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支部书记意识形态述职报告4篇

小新秘书网 发表于2023-03-22 17:46:03 来源:网友投稿

支部书记意识形态述职报告4篇

支部书记意识形态述职报告篇1

  从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代,我要对他们负责。基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

  一、做一个思想进步的教师。

  要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、做一个有爱心的教师。

  我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重。在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。

  三、做一个理念新的教师。

  目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。

支部书记意识形态述职报告篇2

  从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代,我要对他们负责。基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

  一、做一个思想进步的教师。

  要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、做一个有爱心的教师。

  我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重。在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。

  三、做一个理念新的教师。

  目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。

支部书记意识形态述职报告篇3

  在县纪委和镇党委的正确领导下,紧紧围绕全镇经济社会发展大局,不断深化农村党风廉政建设工作,加大案件查办力度,全面履行监督职责,圆满完成县纪委和镇党委安排的各项工作任务,有力地促进了全镇经济发展,维护了全镇的政治安定和社会稳定。现将一年来履职情况汇报如下:

  一、思想政治状况及意识形态方面

  一年来,我深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,中国共产党纪律处分条例,全面贯彻落实党中央、省委、市委、县委、县纪委决策部署,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,深入开展意识形态、党性党风党纪和从政道德教育,加强廉政文化建设,利用正反两方面典型深入开展示范和警示教育,增强教育的针对性和实效性,充分利用红庙镇反腐倡廉建设取得的成效,营造良好的舆论氛围。

  二、履行岗位职责及重点工作方面

  (一)充分发挥纪委组织协调作用,形成齐抓共管工作合力。一年来,我们始终坚持“党委统一领导,党政齐抓共管,纪委组织协调、部门各负其责,依靠群众支持和参与”的领导体制和工作机制,抓好党风廉政建设各项工作任务的落实。一是主动当好镇党委的参谋助手。根据上级纪委关于党风廉政建设和反腐败工作安排和部署,结合本镇实际,深入开展调查研究,制定工作方案,并在镇党委的周密部署下,认真组织实施,做到了年初及时安排部署、平时认真督促落实、年底全面综合考核,确保了党风廉政建设工作落到实处、取得实效;二是认真抓好组织协调坚持党风廉政工作联席会议制度、组织协调各部门充分发挥各自的职能优势、深入开展内容丰富、形式多样的党风廉政宣传教育活动,对扶贫、环保、重点项目和专项资金发放等工作开展经常性监督检查、确保群众利益不受侵犯、党员干部不犯错误;三是全力抓好党风廉政建设和反腐败工作的“龙头”工程,以构建责任体系为核心,通过制定目标、明确责任、强化落实、严格考核、责任追究,建立了党委书记负总责、分管领导具体负责,党政班子成员结合分管工作齐抓共管的责任体系,形成了层层抓落实的良好格局。

  (二)发挥监督执纪职能,努力推进正风肃纪工作。全面加强领导干部廉洁自律工作。镇纪委认真落实领导干部个人重大事项报告,领导干部廉洁自律承诺,领导干部述职述廉活动等廉洁自律规定,认真组织开展好领导班子民主生活会、年度评议等活动,形成监督常态化、制度化,保证了我镇党员领导干部干好事和不出事。一是党内监督。深化对《准则》、《条例》的学习,对党员干部的政治纪律、组织纪律、党的路线、方针、政策和镇党委、政府重大决策部署贯彻落实情况进行监督。镇党委会、中心组学习会,研究决定重大事务镇纪委都全程参与。监督检查领导干部执行收入申报登记、领导干部及其亲属经商办企业等廉洁自律的各项规定;二是换届风气监督。2018年是村委换届之期,为营造风清气正换届环境,我镇制定了《红庙镇严肃换届纪律工作方案》,建立换届风气监督台账,把严肃换届纪律作为保证换届工作顺利进行的一项关键举措。专题学习,重点学习中央“9个严禁、9个一律”的纪律要求、干部选拔任用、换届工作的政策,通过镇村干部会议和进村入户等宣传形式,深入宣传换届工作,讲解换届知识和纪律规定,充分调动广大人民群众和社会各界人士的参与度和积极性。镇村干部、镇党代表、人大代表均同镇党委签订了《严肃换届纪律承诺书》并就换届风气和换届考察人选的产生等内容普遍进行了一次谈心谈话。通过谈心谈话,了解思想动态,严明纪律要求,及时正确引导,督促他们带头严守换届纪律;三是全面加强村务监督。认真落实村务公开和办事公开等制度,通过固定公开栏、会议、广播、简报等形式,不定期公开上级重要部署和政策、救灾救济款物的发放、优待抚恤等农民群众普遍关心、涉及群众利益的问题,接受社会监督;四是财务监督。加强财务监督,监督修订了《红庙镇财务管理制度》,进一步规范了财务收支审批程序。固定资产都实行财务登记制度,由党政办、财政所负责登记造册。采购大型办公用品一律由党政办统一登记,一次性或累计超过规定金额的,实行招投标手续;五是全面加强干部日常监督和管理。积极建立和完善绩效考勤、每周例会、述职评议、质询谈话、警示谈话等制度,切实加强对党员干部日常工作的监督和管理,发现苗头性问题及时给予提醒和教育,促进干部廉洁从政、依法从政,防患于未然。

