘海阔天空’。中间为一段笑话。下面的横幅是一个flash动画，效果是色彩渐变。接着蓝色的一个横幅上的是flash动画衔接。接下来是一个搜索菜单，方便快捷。其它的为gif动画。
单击“星座物语”，进入内容左侧的字体是fireworks编辑的gif动画。左侧下方是篇有关星座的文章，右侧的星座专题有三个关于星座的内容可单击。‘漂亮穿衣法则’内有广告条，鼠标放在上面时停止浮动，鼠标离开时继续浮动。‘星座爱情特点’内有鼠标特效。它的代码为：
右侧下的是一个flash做的动画，蒙板层切换图片，下面的字幕为衔接。
单击“动感地带”进入内容的左侧，一个米老鼠可以单击返回首页。下面是一个表格，表格里的内容是衔接网站。表格的最后一行‘友情链接’为本班同学所做的个人网站，可单击衔接。本页最后为flash动画。它是一个跟随鼠标移动的图形心。它的代码为：
单击“爱情感悟”进入内容是一篇关于爱情总结的一篇文章。内有背景音乐。其余的为gif动画。
单击“五花八门”进入内容的文字都是衔接。右下角为一个flash动画，百叶窗似的打开图片。其余的为gif动画。
单击“心情留言”是留言本，可进入留言还可免费申请。
单击“海阔天空”是聊天室，填写名字与密码可直接进入。
通过这次实践，在制作时想想使自己的网页更加丰富多彩，在网页中插入图象，动画，动态特效。可是总遇到这样那样的问题，例如Flash动画到入Dreamweaver里，开始不明白后来才知道是在Dreamweaver里先插个层，这样就可以浏览出效果了。还有是有时上传到网页上的图片不显示，原因是它们没有在一个文件夹内。但在同学的帮助和自己摸索的情况下完成了这个实践的成果。看到了一些知名的网站开发出的网页，不仅栏目内容丰富，信息量大，而且页面图文并茂，五彩缤纷，使得网民赞叹不已，流连忘返。以我们的经验，当前的软件的功能日趋复杂，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。虚在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，为以后能做出出色的网页而努力。
计算机实验报告篇11
学号
cisco 系列路由器配置基础
（1） 掌握cisco 系列路由器操作系统软件ios（internetwork operating system）的应用；
（2） 理解cisco 系列路由器（5种）基本配置方法；
（3） 掌握cisco 系列路由器用户命令状态，特权命令状态，全局设置状态，局部设置状态，设置对话状态；
（4） 掌握cisco 系列路由器常用命令：任务命令，显示命令，拷贝命令，网络命令， 掌握cisco 系列路由器相关（全局，局部，…….）参数配置方法；
cisco 2600 series routers，模拟软件“routersim-ccna2。
使用模拟软件“routersim-ccna2”进行。
路由器基本配置方法：一般来说，可以用5种方式来设置路由器，其中包括console 口接终端或运行终端仿真软件的微机； aux口接modem，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；通过以太网上的tftp服务器；通过以太网上的telnet程序；通过以太网上的snmp网管工作站。第一次设置必须通过上述第一种方式进行。
（1）命令状态
1）router
路由器处于普通用户命令状态。这时用户可以看到路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的设置内容。
2）router#
在router提示符下键入enable路由器进入超级用户命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。
3）router(config)#
在router#提示符下键入configure terminal,出现提示符router(config)#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。
4）router(config-if)#；router(config-line)#;router(config-router)#……
路由器处于局部设置的状态，这时可以设置路由器某个局部的参数。
5）设置对话状态
这是一台新路由器开机时自动进入的状态，在特权命令状态使用setup命令也可以进入此状态，这时可以通过对话方式对路由器进行设置。
（2）常用命令
1）改变状态命令
进入特权命令状态 enable
退出特权命令状态 disable
进入设置对话状态 setup
进入全局设置状态 config terminal
退出全局设置状态 end
进入端口设置状态 interface type slot/number
进入子端口设状态 interface type erface[point-to-point|multipoint]
进入线路设置状态 line type slot/number
进入路由设置状态 outer protocol
退出局部设置状态 exit
具体操作步骤如下
1）网络拓扑结构图如下
2）用模拟软件“routersim-ccna2”进行配置的部分配置过程
对routera进行配置
对routerb进行配置
3）路由表配置的部分过程
routera的路由表配置
routerc的路由表配置
从routera ping routerb
从hosta ping hostb
从host a1 ping host b1
从host c ping host b1
从2621 ping routerb
本次实验中主要是通过老师的讲解，在老师的引导下完成的。但是在实验的过程中还是遇到了许多问题。首先，路由器、交换机、pc机连接图的设置中，路由器与路由器的连接时本来正确的结果应该是黑色的连线，但是因为前面端口及设置的错误得到的是红色的连线。另外，pc机的ip配置是最容易的，但是在配置过程中应该仔细，稍稍一点粗心的错误便可能使得ip配置不成功。最后，最难的是路由器的配置。路由器的配置要严格按照思路步骤进行，分清楚普通模式，特权模式，区别如何进入全局模式与局部模式，以及在局部模式下配置s0端口与e0端口。大多数问题通过问老师和同学都得以解决，但是在配置模式下设置静态路由还是不清楚，还有一些命令也不太熟悉。
