下面是小编为大家整理的教务工作计划范本7篇,供大家参考。
教务工作计划范文7篇
时光在流逝，从不停歇，对今后的工作做个计划吧。写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。下面是小编为大家精心整理的教务工作计划范文，希望对大家有所帮助。
教务工作计划范文（篇1）
新的学期，基本思路是在稳定中求发展，尽早实现市级名校的目标。
一、常规管理。
常规工作，重点抓"学行思"的持续深入。根据上学期初的期末考试分析与反思，确定每个教师提高成绩的主要措施点，并在此基础上，侧重年轻教师，开展好交流和反馈两个环节。
核实每个教师的学期计划，是否与期末考试反思对应，是否有学习的成分。开展好学年初的评点、交流工作。给每个人清晰的起点。尤其是要注意部分教师是否有通过学习确定的新的思路。在此基础上，对教师的课堂教学、学困生辅导、复习等三项工作进行持续性跟踪、交流、反馈。
学期初，教师上交知识体系，开展考试。
学期初评点，突出学科教师，寻找各个学科的优秀计划，进行关联性介绍。展开平均分、分档次分数统计的分析。指导教师考试分析能力。
45岁以下教师，开展单元备课，围绕学期初的措施点，进行措施的计划。并且进行简单的单元反思。
围绕备课、上课、听课、评课的互动，深入，采取问题研究的原则，采用以教师视角为主，事实分析，资源对比，抓基本点的确定，教师为主学习的策略。开展好教研活动。
二、名师工程
教师自选名师目标，确定校级、镇级、县级、市级名师的目标。
参加名师工程的教师，根据级别，开展学、研、思的课堂教学研究活动。
市级名师每周上课一节。县级两周一节，镇级三周一节，校级四周一节。
考核以教师、教务主任记录为主。听课、评课、备课，都按照教师自己的记录本为准，没有记录不计算。为了便于交流，教师提前一周，填写下周听、上、评课课表。
操作方面，充分结合轻松高效的已有方向，以获取资源的方式为切入点，让教师能够结合实际逐步理解、掌握各科的基本要点，模式。过程与方法，框架与动力，是本学期的重点词。
名师将纳入国家级课题。
三、教学模式研究
学期工作重点，力争向有关专家展示。形成六年级的实践探索的完成，5年级作为明年能全方位展示。
措施：通过教师自选目标，确定思路，加大奖励机制等方式，改变目前教师学习积极性不足以支持深入发展，不能有效的开展学、行、思循环演进的状态。
机制确定要点：
常规方面。形成持续的计划、记录、反思的工作方式。每周有工作计划，每节课都有简单的预设，每节课都要进行反思，每周进行小结。周小结如果领导班子有时间，开展交流式研究活动。强调计划、学习、反思的要点连贯、持续。
学习方面，教师梳理系统论观点、名词解释、与工作的联系，如何改进工作的资源整理。
团队方面：首先，一帮一，全程合作，对帮助教师给予奖励。其次，能够主动要求开展学、展示、反思三个环节的共同活动，在活动中展示自己的成果。进行奖励。第三：参与活动，要达到一定的数量，学习、研究、听课、反思都依据记录，计算参与度。
参加自动化研究的教师，纳入国家级课题。
建立自动化方向的课表(与教研用一个表，避免冲突)。
尝试让教师自己提出，如果达到某种要求，希望获得何种奖励。
跟进教师精力分配：五年级六成，语文2，数学4。六年级语文4，因为涉及快速展示，对毕业班成绩有好处。
改变以前密切跟进，快速实现的基本策略，发挥教师的主动性，加大教师探索的动力和范围，引导而不是促成。
四、毕业班工作：
王老师的语文，要明确展示的目标，加强动力，巧夺第一。
陈老师的数学课，以数学活动为结合点，进行课堂研究。结合月考的进行，推动"点结"的进行，注意反馈。从反馈中发现问题，并且给予视角，方式，策略的建议。必要时可以上课示范。也可以根据语文的进程，进行数学的"自主合作学习展示"。
英语：多听课，多观察。跟进陈老师的各个常规要点。紧跟，建议，不控制，定期交流的方式。同时结合青年组，进行多种大家学习交流。
五、幼儿工作
围绕三年实现比较规范的办园的目标，开展制度，工作方式，制度落实的多项改进。
突出常规、安全管理的同时，加大要求，教师梳理每个单元遇到的困难。加强各项评比工作。确定学期期末末位淘汰制。
开学初，需要进行模式研究，青年组的重新确定。
青年组自动报名。给予要求。模式研究，自动报名，有启动会，有具体要求。要求细则见考核方案。
其他工作：
做好年轻教师，尤其是转型、新参加工作教师基本模式，基本能力的培训。与教研活动充分结合。侧重王锦老师的数学课。
做好教务的各项事务性工作。
人员问题，需要代课的时候，及时代课。
教务工作计划范文（篇2）
一、指导思想：