  三、深入开展反腐倡廉宣传教育活动,构建“大宣教”格局。一年来,镇纪委充分利用会议标语、板报、宣传栏、播放电教片等形式、有计划、有步骤地组织开展反腐倡廉宣传教育活动。一是加大对典型案件曝光力度,强化警示教育效果,选取近两年立案查处违法违纪的典型案件,做成宣传展板,在“小微权力”线下公开栏上张贴,用身边的事警示身边的人,同时也向老百姓彰显了纪委执纪问责的力度;二是不断创新宣传方式,选择在闸北行政村“小微权力”广场试点建设“小微权力点赞墙”,包括廉政建设、作风建设、扶贫工作、项目工程等群众关心的内容,让村民自己动手,满意的点赞,不满意的留意见和意见;三是丰富教育内容,加强干部理论和廉政教育,以党委中心组学习会、镇村干部会议为平台,通过传达有关会议精神和领导讲话等形式,多方面多途径加强学习,特别是对近110名机关、镇直单位、村(社区)干部进行集中廉政提醒谈话,增强廉洁自律和拒腐防变能力。今年以来镇纪委累计刊登信息15条,其中省级网站刊登2条,市级网站刊登5条,县级网站刊登8条。

  (四)强化监督检查,力抓纪律审查和信访工作。为确保各项政策规定在镇领导班子及班子成员中贯彻执行,红庙镇把监督检查作为一项经常性工作来抓。一是抓住节日期间易发多发的“四风”问题,集中力量、集中时间组织开展明察暗访。在元旦、五一、端午、国庆等重要时间节点明察3次,暗访3次;二是紧盯与百姓息息相关的扶贫、危房改造、五保、低保等专项资金,加强监督检查,确保各级财政用于“三农”的资金实实在在地落在群众身上;三是积极办结信访件。2018年,我镇共接收县纪委、监委信访件20余封,函询12人,初核了结18件,未办结的信访件按时序办理中。四是狠抓纪律审查工作,今年以来立案案件10件,诫勉谈话4人,通报3人,党纪处分10人,部分案件线索县纪委协作区正在办理中。

  三、廉洁从政及树立个人形象方面。

  在廉洁从政上,我一直坚持“打铁就是要自身硬”,否则你说话不硬,腰板不直,工作局面就会逐渐萎缩。在维护大局上,我始终坚持个人服从组织,会上讲,会后不讲;当面讲,背后不讲,别人的议论从不人云亦云,努力维护班子集体形象。在工作中,发扬民主,敢于担当,亲身行事,接触矛盾。在处理关系上,对上级尊重而不奉承,对同级讲感情而不失原则,对下级讲道理而不专横。

  四、存在的问题及改进措施方面

  (一)执纪监督力度不够。在机关作风建设中,明查暗访力度不大,对机关作风上存在的一些问题,往往提醒教育多,通报曝光力度不够,跟进整改不快,下一步加大纪律审查,解决执纪“宽松软”问题。

  (二)工作创新不够。虽然在创新纪检工作方面做了一些尝试,但与县纪委和镇党委的要求还有距离,在今后的工作中,我们将进一步提升镇纪委班子的自身建设。

  (三)党风廉政建设向行政村、单位延伸不够。基层组织往往受到人少事务多影响,在开展党风廉政建设方面力不从心,今后要加强和行政村及单位沟通,不断探索好点子,好方法。

  总之,一年来的工作,自我感觉是尽了心,用了力,取得了一定的成绩,这是县纪委和镇党委正确领导的结果,但与上级的要求和群众的期盼还有一定的差距。就我个人而言,学习不深,知识不专,思路不阔,理论水平、政策水平和业务水平有待提高,处理复杂局面和破解发展瓶颈的能力有待加强。我将在今后的工作中,加强学习,扎实工作,尽职尽责,以严明的纪律为红庙镇又快又好的发展保驾护航。

支部书记意识形态述职报告篇4

  从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代,我要对他们负责。基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

  一、做一个思想进步的教师。

  要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、做一个有爱心的教师。

  我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重。在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。

  三、做一个理念新的教师。

  目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。

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