计算机实验报告篇12
一、实验目的
1、掌握文件的复制、移动、删除；
2、掌握文件的重命名、属性的设置；
3、掌握文件的查找；
4、掌握文件夹选项操作。
5、通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置；
6、查看和修改系统基本配置信息。
7、通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要控制其它用户的操作权限；
8、通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机安全意识，提高计算机病毒应对能力。
二、实验任务
1、查找文件“notepad、exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的
文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad、exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad、exe”文件的快捷方式。
2、显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。
3、修改鼠标、显示器、输入法的设置。
4、显示系统硬件配置信息。
5、添加/删除程序。
6、添加、删除用户，修改用户信息。
7、修改虚拟内存设置，优化计算机性能
三、实验检查内容
1、是否在E区建立以自己学号为名的文件夹
2、是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹
3、是否将“notepad、exe”文件复制到“记事本”文件夹中
4、“notepad、exe”文件的属性是否修改为“只读”
5、是否在桌面上创建“notepad、exe”文件的快捷方式
6、是否显示文件的扩展名
7、修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形
8、修改显示器的分辨率
9、设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键
10、设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音
11、查找本机CPU的频率
12、写出本机网络适配器的名称
13、添加一个以自己学号为名的用户
14、将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB。
计算机实验报告篇13
文件和文件夹的管理
1.熟悉windows xp的文件系统。
2.掌握资源管理器的使用方法。
3.熟练掌握在windows xp资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。
1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。
2.在d盘创建文件夹
3.在所创建文件夹中创建word文件。
4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。
（一）文件与文件夹管理
1.展开与折叠文件夹。右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠
2.改变文件显示方式。打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等
3.建立树状目录。在d盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103
4..创建word并保存。打开开始/程序/word，输入内容。选择文件/另存为，查找d盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存
5.复制、移动文件夹
6.重命名、删除、恢复。右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件
7.创建文件的快捷方式。右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式
8.设置共享文件。右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定
9.显示扩展名。打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名
（二）控制面板的设置。
1.设置显示属性。右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序
2.设置鼠标。打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针
3.设置键盘。打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件
4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间
5.设置输入法。打开控制面板/区域与语言选项/详细信息/文字服务与输入语言
（三）windows附件的使用
1.计算器。打开开始/所有程序/附件/计算器/查看/科学型，
2.画图。打开开始/程序/附件/画图/椭圆/填充/选定
3.清理磁盘。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘清理，选择磁盘，确定
4.整理磁盘碎片。打开开始/程序/附件/系统工具/磁盘碎片整理
通过对《大学计算机基础》的学习和上机，我掌握了包括文件的管理、控制面板的设置、windows