教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教务处将以深化高效课堂为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新发展相结合，积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升。
二、工作目标
1、质量是生命的意识，提升办学质量和社会声誉。
2、严格执行课程计划，开足开齐课程，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。
3、转变教师教学观，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性，全面提升教育教学质量。
4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改进课堂教学。
5、强化质量意识，力争初三中考稳重有升，完成学校提出的具体目标；
各年级各班级、各学科间均衡发展。
三、工作措施
（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理
1、抓备课，在提高备课实效上做文章。做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）。要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业（检测）、备过程，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，加强对教材的深入研究，做到紧扣教材而高于教材，克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的基础上，鼓励教师积极进行课堂教学的改革与创新，形成个性化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的个性特色。
2、抓作业，切实减轻学生课业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性，作业布置分层。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改等第、日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。注重二次批改。各学科组要提前一周规划好下周作业，上报年级部审批。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置活动性探究性作业；
“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；
“细”指批改仔细，尽量全批全改，鼓励对重点学生面批面改，有鼓励性、个性化的批语，及时进行反馈和补偿。史地生政学科不得布置家庭作业。同时教师做好对错题的收集、整理、分析和再利用。
3、抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体教师要认真落实新课程改革的要求，积极转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。要下气力研究课堂教学结构，精心组织教学，调动学生学习兴趣。每位教师都要树立课堂教学管理意识，先管理，后上课，实实在在的上课，上实实在在的课，引导学生养成良好的听课习惯。对上课注意力不集中的学生，老师要及时提醒，批评教育，不能放任自流。要注重课堂教学各环节的规范性，向课堂要质量。
4、抓检测，强化对教学质量的过程监控。要重视限时训练、单元过关检测，认真抓好单元教学效果的评估与反馈，力争使教学步步为营、扎实推进，学习一点，掌握一点。要突出抓好期中、期末学习质量检测，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，及时总结教学工作的经验教训。
5、抓辅导，强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，具备高度的针对性和实效性，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
6、抓评价，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善多方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。要通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。
本学期，要进一步强化对教师落实教学常规情况的检查，重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；
加强对作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度，引导每一位教师重视教学常规的落实，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
（二）、完善教研工作，努力提高课堂的有效性。
教学发展，科研先行。教研组、备课组是校本教研活动的重要组织保障。针对我校教学实际，本学期，教务处将落实各项教科研活动的开展，督促常规教研活动的有效开展，并不断完善集体备课的组织形式。学校有重点的对教师“压担子”，多为他们提供外出学习、专家指导、课堂展示等机会。
1、教研组活动
各教研组活动要做到“四落实”（时间、地点、人员、内容），并要确立本组的课堂教学模式改革的研究方向，进行以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。
2、备课组活动
备课组每周集体备课一次，在做到“四落实”“五统一”（教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测）的基础上，针对我校学生特点，备课组要精心编制活动案，设计出课堂上能够进行集体教学、小组交流和个别辅导三结合的练习题或设计出利于把学生推到主体地位，利于主动获取知识、形成能力的趣味性习题，以提高课堂教学的有效性。在集体备课的.基础上，教师必须结合学生的具体情况和自己的教学优势，对活动案进行精加工，充分体现个人的教学特点和风格，切忌照搬照抄。
3、加强对中考的研究。组织初三备课组进行专题研究，及早制定积极的应对策略和具体的措施，切实提高复习的有效性。任课教师要吃透考纲，认真研究新课程标准、研究教材、研究学生、研究中考命题方向，组织考生进行适应性训练，力争使我校教学质量全面提升。
（三）抓好毕业班工作，加强过程管理，确保今年中考高考再创辉煌
1、开学初召开毕业年级质量分析会，认真分析上学期期末考试的情况，肯定成绩，指出不足。
2、吃透《考纲》，了解考试热点，制订教学计划，安排好新授课和复习课的时间。教务处要及时收集中考信息，了解最新动态。
3、组织有关专家教研员听课把脉，针对发现的问题及时进行分析调整。
4、组织初三任课教师全面投入中考迎考工作，提倡奉献精神，切实做好培优补差工作，精心组织好初三英语口语听力测试、体育中考的训练和模拟考试、文化课的模拟考试考试、理化生实验技能考试、音乐、美术、劳技和研究性学习的考查等常规工作，同时组织好初二地理、生物、信息技术的结业考试。争取20__年中考取得较好的成绩，努力完成学校制订的各项中考指标。
主要活动安排：
二月份：
1、开学常规工作
2、教研组长、备课组长会议
3、初二、初三年级教学工作会议
4、学籍会审
三月份：
1、教学五认真检查（一）
2、初中英语口语自动化测试模拟考试
3、初三学生电子信息录入
四月份：
1、教学五认真检查（二）
2、初三学生体检
3、初中英语口语自动化测试
4、初三体育中考
5、初一、初二期中考试
五月份：
1、教学五认真检查（三）
2、初三一模考试
3、初中理化生中考技能考查
4、初二信息技术、初三音乐美术会考
5、初三中考报名、填报志愿
六月份：
1、初三中考
2、初一、初二期末考试
3、教学五认真检查（四）
4、学期结束工作
七月份：
1、初一新生报名
2、七、八年级期末考试数学分析
3、九年级中考数据分析
教务工作计划范文（篇3）
一、指导思想
从“以人为本”的教学理念出发，坚持“以学生为主体，以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位。”的教学理念，紧扣学校工作思路，顺应教学新趋势，积极尝试教学改革。以提升专业建设为中心，以创建和谐课堂为重点，加大教学常规管理力度，全面提升教学质量。完善一校两区的学生评价体系，进一步加强教务处“研究、指导、服务、检查”的职能。
二、目标任务
（一）规范教学管理，全面提高教学质量。
1.会考成绩合格率达95%以上，优秀率达10%以上。
2.高职考上线45人。
3.实践“开心课堂”，强化有效管理。