附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术，让我对计算机有了初步认识。
六、实验心得
对文件的管理、控制面板的设置、windows附件的使用等在内的计算机基础知识和操作技术的学习，让我对计算机的工作原理和简单操作有了熟练地掌握，使我对计算机的运用充满好奇与热情，也为我以后在工作岗位上运用计算机技术，更好的让计算机服务于生活、工作打下坚实的基础。我相信，在老师辛勤教导下，在我的努力学习下，我一定能够让计算机及其运用技术创造我们更好的明天。
计算机实验报告篇14
个人简历
姓 名：
性 别：
民 族：
学 历：
学 制：
出生年月：
身体状况：
政治面貌：
外语水平：
招生类别：
籍 贯：
毕业学校：
专 业：计算机科学与技术
毕业时间：
联系方式：
邮 编：
电子邮箱：
曾任职务： 院学生会成员
获奖情况： 英语四级奖学金
20xx至20xx学年 个人单项奖
特长爱好： 看书、计算机、体育
性格品质： 细致沉稳，勤奋好学，勇于创新，真诚坦率，乐观向上。
能力结构： 熟悉网络管理，熟悉数种语言的编程，熟练掌握网页制作技术、交换机、路由器的配置。
就业意向： 公司网管，网络工程师，应用程序开发。
专业基础课：java语言，c语言程序设计，vb程序设计，，算法设计，web测试，网络规划与设计，计算机网络，操作系统，网页制作，计算机制图auto cad，微机原理与接口技术，数据库设计， 汇编语言程序设计，多媒体技术，internet技术，微机组装与维护，数据结构，高等数学，线性代数。
公修课程： 大学英语，体育，大学生心理健康，法律基础，大学生思想道德修养，马克思主义哲学，邓小平理论，毛泽东思想概论，模拟电路，数字电路。
辅修课程： 艺术欣赏，古代文学欣赏，美术欣赏，演讲艺术。
自学课程： sql语言，网络工程师。
计算机实验报告篇15
程序控制器实验
一、 实验目的：
(1) 理解时序产生器的原理，了解时钟和时序信号的波形。 (2) 掌握微程序控制器的功能、组成知识。 (3) 掌握微指令格式和各字段功能。
(4) 掌握微指令的编制、写入、观察微程序的运行
二、 实验设备
PC机一台，TD—CM3+实验系统一套。
三、 实验内容及要求：
(一) 实验原理：
微程序控制电路与微指令格式 (A) 微程序控制电路
微程序控制器的组成见图10，其中控制存储器采用3片2816的EPROM，具有掉电保
2
护功能，微命令寄存器18位，用两片8D触发器(74273)和一片4D(74175)触发器组成。微地址寄存器6位，用三片正沿触发的双D触发器(7474)组成，它们带有清“0”端和预置端。在不判别测试的情况下，T2时刻打入微地址寄存器的内容即为下一条微指令地址。当T4时刻进行测试判别时，转移逻辑满足条件后输出的负脉冲通过强置端将某一触发器置为“1”状态，完成地址修改。
在该实验电路中设有一个编程开关(位于实验板右上方)，它具有三种状态：PROM (编程)、READ(校验)、RUN(运行)。当处于“编程状态”时，实验者可根据微地址和微指令格式将微指令二进制代码写入到控制存储器2816中。当处于“校验状态”时，可以对写入控制存储器中的二进制代码进行验证，从而可以判断写入的二进制代码是否正确。当处于“运行状态”时，只要给出微程序的入口微地址，则可根据微程序流程图自动执行微程序。图中微地址寄存器输出端增加了一组三态门，目的是隔离触发器的输出，增加抗干扰能力，并用来驱动微地址显示灯。
微程序控制器原理图 图10
(B) 微指令格式
微指令字长共24位，其控制位顺序如图所示。
图11 微指令格式
A字段 B字段
C字段
MA5--MA0
为6位的后续微地址，A，B，C为三个译码字段，分别由三个控制位译码出多个微命令。C字段中的P(1)是测试字位。其功能是根据机器指令及相应微代码进行译码，使微程序转入相应的微地址入口，从而实现微程序的顺序、分支、循环运行，。图中I7一I2为指令寄存器的第7--2位输出，SE5—SE0为微程序控制器单元微地址锁存器的强置端输出。
(C)二进制代码表
二进制微代码表
将全部微程序按照指令格式变成二进制微代码 可得上表
(二) 实验内容
1. 按照实验接线图连接好实验线路，并且检查线路，确保无误。 2. 对微控器的读写操作(1)手动读写 (2)联机读写 3.运行微程序(1)本机运行 (2)联机运行
这次实验安排了四条机器指令，分别为 ADD(0000 0000)、IN(0010 0000)、OUT(0011 0000)和 HLT(0101 0000)，括号中为各指令的二进制代码，指令格式如下：
助记符 机器指令 说明 R0
HLT 01010000 停机
实验中机器指令由 CON 单元的二进制开关手动给出，其余单元的控制信号均由微控制器自动产生，为此可以设计出相应的数据通路图，见图 3-2-8 所示。 几条机器指令对应的参考微程序流程图如图 3-2-9 所示。图中一个矩形方框表示一条微指令，方框中的内容为该指令执行的微操作，右上角的数字是该条指令的微地址，右下角的数字是该条指令的后续微地址，所有微地址均用 16 进制表示。向下的箭头指出了下一条要执行的指令。P<1>为测试字，根据条件使微程序产生分支。
先手动将微指令输入到CM中，然后利用存储好的微程序验证00100011(23)
自加，并输出结果。思考题：设计并修改电路，编写用微程序实现存储器中两个单字节十六进制数的加法运算，结果输出至OUT单元。 要求：操作数由IN单元
MEM
ALU 结果 OUT单元输出
(三) 实验要求
(1) 按照实验步骤连接好电路，按照要求内容进行实验 (2) 记录本次实验的所有运行结果，故障现象及排除过程 (3) 在要求实验的基础上试解决（)思考题的问题 (4) 记录本次实验的收获和想法
四、 实验步骤、观察与思考：
(一)几条机器指令对应的参考微程序流程图如下
1. 连接实验线路：
仔细查线无误后接通电源。如果有‘滴’报警声，说明总线有竞争现象，应关闭电源，检查接线，直到错误排除。
2.对微控器进行读写操作，分两种情况：手动读写和联机读写。
1) 手动读写
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