（二）强化专业内涵建设，推行专业组负责制。
1.以专业组为单位，科学做好各专业内涵提升。
2.推行专业组负责制，努力打造专业团队。
3.加强教师培养，规范下企业锻炼制度。
（三）推行教学改革，建立长效发展机制。
1.突出实践技能，完善《永拓基金》奖励机制，激发师生积极性。
2.开发校本课程，增强实用性。
3.鼓励进行“项目教学”研究，打造有效课堂。
4.全面推行学分制，调动学生主动学习的积极性。
（四）进一步推进艺、体特长教育工作。
1.继续推行体艺2+1特色课及活动。
2.组建校男女篮球队和女子排球队并积极训练，力争在比赛中取得好成绩。
三、工作措施
（一）加强教师队伍建设，优化教学管理，提高课堂教学质量。
1．继续深入实施教师素质提升工程，建设专业教师团队。开展学科培训、专项技能考级、学历进修等活动，注重教师的业务素质和技能的培养，提高教师的普通话水平，提高教师的综合素质，提高“双师型”比例，充分发挥高级教师、教坛新秀、教学骨干龙头辐射作用，通过“传、帮、带”，提高我校教师整体业务水平，着力建设一支高水平、能适应学校发展和经济发展形势的师资队伍。
2．进一步找准教学改革的突破口和切入点，拓展专业设置渠道，让学生有更宽的知识面。根据职业中专、职业高中、大专班等不同类别的教学要求，分类做好管理工作。在以就业为导向，强化技能培养，要全面提升实验、实训开出率的同时，尝试高职考预备班的分流教学和毕业班的复习教学，尽力做到动手就业和考试升学两不误，追求办学效益的最大化。
3．坚持严格的教学管理，继续发扬“严、细、实”的工作作风，教务处在完善现有管理的基础上，进一步加强教学“五认真”的流程管理，规范教师教学用语，要立足课堂教学，继续坚持和完善集体备课、“推门听课”、“评教议师”、“三级巡查”制度，将教学管理的措施落实到每一个环节之中，重视教学评价，建立完善的包括评价模式、评价方法以及评价结果处理的教学评价管理体系。
4．加强对外学术交流。一方面，要通过“走出去，引进来”等方式，密切关注发达地区职业教育的新思路、新理念、新模式，努力学习、借鉴各地的先进做法。另一方面，要抓好“友好学校”联宜共建工作，通过与外地职业名校的友好结对，学习管理经验，提高教研科研能力，开拓师资培训途径，达到全面受益、加快发展的良好效果。
5.出台《教学常规考核办法》，提高课堂教学效益。让教师分级打造“规范课堂”、“开心课堂”、“精品课堂”。
（二）强化技能教学，完善技能考核制度，提高学生动手技能。
1．以现有的基地和设备为基石，加大技能训练，重视对学生的操作技能的培养训练。要把理论教学和实践操作充分结合，教学不搞画饼充饥、纸上谈兵，做到以实践操作为主，理论教学为辅。对高一、高二年级的专业课的期末考试实行书面考核和动手技能考核相结合的考试方式。
2．加强专业课教学实验室建设，进一步充实基础课实验室教学，坚持并完善实验室、图书馆的开放和管理，专业课尽可能创造条件多开实验课，晚自修时逐步开放实验室，为辅导老师要进实验室教学创造条件，有针对性地为创建特色专业提供仪器设备和文献资源。
3．积极开展课外技能训练营活动。每个专业组开设2个课外技能训练营，每个专业课教师均要参加一个课外技能训练营的指导活动，要求定时、定点、定员、定内容开展活动，每次活动都要有活动情况记载。在开展课外技能训练营活动的基础上进行校级技能比武。
4.举行专业技能吉尼斯活动。举办技能节，设立技能训练目标，让全体学生参加各项技能竞赛，把各个技能项目的最优秀成绩作为吉尼斯纪录载入档案。鼓励学生向教师挑战，促使师生共同提高，为师生的各级技能比武打好基础。
（三）狠抓落实，科学备考，保证高考（会考）成绩稳步提升。
1．成立高考、会考等专项工作领导小组，领导深入班级，分析教师教学情况、学生学习情况，协调学校、家庭、社会之间关系，开好学生高考（会考）动员会、学生座谈会、家长代表座谈会三个会议，加强高考（会考）方法指导，努力提高学生的学习效率。
2．各科任老师要认真研读考试大纲，考试说明，明确每一个考点。认真分析几年高考（会考）卷，特别是近几年的高考（会考）卷，多方收集高考改__的信息，做好整合高考信息资源，精心分析筛选，善加利用，有针对性地开展教学活动。班主任要根据各次考试，摸清一批苗子，分清重点学生，分析其薄弱科目，安排老师重点辅导。
3．抓心理疏导，戒除浮躁。指导考生牢固地树立考试的竞争意识、培养坚强的自信心。让考生明确以扎实的知识功底顺应改革，不论如何改革，考生还需参加考试，还需要以考试成绩决定上什么样的大学；
不论进行什么样的改革，不论是谁命题，命什么样的题，没有扎实的知识基础，就不可能在高考中取胜。老老实实地把基础知识、基本技能抓实、抓牢才是高考取胜的基础。
教务工作计划范文（篇4）
一、指导思想
按照省示范性高等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。
二、工作目标
1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行。
2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。
3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。
4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例。
5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。
6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活。
7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。
8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接。
9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。
10、加强教学改革，不断深化“带着项目教、项目做中学，教学做合一”新教学模式。
11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛。
三、教学要求
1、德育课:让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。
2 、服务类与管理类专业课程:按照校企深度合作的“五共四合”模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力。
3、广告设计专业课程:本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力;具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能;通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计(主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计)、户外广告制作、MD广告制作、动画制作、影视编辑等。
5、数控模具专业课程:主要通过项目(任务)实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培养学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作。
6、汽修专业发展方向及开设的课程:本专业为培养“懂制造、会维修、能驾驶”的汽车专业人才。掌握汽车维修所必备的钳工、电工基本技能，熟悉各类汽车的构造及电路原理，并具备故障的检修技能，熟悉汽车空调的构造及检修，掌握汽车的装潢及养护技术，并学会汽车驾驶。开设课程有《汽车技术基础》、《汽车维护与故障排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》等课程。
7、办公自动化专业发展方向及开设的课程:本专业为培养能熟练掌握一整套最新办公自动化技能，熟悉计算机的组装和维护，具有收集和处理信息的能力。并能将所学知识运用于实践，具有一定的分析和解决实际问题的能力的实用型人才。开设课程有《计算机应用》、《PS》、《网页设计与制作》、《电脑案例制作》、《网络管理员》、《管理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》等课程。
8、幼师专业发展方向及开设的课程:培养德智体全面发展，热爱幼教事业，有从事幼教工作必备的文化专业知识和技能的幼儿教师。具体要求如下:
具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，热爱儿童，全心全意为人民服务的精神;具有较强的文字与口头表达能力，掌握优势必备的文化知识，并能运用于幼儿园的实际工作中，其中语文、数学水平大致接近于普通高中;掌握专业理论知识和技能，具有指导幼儿园各项活动、完成教育幼儿教学任务的能力;具有一定的______、舞蹈、绘画、弹琴等基本技能，具有一定的文学修养和审美能力。
开设有:《电脑基础》、《幼儿心理学》、《幼儿教师专业化成长》、《舞蹈》、《古筝》、《音乐》等课程。
9、公共课程:
语文课:每册课本安排一期。培养学生的文字应用、情感表达和书法能力。以学生实用、实效为目的，推广普通话。重点讲授文章脉络的提炼，通过记叙文、说明文、议论文的学习对学生进行严格的语言基础训练，让学生掌握一定的语言知识，文学常识、文体知识，熟记一些精美篇章，名言警句，通过对应用文的学习让学生熟练运用日常应用文(主要是新闻稿、方案、主持词、会议记录、启示、条据、信函等)解决日常事务。
计算机应用;培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息获取三种操作能力，学生顺利考证。主要掌握的内容包括:Windows xP操作系统、Word 20__文字处理、Excel 20__电子表格、PowerPoint 20__电子演示文稿、数据库应用基础、计算机网络基础;设备的性能、使用及维护方法。考证必须的理论知识
英语:每册课本安排一期。培养学生的英语口语实际能力，丰富学生的语言素材，提高其对英语的正确知识，引导二年级学生参加英语过级考试。主要学习内容，以本学期下发的相关英语教材为蓝本组织教学，重点讲授日常口语，交际用语，情景对话练习，英语故事和英语歌曲的欣赏或解读，加强英语过级考试的模拟练习与讲评，掌握考证所必经的词汇和语法，提高学生的听、说、读、对话的能力。
音乐:培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养和欣赏品位，让学生快乐的唱起来。主要学习的内容:唱熟系列校歌、部分校园歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音乐基础知识和名曲的赏析，个人舞台形象设计，学生生日祝歌活动的培养。
体育课:加强对体育教师的管理，保证两操、体育课的质量。培养学生“生命在于运动”的健康意识，整齐统一的团队精神和科学自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇于克服困难的顽强意志，达到《国家体育锻炼标准》的要求。主要学习的内容有:集合解散、出场入场、卫生健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、棋类等。组建各类体育兴趣小组，并保证正常训练，在各级各类比赛中力创佳绩。
四、教学管理措施
1、严格遵守备课、上课、听课、作业制度，重点确保课堂满意率，完成一课一得;
2、创新备课，集体备课。创新备课，分教研组实施集体备课，每周一次以上的集体备课，每月27号前定好下月教学目标及对应的施教方式。重点实施目标教学、项目教学等多种教学模式，向45分钟要效益，因地制宜调整教学内容，创新教学手段，变革教学手法，培养学生自主学习的能力，有效提高教学质量。
3、严格实行教师课堂礼仪，实践课要求提前组织教学，任课教师提前2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备设施，承担学生无序操作造成的部分损失，保持公用教学场所的卫生,按要求填写好相应的教学日记表册。
4、实施教案签字审批制度，所有教师备课应主动交给教研所，每周星期一早上8:00-9:00为常规教案检查时间，所有教师主动送检本人教案。
5、重点抓好学生作业(含实践作业)及实践作品的质量与数量，作业形式按培养目标的需求而定，要求每堂必有，每次必改(核、查)，以班为单位，以月教学目标为主一月一次考核，严格执行学校关于课任教师月教学目标考核绩效管理办法(试行)。
6、狠抓考风，注重专业技能的结果考核。段、期要求所有学生参考，对周课时数4节以上的课程考试不合格学生组织补课辅导、补考。
五:教研工作
深入进行课改实践与探索，加强新课题研究，搞好专业学习挑战赛。以成功体验为课题。本期开设语言、电脑组、机电组、服务组、综全组五个教研组即。各教研组必须将本组教师培训的特长学生的学习成果对比展示，扩大振华学子的社会影响力。
教务工作计划范文（篇5）
工作重点：
1、听课
2、检查各种计划
3、高三组织出题
常规教学：
1、深入高三年级听课、参加集备调研，为第一次月考及考后分析做准备；
2、筹备好高三第一次月考的各项准备工作，包括：有效出题，考前教育，考前教学准备，考务，印卷等；
试题要保密；
务求遵循新课程高考；
务必要有高考原题；
重点班特别做好尖子生的考前指导，通过考试全面锻炼尖子生应考能力、应试心理素质；
对于尖子生的要求是：会的务必不丢分；
3、筹备高三复习备考研讨课，召开专题会议进行部署；
4、随时查课，重点是上课秩序；
要求老师一律不准私自串课，要求实习生一律不准私自上课，发现一律严肃处理；
5、检查体育课上课情况：要求班主任加强教育，迟到、旷课、上小卖店、上食堂、顶撞体育老师，一律按六项评比扣分，体育学科按50分计入期末联考总评；
体育老师强化组织，环节齐全（站队、点名、准备活动、队列练习、测试、基本技能训练、整队讲评），整体活动时间不少于25分钟；
雨天室内课，体育老师必须到班讲解体育常识等；
6、年级主任：
检查本年级各种计划上交、制定情况；
深入备课组参与集备；
抽查本年级上课情况；
检查本年级早自习情况；
深入本年级调研，初步形成本年级工作的基本思路；
7、高一重点老师要尽快熟悉四名尖子生，把尖子生的培养做为教学工作的重点之一务必早抓、抓好、抓实；
四名尖子生分别是：
六班：刘春东577分、王欢563分；
七班：王月574分、刘宝坤571分；
教务工作计划范文（篇6）
一、指导思想
根据上级业务部门和行政部门的工作部署，重点围绕教学质量、教学常规、课程改革、教育科研、教师培训等工作，强化“教学、研究、指导、服务”职责，努力为学校教育教学改革、教师专业发展服务，提升我校教育教学教研的水平及成绩。以落实立德树人为根本任务，以服务我校教育教学、教师专业成长、学生全面发展为主要工作内容，关注育人的关键环节和重点领域改革。
二、本学期教务处主要工作
1.提升教育教学质量
加强高考研究和指导。学习有关会议精神，积极落实有关教育教学质量提升的相关举措，努力加强教学质量的过程性监控，深入并扎实推进我校教育教研水平的提升。继续利用好各次考试之后的大数据平台进行教学分析和调研。积极鼓励教师利用省市县所提供的发展平台努力提高自我发展的内驱力，提高教育教学水平。
做好学业质量数据精准分析反馈。依托“好分数”、“云阅卷”、“钉钉”以及“之江汇”等线上数据平台，做好学业质量数据的精准分析，特别关注后20%学生比例等关键指标，同时重视不同层次边缘生或临界生的转变。挖掘教学质量的增长点，提高教师的数据分析能力。继续扎实有效地推进各年段的培优工作，找准发力点，精准施策。
2.优化教学常规管理
有效的教学与研究离不开常规的执行。继续推行常规检查与评比，努力让常规的管理制度更加有效，更加接轨课堂教学，更加有利于教师的教与学生的学，真正做到规范是为提升服务的，提升是以规范为基础的理念。各教研组、备课组要定期进行自我诊断与改进。同时结合今年的实际情况积极探索将疫情防控期间的线上教学纳入到学校教学常规管理考核。继续优化完善常规检查以促进教学过程的实效。教师作业批改，教学检测等常规也要继续优化。
完成第二轮课堂变革阶段性任务。围绕学科核心素养，聚焦“学为中心”课堂提升、“有效作业”优化、“学习评价”改进、“教学常规”优化四大行动，提升课堂变革的专业品质。加强实验教学研究，充分利用现有的实验器材做好实验教学与多学科融合教育、编程教育、社会实践等有机融合，着力提升学生的动手实践能力与思维能力。
3.研究新课标新教材，确保课程改革平稳落地。
积极落实新教材实施的前期筹备工作；
认真研读新的课程方案和课程标准，开展普通高中新课标新教材研讨学习，以市县级新课标新教材相关项目组活动为抓手，推进核心素养指引下的学科课程改革；
研究适应新高考改革的普通高中课程设置，构建并完善符合我校实际的课程体系；
配合上级推进普通高中学校学科教室建设，关注学科功能室、智慧教室、创客教室、STEAM跨学科活动场馆的建设与实际应用。
4.研究有效教学，探索有效教研，继续推进促进有效学习的课堂变革。
以“学科核心素养培育”引领学校课堂教学方式变革，进一步丰富学生学习方式；
组织部分学科课堂教学评比活动，继续探讨促进有效学习的课堂模式；
组织好“关键问题解决”专题研训和各项评比活动，进一步提升教师的业务水平，改变教学观念，转变教学方式；
强调以学定教，以深度学习为导向，提高学生学习的积极性和课堂教学的有效性。提升“真教研，真研讨”，将有效的举措落实到位，
落实教研组、备课组教研活动，积极探索信息技术在教科研中的作业并继续推行“线上+线下”共享课程，以信息化、网络化促进教研方式的转型，实现教研资源的共享和辐射并着力建设我校教学资源库。围绕教学常规的各个环节，指导学校构建符合我校实际“校本教研”体系，进一步增强教研活动的实效。
5.做好教师专业培训
鼓励教师积极参与本学科符合自身发展的培训项目。深化校本研训工作，打造具有我校特色的校本研。挖掘和优化校精品课程、特色项目（课程），提升教师校本培训质量。
教务工作计划范文（篇7）
一、 指导思想：
今年是我国“十二五”的第一个年头，也是深圳的“大运年”，更是我校实施“生命教育”的关键年。本学年我们以“生命教育”为核心引领学校工作，打造“生命教育”品牌学校，以区教育局提出的“坚持教育科学发展，构建龙岗和谐教育”为指导思想，促进教育的和谐、均衡和持续发展，结合学校提出的“培育理念，锤炼队伍，创建特色，开创新局”的办学新思路，围绕“和谐、安全、质优、尚美”的工作方针，坚持改革创新，夯实教育基础，坚决走教育内涵式发展之路，加强内部管理，一手抓常规教学，一手抓教学改革，高度重视师资队伍的建设，加速教师专业成才，引领教师向学者型、科研型发展，在强化敬业爱生、崇尚主动创造、培育素质教育理念、提升教育教学水平下功夫，锤炼一支高品质的教师队伍，扎扎实实提高教育教学的质量，办人民满意的教育。
二、 工作要点：
（一）、明目标、尽职责、重团体，抓教师队伍的建设。
1、 加强业务学习，学习课程标准，熟悉各年级教材之间的联系；
2、 要求教师完成继续教育的学时任务；
3、 以校本教研为抓手，抓好科组和备课组活动，以科组为单位开展微型教学讲座评比；
（结合区优秀科组评比）
4、 以生命教育课题研究为引领，促进教师的专业化成长；
开展教师博客（教学论文、随笔、设计、案例等）评比；
5、 重点抓年轻教师的帮扶工作；
（师徒结队考核）
（二）、重细节、严落实、促成效，抓课堂教学的质量；
1、 抓教学过程的精细化管理，开展教学开放周活动；
2、 落实备课和集体备课制度；
3、 聚焦课堂，关注课堂，向课堂质量；
开展35周岁以下青年教师课堂教学基本功比赛；
4、 继续抓好培优和补差工作；
5、 抓好初三年级的中考备考；
（三）、搭平台、重过程、创特色，抓学生素质的培养；
1、 鼓励学生参加区以上学科竞赛；
2、 开展学校学科活动，提供学生参与的平台；
（本学期主要有数学周、英语节、科技节、合唱节和社会实践）
3、 开展第二课堂活动；
4、 抓好学生的学期评优和综合素质评价工作；
（四）、重服务、严要求、供保障，做好教务处的常规工作；
1、 教材征订和使用；
2、 小一和初一年级新生招生工作；
3、 做好学生学籍管理和教师继续教育管理；
4、 做好中考考场的工作。
三、 具体工作安排：
二月份：
（1） 召开各科级长工作会议，进行上期教学质量分析；
（2） 订科组工作计划和教学工作计划；
（3） 各科组组织学习《区教学常规》和《课程标准》；
（4） 做好初中升中考试的备考动员工作；
（5） 做好初二年级的分层教学的筹备。
（6） 第二课堂兴趣小组和后进生辅导开展活动。
（7） 青年教师课堂教学基本功比赛筹备；
三月份：
（1） 落实教学常规，检查《区教学常规》学习情况，进行教学常规工作抽查；
（2） 各科组组织教师学习新课程标准，落实新的课程理念；
（3） 加强对青年教师的培养，组织35周岁以下教师参加基本功比赛（第3、4周）；
（4） 做好一年级新生秋季招生预报名和学籍管理工作；
预订秋季教材；
（5） 做好“学雷锋”主题活动月和科技节活动；
（6） 做好初中第一次月考（第5周）；
（7） 做好市区课题的中期研究工作。
（8） 数学周活动（第4周）
四月份：
（1） 做好革命传统教育活动；
（2） 学科教学经验交流；
（3） 建立教师业务档案，做好学籍管理工作：
（4） 各科组组织业务学习，开展科组教师校本培训（教学讲座）活动；
（5） 英语周活动（第7周）；
（6） 初中三年级体育测试工作；
（7） 组织初中第二次月考（第10周）；
（8） 开展教学开放周活动和科技节活动（第11周）；
五月份：
（1） 各科组进行实验课题专题研究，举行实验课观摩活动；
（2） 第二课堂活动开展情况检查反馈；
（3） 初中部抓好五四青年节爱国主义教育活动；
（4） 做好中考英语口语考试；
（5） 组织初中第三次月考（第15周）；
（6） 拟组织教师外出听课学习，教师微型教学讲座评比（16周）；
六月份：
（1） 开展六一庆祝活动；
（2） 初中一、二年级参加社会实践活动；
（16周）
（3） 开展环保、禁毒、安全、法治教育活动；
（4） 优秀科组备课组评选；
（5） 做好期末复习工作；
（6） 一年级新生报名注册；
（7） 第一类科目考查；
（8） 初三学生毕业升中会考。
（9） 教师博客评比；
（19周）
七月份：
（1） 组织期末考试工作；
（2） 上交各类总结，资料及时归档；
（3） 期末表彰及假期安全教育。